доктор технических наук;
doctor of technical sciences;
доктор социологических наук;
doctor of sociological sciences;
В статье рассматривается отраслевая структура кафедр ЮНЕСКО в России, проводится сравнительный анализ с Международной стандартной классификацией образования и Целями устойчивого развития. Этот подход дает возможность показать как сильные стороны нашей сети кафедр, так и такие области образования и профессиональной подготовки, по которым нет соответствующих кафедр ЮНЕСКО или они представлены в очень малых масштабах. Сделан вывод об относительной сбалансированности кафедр относительно МСКО и ЦУР. Повышение эффективности работы кафедр, их участия в достижении Целей устойчивого развития предполагает особое внимание таким направлениям, как продовольственное обеспечение, гендерное равенство, содействие производительной занятости населения.
This article examines the sectoral structure of UNESCO Chairs in Russia and provides a comparative analysis with the International Standard Classification of Education and the Sustainable Development Goals. This approach allows us to highlight both the strengths of our network of chairs and those areas of education and professional training for which there are no corresponding UNESCO Chairs at all, or for which their presence is very limited. The conclusion is drawn about the relative balance of departments in relation to ISCED and the SDGs. Improving the effectiveness of departments and their contribution to achieving the Sustainable Development Goals requires special attention to areas such as food security, gender equality, and promoting productive employment.