<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">2306-1731</issn>
   <issn publication-format="online">2587-912X</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">126395</article-id>
   <article-id pub-id-type="doi">10.12737/2306-1731-2026-15-2-91-100</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>ПСИХОЛОГИЯ, СОЦИОЛОГИЯ И ПРОБЛЕМЫ СОЗНАНИЯ</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>PSYCHOLOGY, SOCIOLOGY AND PROBLEMS OF CONSCIOUSNESS</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>ПСИХОЛОГИЯ, СОЦИОЛОГИЯ И ПРОБЛЕМЫ СОЗНАНИЯ</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">The “Logic” Aspect in Psychosophy: A Metacognitive Interpretation and Empirical Study</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Аспект «логика» в психософии: метакогнитивная интерпретация и эмпирическое исследование</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Звонарёва</surname>
       <given-names>Н. А.</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Zvonareva</surname>
       <given-names>N. A.</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <aff-alternatives id="aff-1">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Научно-исследовательский центр практической персонологии</institution>
     <country>Россия</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Research Center for Applied Personology</institution>
     <country>Russian Federation</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <pub-date publication-format="print" date-type="pub" iso-8601-date="2026-06-23T13:56:35+03:00">
    <day>23</day>
    <month>06</month>
    <year>2026</year>
   </pub-date>
   <pub-date publication-format="electronic" date-type="pub" iso-8601-date="2026-06-23T13:56:35+03:00">
    <day>23</day>
    <month>06</month>
    <year>2026</year>
   </pub-date>
   <volume>15</volume>
   <issue>2</issue>
   <fpage>91</fpage>
   <lpage>100</lpage>
   <self-uri xlink:href="https://zh-szf.ru/en/nauka/article/126395/view">https://zh-szf.ru/en/nauka/article/126395/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>В статье представлен анализ психологического содержания аспекта «Логика» в психософии А.Ю. Афанасьева с опорой на современные концепты метакогнитивной психологии. Аспект рассматривается как совокупность устойчивых различий в регуляции познавательной деятельности и отношении к процессу мышления. На основе корреляционного и факторного анализа данных двух выборок выявлены статистически значимые связи психософских шкал с показателями метакогнитивной включённости и активно-открытого мышления, что позволяет уточнить их эмпирическое содержание.</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>This article presents an analysis of the psychological content of the “Logic” aspect in A.Yu. Afanasyev’s psychosophy using contemporary constructs of metacognitive psychology. The aspect is interpreted as a system of stable individual differences in the regulation of cognitive activity and attitudes toward the thinking process. Based on correlational and factor analyses conducted on two independent samples, statistically significant relationships were identified between psychosophical scales and indicators of metacognitive awareness, metacognitive beliefs, and actively open-minded thinking. These findings contribute to a clearer empirical interpretation of the “Logic” aspect.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>психософия</kwd>
    <kwd>метапознание</kwd>
    <kwd>метакогнитивная включенность</kwd>
    <kwd>стили мышления</kwd>
    <kwd>когнитивная саморегуляция</kwd>
    <kwd>активно-открытое мышление</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>psychosophy</kwd>
    <kwd>logic</kwd>
    <kwd>metacognitive regulation</kwd>
    <kwd>metacognitive awareness</kwd>
    <kwd>actively open-minded thinking</kwd>
    <kwd>personality typology</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p></p>
 </body>
 <back>
  <ref-list>
   <ref id="B1">
    <label>1.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Афанасьев А.Ю. Синтаксис любви. Типология личности и прогноз парных отношений [Текст] / А.Ю. Афанасьев. М.: Чёрная белка, 2007. — 352 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Afanas'ev A.Yu. Sintaksis lyubvi. Tipologiya lichnosti i prognoz parnyh otnosheniy [Tekst] / A.Yu. Afanas'ev. M.: Chernaya belka, 2007. — 352 s.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B2">
    <label>2.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Бызова В.М. Эффективность метакогнитивных стратегий принятия решений в учебной деятельности [Текст] / В.М. Бызова, Е.И. Перикова, А.Е. Ловягина // Science for Education Today. — 2019. — Т. 9. — № 4. — С. 19–35.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Byzova V.M. Effektivnost' metakognitivnyh strategiy prinyatiya resheniy v uchebnoy deyatel'nosti [Tekst] / V.M. Byzova, E.I. Perikova, A.E. Lovyagina // Science for Education Today. — 2019. — T. 9. — № 4. — S. 19–35.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B3">
    <label>3.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Звонарёва Н.А. Исследование влияния представлений человека о себе на его интересы и реализацию в различных сферах [Текст] / Н.А. Звонарёва, Р.К. Коваленко // Russian Journal of Education and Psychology. — 2022. — Т. 13. № 1. — С. 113–138.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Zvonareva N.A. Issledovanie vliyaniya predstavleniy cheloveka o sebe na ego interesy i realizaciyu v razlichnyh sferah [Tekst] / N.A. Zvonareva, R.K. Kovalenko // Russian Journal of Education and Psychology. — 2022. — T. 13. № 1. — S. 113–138.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B4">
    <label>4.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Карпов А.А. Общие способности в структуре метакогнитивных качеств личности [Текст] / А.А. Карпов. — Ярославль: ЯрГУ, 2014. — 272 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Karpov A.A. Obschie sposobnosti v strukture metakognitivnyh kachestv lichnosti [Tekst] / A.A. Karpov. — Yaroslavl': YarGU, 2014. — 272 s.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B5">
    <label>5.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Кашапов М.М. Творческая деятельность профессионала в контексте когнитивного и метакогнитивного подходов [Текст] / М.М. Кашапов, Ю.В. Пошехонова. — Ярославль: ЯрГУ, 2012. — 240 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Kashapov M.M. Tvorcheskaya deyatel'nost' professionala v kontekste kognitivnogo i metakognitivnogo podhodov [Tekst] / M.M. Kashapov, Yu.V. Poshehonova. — Yaroslavl': YarGU, 2012. — 240 s.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B6">
    <label>6.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Косцова М.В. Исследовательский потенциал студентов вуза в контексте метакогнитивной включённости [Текст] / М.В. Косцова, А.В. Гришина, С.А. Лешкевич // Международный научно-исследовательский журнал. — 2024. — № 5.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Koscova M.V. Issledovatel'skiy potencial studentov vuza v kontekste metakognitivnoy vklyuchennosti [Tekst] / M.V. Koscova, A.V. Grishina, S.A. Leshkevich // Mezhdunarodnyy nauchno-issledovatel'skiy zhurnal. — 2024. — № 5.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B7">
    <label>7.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Мельникова М.Л. Связь показателей метакогнитивной включённости, универсальных компетенций и обучаемости в юношеском возрасте [Текст] / М.Л. Мельникова, Л.А. Максимова, О.А. Чикова, Ю.Р. Богданчикова // Педагогическое образование в России. — 2022. — № 3. С. 198–207.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Mel'nikova M.L. Svyaz' pokazateley metakognitivnoy vklyuchennosti, universal'nyh kompetenciy i obuchaemosti v yunosheskom vozraste [Tekst] / M.L. Mel'nikova, L.A. Maksimova, O.A. Chikova, Yu.R. Bogdanchikova // Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. — 2022. — № 3. S. 198–207.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B8">
    <label>8.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Перикова Е.И. Факторная структура русскоязычной версии опросника «Метакогнитивная включенность в деятельность» [Текст] / Е.И. Перикова, В.М. Бызова // Культурно-историческая психология. — 2022. — Т. 18. — № 2. С. 116–126.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Perikova E.I. Faktornaya struktura russkoyazychnoy versii oprosnika «Metakognitivnaya vklyuchennost' v deyatel'nost'» [Tekst] / E.I. Perikova, V.M. Byzova // Kul'turno-istoricheskaya psihologiya. — 2022. — T. 18. — № 2. S. 116–126.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B9">
    <label>9.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Сирота Н.А. Апробация краткой версии опросника метакогнитивных убеждений на русскоязычной выборке [Текст] / Н.А. Сирота, Д.В. Московченко, В.М. Ялтонский, А.В. Ялтонская // Психология. Журнал Высшей школы экономики. — 2018. — № 2.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Sirota N.A. Aprobaciya kratkoy versii oprosnika metakognitivnyh ubezhdeniy na russkoyazychnoy vyborke [Tekst] / N.A. Sirota, D.V. Moskovchenko, V.M. Yaltonskiy, A.V. Yaltonskaya // Psihologiya. Zhurnal Vysshey shkoly ekonomiki. — 2018. — № 2.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B10">
    <label>10.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Ульянова Д.В. Психософия — новый подход в типологии личности [Текст] / Д.В. Ульянова // Сборник трудов конференции. — М.: Московский финансово-юридический университет МФЮА, Московский областной филиал, 2022. — С. 212–216.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Ul'yanova D.V. Psihosofiya — novyy podhod v tipologii lichnosti [Tekst] / D.V. Ul'yanova // Sbornik trudov konferencii. — M.: Moskovskiy finansovo-yuridicheskiy universitet MFYuA, Moskovskiy oblastnoy filial, 2022. — S. 212–216.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B11">
    <label>11.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Чернокова Т.Е. Метакогнитивная психология: проблема предмета исследования [Текст] / Т.Е. Чернокова // Вестник Поморского университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. — 2011. — № 3. — С. 153–158.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Chernokova T.E. Metakognitivnaya psihologiya: problema predmeta issledovaniya [Tekst] / T.E. Chernokova // Vestnik Pomorskogo universiteta. Seriya: Gumanitarnye i social'nye nauki. — 2011. — № 3. — S. 153–158.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B12">
    <label>12.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Flavell J.H. Metacognitive aspects of problem solving // The Nature of Intelligence / ed. by L.B. Resnick. New York: Lawrence Erlbaum Associates, 1976, pp. 231–235.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Flavell J.H. Metacognitive aspects of problem solving // The Nature of Intelligence / ed. by L.B. Resnick. New York: Lawrence Erlbaum Associates, 1976, pp. 231–235.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B13">
    <label>13.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Schraw G., Dennison R. S. Assessing metacognitive awareness // Contemporary Educational Psychology. 1994, vol. 19, no. 4, pp. 460–475.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Schraw G., Dennison R. S. Assessing metacognitive awareness // Contemporary Educational Psychology. 1994, vol. 19, no. 4, pp. 460–475.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B14">
    <label>14.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Toplak M.E. Actively open-minded thinking and its measurement // Journal of Intelligence. 2023.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Toplak M.E. Actively open-minded thinking and its measurement // Journal of Intelligence. 2023.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
  </ref-list>
 </back>
</article>
