Journal of Pedagogical Studies

Журнал педагогических исследований

2500-3305 2500-3305

101158

10.12737/2500-3305-2025-10-2-105-111

Методология и технология профессионального образования

Methodology and technology of vocational education

Методология и технология профессионального образования

Competency-based approach to training personnel  for helping professions

Компетентностный подход в подготовке кадров помогающих профессий

Рыкова

Е. А.

Rykova

E. A.

Миронова

А. В.

Mironova

A. V.

Московский городской педагогический университет Moscow City Pedagogical University

09 07 2025

10 2 105 111

https://zh-szf.ru/en/nauka/article/101158/view

В статье подчеркивается важность современных преобразований профессиональной подготовки в высших учебных заведениях будущих специалистов помогающих профессий и потребность в кадрах нового поколения. На основе анализа исследований различных отраслей научных знаний и с учетом тенденций развития современного общества представлена актуальность подготовки конкурентоспособных специалистов на современном рынке труда. Авторы статьи раскрывают такие понятия как «компетенция», «компетентность», «компетентностный подход», предлагают описание основных профессиональных компетенций будущих специалистов помогающих профессий. Вместе с этим в статье рассматривается роль кадров помогающих профессий при работе с детьми с ограниченными возможностями и/или инвалидностью в социокультурном пространстве.

The article highlights the importance of modern transformations of professional training in higher education institutions for future specialists in helping professions and the need for a new generation of personnel. Based on the analysis of research in various branches of scientific knowledge and taking into account the trends in the development of modern society, the relevance of training competitive specialists in the modern labor market is presented. The authors of the article reveal such concepts as "competence", "competence", "competence approach", and offer a description of the main professional competencies of future specialists in helping professions. At the same time, the article examines the role of personnel in helping professions when working with children with disabilities.

компетенции компетентностный подход люди с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью педагог-дефектолог помогающие профессии

competencies competence-based approach people with disabilities and disabilities teacher-defectologist helping professions

ФГОС 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование. Приказ Минобрнауки России от 22.02.2018 N 123 (ред. от 08.02.2021), https://fgos.ru/fgos/fgos-44-03-03-specialnoe-defektologicheskoe-obrazovanie-123/.

FGOS 44.03.03 Special'noe (defektologicheskoe) obrazovanie. Prikaz Minobrnauki Rossii ot 22.02.2018 N 123 (red. ot 08.02.2021), https://fgos.ru/fgos/fgos-44-03-03-specialnoe-defektologicheskoe-obrazovanie-123/.

Азимов Э. Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. – Москва: Издательство Икар,  2009. – 448 с.

Azimov E. G. Novyy slovar' metodicheskih terminov i ponyatiy (teoriya i praktika obucheniya yazykam) / E. G. Azimov, A. N. Schukin. – Moskva: Izdatel'stvo Ikar,  2009. – 448 s.

Андриенко А. С. Компетентностный подход: исторические этапы становления и особенности развития современного периода / А. С. Андриенко // Мир науки.  Педагогика и психология. – 2023. – Т. 11, № 6.

Andrienko A. S. Kompetentnostnyy podhod: istoricheskie etapy stanovleniya i osobennosti razvitiya sovremennogo perioda / A. S. Andrienko // Mir nauki.  Pedagogika i psihologiya. – 2023. – T. 11, № 6.

Кремнева Т.Л. Формирование профессиональных компетенций для успешного трудоустройства молодежи в современном мире / Социально-гуманитарные исследования: сборник научно-методических трудов. – М.: Изд-во «Перо», 2017. – С.49-59.

Kremneva T.L. Formirovanie professional'nyh kompetenciy dlya uspeshnogo trudoustroystva molodezhi v sovremennom mire / Social'no-gumanitarnye issledovaniya: sbornik nauchno-metodicheskih trudov. – M.: Izd-vo «Pero», 2017. – S.49-59.

Приходько О. Г. Реализация практико-ориентированного подхода в подготовке кадров  для системы специального и инклюзивного образования / О. Г. Приходько, А. С. Павлова, А. В. Миронова // Специальное образование. – 2022. – № 3(67). – С. 173-186.

Prihod'ko O. G. Realizaciya praktiko-orientirovannogo podhoda v podgotovke kadrov  dlya sistemy special'nogo i inklyuzivnogo obrazovaniya / O. G. Prihod'ko, A. S. Pavlova, A. V. Mironova // Special'noe obrazovanie. – 2022. – № 3(67). – S. 173-186.

Рыкова Е. А. Непрерывная социализация и интеграция лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в социокультурном пространстве / Е. А. Рыкова // Актуализация ресурсного потенциала семьи и ребенка с ограниченными возможностями здоровья в образовательном и социокультурном пространстве: Сборник статей  по материалам Всероссийской научно-практической конференции, Нижний Новгород,  12 ноября 2024 года. – Нижний Новгород: ИП Гладкова О.В., 2024. – С. 161-166.

Rykova E. A. Nepreryvnaya socializaciya i integraciya lic s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya i invalidnost'yu v sociokul'turnom prostranstve / E. A. Rykova // Aktualizaciya resursnogo potenciala sem'i i rebenka s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya v obrazovatel'nom i sociokul'turnom prostranstve: Sbornik statey  po materialam Vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferencii, Nizhniy Novgorod,  12 noyabrya 2024 goda. – Nizhniy Novgorod: IP Gladkova O.V., 2024. – S. 161-166.

Рыкова Е. А. Совершенствование профессиональных компетенций студентов-дефектологов при проведении мастер-класса «Коррекционно-развивающая работа  с детьми раннего возраста в условиях образовательной организации» / Е. А. Рыкова,  А. В. Миронова // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики.  Серия: Гуманитарные науки. – 2024. – № 6. – С. 81-85.

Rykova E. A. Sovershenstvovanie professional'nyh kompetenciy studentov-defektologov pri provedenii master-klassa «Korrekcionno-razvivayuschaya rabota  s det'mi rannego vozrasta v usloviyah obrazovatel'noy organizacii» / E. A. Rykova,  A. V. Mironova // Sovremennaya nauka: aktual'nye problemy teorii i praktiki.  Seriya: Gumanitarnye nauki. – 2024. – № 6. – S. 81-85.

Серякова С. Б. Современные требования к компетентности преподавателя вуза /  С. Б. Серякова // Вестник Воронежского государственного технического университета. – 2014. – Т. 10, № 5-2. – С. 170-174.

Seryakova S. B. Sovremennye trebovaniya k kompetentnosti prepodavatelya vuza /  S. B. Seryakova // Vestnik Voronezhskogo gosudarstvennogo tehnicheskogo universiteta. – 2014. – T. 10, № 5-2. – S. 170-174.

Хуторской А. В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты / А. В. Хуторской // Эйдос. – 2002. – № 2. – С. 58-64.

Hutorskoy A. V. Klyuchevye kompetencii i obrazovatel'nye standarty / A. V. Hutorskoy // Eydos. – 2002. – № 2. – S. 58-64.

10.

Яковлева И. М., Галкина В. А., Скира Е. В. О диспропорциях набора студентов  на дефектологические специальности // Системная психология и социология.  2024. № 4 (52). С. 111–118.

Yakovleva I. M., Galkina V. A., Skira E. V. O disproporciyah nabora studentov  na defektologicheskie special'nosti // Sistemnaya psihologiya i sociologiya.  2024. № 4 (52). S. 111–118.