кандидат химических наук;
candidate of chemical sciences;
Статья посвящена анализу цифровых платформ в социальной сфере, охватывающей образование, науку и городскую среду. Рассматриваются четыре ключевые платформы: «Моя школа», «Университеты», «Наука» и «Умный город», Особое внимание уделяется их социальной значимости: обеспечению доступности услуг, инклюзивности, прозрачности и участию граждан. Методология основана на сравнительном анализе кейсов. В результате выявляется роль цифровых решений как инструмента трансформации общественных процессов, формирования новой инфраструктуры и устойчивого развития. Статья актуальна для специалистов в области цифровизации, образования, урбанистики и социальной политики.
This article analyzes digital platforms in the social sphere, focusing on education, science, and urban environments. It examines four key platforms - “My School,” “Universities,” “Science,” and “Smart City”- each illustrated with Russian and international case studies. Special attention is given to their social significance: promoting accessibility, inclusivity, transparency, and civic engagement. The methodology is based on comparative analysis. The study reveals how digital solutions transform public processes, shape new infrastructures, and support sustainable development. This article is relevant for professionals in digitalization, education, urban studies, and social policy.