В данной статье на примере обучения игре на гучжэне рассматривается проблема внедрения инноваций в педагогические модели традиционного музыкального искусства в современном образовательном контексте. Отмечается, что в условиях непрерывного развития процессов модернизации образования и культурной глобализации традиционное художественное образование нуждается в поиске нового баланса между «наследием» и «инновацией». Анализ современного состояния преподавания игры на гучжэне в Китае выявил ограничения традиционных моделей обучения в аспектах целеполагания, методики преподавания и образовательной среды. Автор подчеркивает, что под влиянием современных педагогических концепций необходимо оптимизировать учебные программы, обогащать образовательные ресурсы и обновлять формы обучения, создавая модели, соответствующие потребностям современных студентов. Инновации в педагогических моделях способствуют не только развитию художественной выразительности и культурного мышления учащихся, но и открывают новые перспективы для сохранения и устойчивого развития традиционного искусства.