Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and TechnologyScientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and TechnologyНаучные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии2306-17312587-912X1273910.12737/20844Современные проблемы образованияModern problems of educationСовременные проблемы образованияStructure and Factors of Creative Potential Development of Pedagogic Institutes’ StudentsСтруктура и факторы развития творческого потенциала студентов педагогического вузаКайтуковаЗахира ХазметовнаKaytukovaZakhira Хазметовнаikaitukova@mail.ru1303201713032017618285https://zh-szf.ru/en/nauka/article/12739/view
В статье представлены теоретические подходы к рассмотрению проблемы потенциального и творческого потенциала. В работе дается определение понятия творческий потенциал студента педагогического вуза в контексте каждого из этих подходов. Автором предложена модель творческого потенциала, включающая ценностный, мотивационный, операциональный компоненты и различные показатели этих компонентов, называются факторы развития творческого потенциала студентов педагогического вуза и соответствующие им изменения в его составе, которые произошли в ходе экспериментального исследования данного предмета.
The article presents theoretical approaches to consider the problems of potential and creativity. The paper gives definition of creative potential of the students studying pedagogy in the context of each of these approaches. The author presents a model of creative potential, including values, motivational, and operational components and various indicators within these components. The factors to develop creative potential of the students taking courses in pedagogy and the relevant changes in its composition that occurred during the pilot study are also suggested by the author.
потенциалтворческий потенциалценностныймотивационныйоперациональный компоненты творческого потенциалафакторы развитиямодель творческого потенциала.potentialcreative potentialvaluesmotivationaland operational components of creativitydevelopment factors and creativity model
Реализация цели устойчивого социально-экономического развития страны в условиях общей для всех цивилизованных социумов нестабильности жизни требует эффективного использования всех человеческих ресурсов, включая ресурсы профессиональные, в структуре которых особую роль играет творческий потенциал. Необходимость решения данной задачи неоднократно подчеркивалась в государственных документах, касающихся сферы образования, в числе основных направлений которых названа необходимость совершенствования и развития творческого потенциала корпуса педагогических кадров, к которому, безусловно, принадлежат студенты, будущие педагоги.
Богоявленская Д.Б. Исследование творчества и одаренности в традициях процессуально-деятельностной парадигмы [Текст] / Д.Б. Богоявленская // Современные концепции одаренности и творчества / Под ред. Д.Б. Богоявленской. - М.: Молодая гвардия, 1997. - С. 328-348.Bogoyavlenskaya D.B. Issledovanie tvorchestva i odarennosti v traditsiyakh protsessual´no-deyatel´nostnoy paradigmy [Study of creativity and talent in the tradition of procedural activity paradigm]. Sovremennye kontseptsii odarennosti i tvorchestva [Modern conceptions of giftedness and creativity]. Moscow, Molodaya gvardiya Publ., 1997, pp. 328-348.Лебедев С.А. Философия науки: словарь основных терминов [Текст] / С.А. Лебедев. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Академический проект, 2006. - 320 с.Lebedev S.A. Filosofiya nauki: slovar´ osnovnykh terminov [Philosophy of Science: glossary of key terms]. Moscow, Akademicheskiy Proekt Publ., 2006. 320 p.Психология творчества [Текст] / Под ред. Я.А. Пономарева. - М.: Наука, 1990. - 224 с.Psikhologiya tvorchestva [Psychology of Creativity]. Moscow, Nauka Publ., 1990. 224 p.Романова М.А. Психолого-педагогический потенциал личности учителя: теоретические основы и модель [Текст] / М.А. Романова // European Social Science Journal («Европейский журнал социальных наук»). - 2011. - № 10. - С. 103-111.Romanova M.A. Psikhologo-pedagogicheskiy potentsial lichnosti uchitelya: teoreticheskie osnovy i model´ [Psihologo-pedagogical potential of the teacher´s personality: theoretical framework and model]. European Social Science Journal («Evropeyskiy zhurnal sotsial´nykh nauk») [European Social Science Journal («European Journal of Social Sciences")]. 2011, I. 10, pp. 103-111.Савенков А.И. Психология творчества [Текст] / А.И. Савенков // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Педагогика и психология». - 2007. - № 2. - С. 46-64.Savenkov A.I. Psikhologiya tvorchestva [Psihologiya creativity]. Vestnik Moskovskogo gorodskogo pedagogicheskogo universiteta [Bulletin of Moscow City Pedagogical university]. 2007, I. 2, pp. 46-64.