кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
Новые понятия «цифрового образования» и «смарт образования» пока дискутируются, однако имеется важный материал международных исследований, который обобщен в ряде публикаций, выложенных в открытом доступе на официальном сайте ИИТО ЮНЕСКО. Проблема разворачивания цифрового образования в разных странах, в том числе в регионах России, уже имеет подходы и решения, о которых можно говорить как о состоявшихся инновационных направлениях развития цифровой педагогики — педагогики информационного общества.
The new concept of “digital education” and “smart education” is debated, but there is an important material for International Studies, which is summarized in publications on the offi cial website IITE http://ru.iite.unesco.org/publications/. The problem of digital education deployment in diff erent countries, including Russia, has already approaches and solutions, which can be described as digital pedagogy - pedagogy of the information society.
Цифровая школа это объективная трансформация системы общего образования в условиях формирования новой цифровой цивилизации. Мы стоим на пороге перемен и участвуем в процессах становления новой системы образования в мире — цифрового образования. Можно наблюдать за этим процессом как вызовом времени, а можно быть проектировщиком цифрового образования как заказа информационного общества на перемены в социальных институтах — одним из которых является школа. Смарт — означает «умный», а смарт образование — это автоматизированный, управляемый и доступный из любой точки образовательный процесс — сложнейшая система для встраивания в школу.Смарт-образование интегрирует в себе новые понятия цифровой педагогики [1]:открытые образовательные ресурсы (ООР);массовые открытые онлайн-курсы (МООК);учебные платформы (Learning Management System/ LMS);электронные учебники (smart book/ e-book);электронные библиотеки (e-library);открытые лицензии (например, СС лицензии);мобильное обучение;облачные образовательные системы и интернет-сервисы (Web 3.0);цифровые видеокоммуникации;глобальные медиа;автоматизированные системы управления образовательными организациями (например, АСУ школ, «умные системы»).