Russian Federation
Moskva, Moscow, Russian Federation
The volunteer movement is an important component of our reality today. Volunteers actively participate in various spheres of public life in the country. It is expected that by 2030, their number in the Russian Federation will exceed 20 million. Our analysis focused on the value-semantic and perceptual-evaluative components, as well as the psychological determinants of an individual's orientation toward volunteerism, which influence the development and formation of certain personality traits. Our study involved 62 volunteers: 42 women and 20 men aged 18-24 (both students and employed), who had actively participated in various events and projects for 1-3 years, as well as expert psychologists. The psychological determinants of an individual's orientation toward volunteerism, which determines young people's participation in the volunteer movement, are the characteristics of the participants' personal development.
an active lifestyle, volunteer activities, meaningful meaning, volunteer responses, and psychological experts
Актуальность
В настоящее время добровольческое (волонтерское) движение в общественной жизни страны становится заметным и значимым. Подчеркнем, что это, прежде всего, безвозмездная деятельность, сознательно осуществляемая человеком без каково-либо принуждения во благо другому, на основе добровольного выбора [3].
Волонтером считаться любой человек, который обладает достаточным уровнем ответственности, самостоятельности/организованности, желанием заниматься бескорыстным трудом для других людей [7, 8]. Молодые люди выступают как активная демографическая группа [13, 15], главный ресурс социальных инициатив. В контексте волонтерской деятельности они, открытые и восприимчивые к новым идеям, отражают общественные настроения [9, 11].
Статистика свидетельствует, что ни одно полезное мероприятие, проводимое государственными органами, благотворительными фондами, светскими или религиозными организациями не проводится без привлечения в свободное от основной деятельности или учебы время людей, согласных безвозмездно оказывать поддержку и помощь в решении социальных проблем общества. [2, 10, 12]
Согласно опросу аналитического центра ВЦИОМ, волонтерская помощь является частью повседневной жизни многих россиян, становится способом выражения гражданской позиции и самореализации. За последние два года число участников волонтерского движения увеличилось в 1,5 раза.
Волонтерство формирует моральные принципы у молодежи, позволяет приобрести опыт, социализироваться, развивает чувство ответственности [4, 6, 14]. Это безусловно важно для формирования направленностей личности – «устойчивой и иерархической системы мотивов, побуждающий человека к жизнедеятельности, внутренний компас человека», определяющий внутренние ценностные основания его решений, а также ценностно-смысловое ядро личности, обеспечивающее развитие перцептивно-оценочных процессов восприятия и отображения индивидом явлений и объектов, понимать и оценивать деятельность окружающих людей в социальных процессах, что можно считать
значимой характеристикой развитого гражданского общества.
Иначе говоря, в качестве внешних составляющих рассматриваются общественно значимые потребности; а в качестве внутренних, принятие каждым субъектом деятельности их значимости для себя. При объединении этих составляющих происходит взаимосвязь внешнего и внутреннего, что и образует своеобразие направленности личности [1], что
включает в себя не только идеалы, но и интересы личности, ее ценности, установки, мотивы [5].
Методика исследования
К исследованию были привлечены 62 волонтера – 42 девушки и 20 мужчин в возрасте 18-24 лет (как студенты, так и работающие), имеющие разнообразный опыт добровольческой деятельности в течении 1-3 года, и эксперты-психологи. Статистический анализ эмпирических данных провели с применением расчета среднего арифметического, стандартного отклонения, t-критерия Стьюдента, корреляционного анализа по Спирмену. Отобрали для анкетирования два компонента:
–– ценностно-смысловой – вопросы:
в своей деятельности волонтера я реализую свои ценности в …;
в моей жизни, как члена волонтерской организации, значимый смысл имеют… и
–– перцептивно-оценочный – вопросы:
я воспринимаю свою деятельность в качестве волонтера как…;
волонтерская деятельность дает возможность …
Статистический анализ эмпирических данных провели с применением расчета среднего арифметического, стандартного отклонения, t-критерия Стьюдента, корреляционного анализа по Спирмену.
Результаты эксперимента
С помощью контент-анализа была проведена оценка ответов участников исследования в разных сферах жизни общества. На вопрос: имеет ли работа волонтера личностный смысл, были получены ответы, подтверждающие наличие разных типов направленности личности на добровольческую деятельность:
– личностно-ориентированная, где непосредственные участники волонтерских объединений, стремятся или удовлетворяют потребности, которые не могут быть удовлетворены без активной волонтерской работы в организациях и движениях;
– объектно-ориентированная направленность, включающая интерес к объекту деятельности: природе, детям, лицам с ограниченными возможностями, пожилым людям и др., потребности помогать, заботиться, мотивы сделать добро;
– гражданско-ориентированная направленность, структурными элементами которой являются общественно значимые ценности и приоритеты, коллективистское мышление, служение микро/макросоциуму, стремление быть полезным обществу, активная гражданская позиция;
– профессионально-ориентированная направленность на достижение профессиональной компетентности, приобретение опыта, ценностная оценка профессиональной деятельности (табл. 1).
Таблица 1. Результаты проведенного контент-анализа ответов волонтеров на вопрос: «В моей жизни, как члена волонтерской организации, значимый смысл имеют…»
|
Категории анализа |
Распределение в % |
|
познание нового |
29,6 |
|
опыт организации и осуществления деятельности |
38,7 |
|
управленческие навыки |
18,4 |
|
возможность заниматься интересным/любимым делом |
55,1 |
|
возможность помочь (людям, природе и др.) |
74,5 |
|
межличностные отношения |
47,9 |
|
командная работа |
63,3 |
|
активная гражданская позиция |
41,8 |
|
навыки профессиональной деятельности |
14,3 |
При оценке жизненных смыслов добровольцев эксперты обнаружили ответы, отражающие содержание и личностно-ориентированной, и трех других типов направленности личности на волонтерскую деятельность
Абсолютное большинство ответов приходится на такую категорию анализа, как «возможность помочь (людям, природе и др.)». Веря в искренность своих побуждений, волонтеры не всегда могут осознать, применяя механизмы психологической защиты, что для них является возможностью участвовать в волонтерском движении. Такой разброс данных может свидетельствовать о неосознанности/неопытности или надуманной осознанности своего желания принимать участие в волонтерском движение.
В частности, ответы участников исследования отражают разные типы жизненных смыслов, которые реализуются в процессе волонтерской деятельности: здесь и смысл познания и познания неизведанного, и смысл быть необходимым/нужным обществу, а также смысл разнообразить свою жизнь, избавиться от скуки/занять себя чем-то полезным, и достаточно осознанное желание выстроить свою «карьеру», ощущая, при этом, что жизнь впереди и она проходит, а значит, надо что-то делать.
Все ответы волонтеров на поставленный вопрос, с помощью контент-анализа позволили отнести их к одной из выделенных категорий, отражающих тот или иной тип направленности личности на волонтерскую деятельность. На основе имеющихся эмпирических данных и эксперты-психологи подтвердили содержание ценностно-смыслового компонента направленности личности волонтеров на осуществляемую ими деятельность (табл. 2).
В свою очередь, эксперты-психологи, на вопрос о содержании личностных смыслов тех, кто осуществляет волонтерскую и, по традиционным представлениям, альтруистическую деятельность, указывали на личностные смыслы, которые, в принципе, должны быть у субъектов деятельности, характеризующейся стремлением безвозмездно оказывать помощь в самых разны сферах жизнедеятельности общества. Так, все эксперты-психологи отметили, что в жизни любого члена волонтерской организации значимый смысл имеют активная жизненная позиция (100%).
Таблица 2. Характеристика контент-анализа ответов экспертов-психологов на вопрос: «В жизни члена волонтерской организации, что имеет значимый смысл…»
|
Категории анализа |
Распределение в % |
|
активная жизненная позиция |
100 |
|
ощущение своей причастности к благородной, в представлении многих, деятельности |
80 |
|
осознавать, что полезно для развития общества |
60 |
|
взаимоотношения с себе подобными |
100 |
|
узнать что-то новое/другое |
40 |
|
разнообразить свою жизнь |
80 |
|
оказывать реальную помощь тем, кому она необходима |
100 |
|
возможность и желание набраться опыта |
40 |
|
стать заметным в своем окружении |
100 |
Эксперты-психологи указали на то, что для любого волонтера значимым является и взаимоотношение с людьми, возможность удовлетворить свои потребности в гармоничном межличностном отношении, чего в других сферах личностной жизни человек удовлетворить не всегда может. Оказывать помощь тем, кто находится за пределами общих ожиданий и представлений, помощь социально незащищенным людям, природе и др. является ведущим смыслом развития и становления личности. Следует отметить, что при указании возможных жизненных смыслов волонтеров, многие эксперты-психологи пришли к выводу, что стремление быть волонтером продиктовано их желанием стать более заметным, вести активный образ жизни.
В данном случае интересными являются результаты контент-анализа ответов респондентов двух групп на вопрос о содержании перцептивно-оценочного компонента направленности личности на волонтерскую деятельность, отражающего субъективную оценку своего участия в волонтерском движении.
Проведен контент-анализ вариативных ответов волонтеров на вопрос о том, как они воспринимают свою деятельность в качестве волонтера: деятельность, которая позволяет достичь жизненно необходимых результатов - у 82,6%; естественное стремление быть полезным в организации и реализации нужной для общества деятельности - 73,5%; возможность быть увиденным (ой) и востребованным (ой) - 55,1%; возможность разнообразить свою жизнь - 41,8%; узнать что-то новое (чем живут люди в обществе) - 33,6%; реализовать свои потребности в неопределенной сфере деятельности - 24,5%; поиск себя - 14,3%; возможность помочь тем, кто в этой помощи нуждается - 21,4%.
Ответы волонтеров свидетельствует о субъективном восприятии своего участия в добровольческом движении – прежде всего, это стремление сублимировать нереализованные ими потребности. Большинство участников считают свою деятельность в качестве волонтера как естественное стремление быть полезным в организации и реализации нужной/полезной для общества деятельности.
Обращает на себя внимание тот факт, что 82,6% волонтеров за счет участия в движении так или иначе стремятся решить свои личные проблемы, компенсировать определенную депривацию в какой-либо сфере. Вместе с тем, истинно альтруистические мотивы волонтерской деятельности были отмечены в 21,4% случаях.
У экспертов-психологов прозвучали вариативные ответы, которые так или иначе отражают содержание перцептивно-оценочного компонента разных типов направленности личности на волонтерскую деятельность. Здесь же выясняли, что могут приобрести для себя волонтеры, участвуя в добровольческом движении, какие возможности оно предоставляет (табл. 3).
Таблица 3. Результаты контент-анализа ответов волонтеров на вопрос: «Волонтерская деятельность дает возможность …»
|
Категории анализа |
Распределение % |
|
узнать что-то новое |
42,8 |
|
разнообразить свой досуг |
39,8 |
|
помочь людям, природе…. |
53,1 |
|
увидеть мир другими глазами |
52,1 |
|
постараться проявить себя |
68,4 |
|
приобрести жизненный опыт |
64,3 |
|
научиться выполнять профессиональные навыки |
17,4 |
|
добиться уважения среди других |
29,6 |
|
приобрести верных друзей |
82,6 |
Обсуждение
Выявлено, что показатели степени выраженности личностно-ориентированной направленности волонтеров на осуществляемую ими деятельность выше, если имеются высокие показатели потребности их личности в уважении (r=0,177, p<0,05), потребности в самопроявлении (r=0,333, p<0,01), и в лидерстве, получении власти над другими людьми (r=0,181, p<0,05). Нередко, данные потребности могут быть в достаточной степени неосознанными, не осмысленными, выступают как бессознательные мотивы, проявляющиеся в различных ситуациях. Формирование объектно-ориентированной направленности личности волонтеров на добровольческую деятельность, следуя результатам корреляционного анализа, чаще обусловлено низкой ее потребностью в автономии, достижении независимости (r=- 0,187, p<0,05), проявлении агрессии (r=- 0,246, p<0,01) и высокой степенью выраженности потребности в содействии кому/чему-либо (r=0,202, p<0,05), в заботе о другом (r=0,365, p<0,001) и терпении (r=0,259, p<0,01). В свою очередь, формирование гражданско-ориентированной направленности волонтеров на осуществляемую ими деятельность взаимосвязано с формированием у них потребности в достижении поставленной цели (r=0,178, p<0,05), уважении/признании (r=0,225, p<0,01), лидерстве (r=0,208, p<0,05) и в изменениях (r=0,292, p<0,01).
Выводы
Таким образом, психологическими детерминантами направленности личности на волонтерскую деятельность, обусловливающую участие молодежи в добровольческом движении, выступают в первую очередь, особенности личностного развития участников. Об этом свидетельствуют данные проведенного корреляционного анализа показателей степени выраженности определенного типа направленности волонтеров на занятие в общественном движении, понимаемое ими как естественное стремление быть полезными гражданами в организации и реализации нужных для общества дел.
1. Ishkova E.V. Individual psychological factors of a personality's orientation towards volunteer activity Chelovecheskiy capital [Human capital]. - 2021. - No. 2 (146). - P. 208-217. (in Russia)
2. Kudrinskaya, L.A. Volunteer Labor: Essence, Functions, and Specifics Sotsiologicheskie issledovaniya [Sociological Research]. – 2022. – No. 5. – P. 45-52. (in Russia)
3. Moskvina I.V. Volunteer activities as a means of moral education for future teachers Mir nauki. Pedagogika i psikhologiya [World of Science. Pedagogy and Psychology]. - 2022. - T. 10. № 3 (in Russia)
4. Pozdeeva E.G. The development of modern areas of youth volunteerism as an extension of professional and personal development opportunities Rossiya v globalnom mire [Russia in the global world]. - 2024. - Vol. 27. - Issue 1. - P. 78-94. (in Russia)
5. Potapova N.A. Group and personal factors of the socio-psychological climate of volunteer associations Vestnik MGOU. [Vestnik MGOU]. – 2007. - № 2. - pp. 140-187. (in Russia)
6. Ovsiy V.V. Gumanitariy Yuga Rossii Promising Directions for the Development of Youth Volunteering in Modern Russia Gumanitariy Yuga Rossii. [Humanitarian of the South of Russia]. - 2019. T. 8(37). № 3. (in Russia)
7. Artemyeva S.I., Il'ina I.V. The role of the volunteer movement in fostering patriotism Rol' volonterskogo dvizheniya v vospitanii patriotizma. Patriotizm kak osnova formirovaniya duhovno-nravstvennoj kul'tury lichnosti v sisteme obrazovatel'nyh organizacij: sbornik nauchnyh statej / Po materialam Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii «Teoreticheskie i pragmaticheskie aspekty stanovleniya cheloveka v obrazovatel'nom prostranstve» (18-19 marta 2020 g.), FGBOU VO «MGUTU imeni K. G. Razumovskogo (PKU)». – M.: OOO «Vash format», 2020 g. MGUTU im. K. G. Razumovskogo (PKU), 2020. – 492 s. – S. 466-471. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43949430 (in Russia)
8. Ishkova E.V., Shmeleva S.V. Personality and volunteer activity Sb. nauchnyh materialov Mezsdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferencii «Teoreticheskie I prakticheskie aspekty stanovleniya cheloveka v obrazovatelnom prostranstve» [Collection of scientific materials of the International Scientific and Practical Conference "Theoretical and Pragmatic aspects of human development in the educational space"]. (December 05-06, 2019, Moscow, MGUTU named after K.G. Razumovsky (PKU) M. 2020 on personality. - 2019. - P.273-276. (in Russia)
9. Perinskaya N.A., Romanyuk A.D. Volunteering as a factor in the formation of a young person's personality Nauchnye Trudy Moskovskogo gumanitarnogo universiteta [Scientific works of the Moscow University for the Humanities]. - 2019. - No. 6. - P. 23-30. (in Russia)
10. Abakumova M.M., Abakumov R.G. Volunteer Movement in the Context of Social Development //Education and Problems of Social Development Obrazovanie i problemy razvitiya obshchestva [Education and problems of social development]. - 2018. - №1(5). (in Russia)
11. Belyaeva E.V., Salnikov D.I., Chernyshova O.V. The role of volunteerism in the formation of spiritual and moral qualities of volunteers Izvestiya Yugo-zapadnogo gocudarstvennogo universiteta [Proceedings of the Southwestern State University]. - 2018. - T. 8. - № 3 (28). - P. 138-146. (in Russia)
12. Bonkalo T.I., Logachev N.V., Shmeleva S.V. Formation of a professional and informational culture of future lawyers as a Condition for solving the problems of digitalization of legal professions [In the collection: Modern Global Economic System: Evolution Development vs. Revolutionary Leap. Institute of Scientific Communications Conference Cham]. - 2021. - P.1318-1327.
13. Bonkalo T.I., Grebennikova V.M., Grebennikov O.V. et al. Estimation of High School students' creative abilities as a result of joint creative activity [Revista Conrado]. - 2023. -19(94) - 270-275.
14. Bonkalo T.I., Shmeleva S.V., Nazarenko V.V., Karpov V.Yu., Logachev N.V., Kumancova E.S. Activating model of professional training of persons with disabilities as competitive specialists in higher education establishment [Laplage em Revista]. - 2021. - T. 7. №3A. - C.235-244.
15. Penkova I.V., Karpova N.V., Shmeleva S.V., Kartashev V.P. Health disorders prevention in preschoolers by means of physical education: historical aspect [In the collection: The European Proceedings of Social and Behavioural Sciences]. 2018. T. 122. - C.1042-1047.
