В статье рассматривается процесс и этапы формирования у младших школьников исследовательских действий на примере проведения урока-исследования по учебному предмету «Окружающий мир». Представленные методические материалы могут быть интересны для учителей начальной школы, педагогов дополнительного образования и использоваться на практике в контексте становления у школьников младших классов такой группы познавательных универсальных учебных действий, как исследовательские, а также для стимулирования научно-познавательной активности учащихся.
The article examines the process and stages of developing research activities in primary school students using the example of conducting a research lesson on the subject “The World Around Us”. The presented methodological materials may be of interest to primary school teachers, teachers of additional education and may be used in practice in the context of developing such a group of cognitive universal educational activities as research activities in primary school students, as well as to stimulate the scientific and cognitive activity of students