Profession-Oriented School

Профильная школа

1998-0744

13800

10.12737/22483

Повышение квалификации

Advanced vocational training

Повышение квалификации

Training Model of Master of Vocational Training for Innovative Activities in the Framework of Advanced Training

Модель подготовки мастера производственного обучения к инновационной деятельности в условиях повышения квалификации

Петренко

В. В.

Petrenko

V. В.

petrenko__1969@mail.ru

17 10 2016

4 5 31 42

https://zh-szf.ru/en/nauka/article/13800/view

В современных социально-экономических условиях профессионально-педагогическая деятельность мастера производственного обучения претерпевает изменения. Велика доля новых аспектов профессионально-педагогической деятельности мастера производственного обучения, не учитываемых ранее, предопределяющих организацию их инновационной деятельности и формирующих новые профессионально-педагогические компетенции. Система повышения квалификации призвана оперативно отзываться на новые вызовы общества, одним из которых выступает подготовка педагогических работников к инновационной деятельности. Статья содержит теоретическую модель подготовки мастера к инновационной деятельности в условиях повышения квалификации, отражает ее теоретико-методологические подходы, определяет структуру и содержание подготовки.

The professional and pedagogic duties of the master of vocational training are changing in current social and economic conditions. There are a lot of new aspects of the professional and pedagogic activities, which have not been considered previously, and which impact the organization of their innovative activities and form new professional and pedagogic expertise. Advanced training system is supposed to respond to new social challenges, one of which is preparing teachers for innovative activities. The article contains the theoretical model of training for innovative activities in the framework of advanced training, describes the theoretical and methodological approaches, structure and contents of this training.

подготовка мастера производственного обучения модель подготовки мастера производственного обучения инновационная деятельность мастера

training of master of vocational training model of on-the-job education master’s training innovative activities of master

Переход российской экономики от экспортно-сырьевого к инновационному социально-ориентированному типу развития, резко актуализируют «необходимость соответствующего кадрового обеспечения инновационной экономики квалифицированными рабочими и специалистами нового типа, способными успешно работать на наукоемких производствах» [18, с. 23]Подготовка квалифицированных рабочих кадров, ведущаяся в среднем профессиональном образовании, представляет собой многогранный процесс, требующий от современных мастеров производственного обучения, как основных учителей профессии, качественно новых знаний и умений комплекса психологических, педагогических, технологических, производственных вопросов, проектирования и моделирования образовательного процесса. Отмечается увеличение значимости функций составляющих своеобразие деятельности мастера в ряду остальных функций характеризующих профессионально-педагогический труд. Так происходят значимые изменения в структуре и содержании профессионально-педагогической деятельности мастера производственного обучения.

Адольф В.А., Степанова И.Ю. Проектирование образовательного процесса на основе компетентностного подхода [Текст] / В.А. Адольф, И.Ю.Степанова // Высшее образование в России. - 2008. - № 3. - С. 158-161.

Adol’f V.A., Stepanova I.Yu. Proektirovanie obrazovatel’nogo protsessa na osnove kompetentnostnogo podkhoda [Designing of educational process on the basis of competence approach]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher education in Russia]. 2008, I.3, pp. 158-161.

Белоусова Т.Н. Управление поддержкой проектной деятельности школьников в условиях поликультурного муниципального образования; дис. … канд. пед. наук; 13.00.01 [Текст]. - Москва, 2011. - С. 86.

Belousova T. N.Upravlenie podderzhkoy proektnoy deyatel’nosti shkol’nikov v usloviyakh polikul’turnogo munitsipal’nogo obrazovaniya. Dokt. Diss. [Upravlenie support design activity of schoolboys in a multicultural municipality Doct. Diss.]. Moscow, 2011, p.86.

Бермус А.Г. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании [Электронный ресурс] / А.Г. Бермус // Интернет-журнал «Эйдос». - URL: http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-12.htm.

Bermus A.G. Problemy i perspektivy realizatsii kompetentnostnogo podkhoda v obrazovanii [Problems and prospects for the implementation of the competence approach in education]. Eydos [Eydos]. Available at: http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-12.htm

Болотов В.А., Сериков В.В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе [Текст] / В.А. Болотов, В.В. Серков // Педагогика. - 2003. - № 10. - С. 8-14.

Bolotov V.A., Serikov V.V. Kompetentnostnaya model’: ot idei k obrazovatel’noy programme [Competence model: from the idea to the educational program]. Pedagogika [Pedagogika]. 2003, I. 10, pp. 8-14.

Деркач А.А. Акмеологические основы развития профессионала [Текст] / А.А. Деркач. - М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: МОДЭК, 2004. - 752 с.

Derkach A.A. Akmeologicheskie osnovy razvitiya professional [Akmeologichesky foundations of professional development]. Moscow, Moskovskogo psikhologo-sotsial’nogo institute Publ., Voronezh, MODEK Publ., 2004. 752 p.

Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования: учеб. пособие [Текст] / Э.Ф. Зеер. - 2-е изд., перераб. - М.: Моск. психол.-соц. ин-т; Воронеж: МОДЭК, 2003. - 480 с.

Zeer E.F. Psikhologiya professional’nogo obrazovaniya[Vocational Education Psychology]. Moscow, Mosk.psikhologo-sots. In-ta Publ., Voronezh, NPO «MODEK» Publ., 2003. 480 p.

Зеер Э.Ф., Павлова А.М., Сыманюк Э.Э. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход: учеб. пособие [Текст] / Э.Ф. Зеер, А.М. Павлова, Э.Э. Сыманюк. - М.: Моск. психол.-соц. ин-т. - 2005. -216 с.

Zeer E.F., Pavlova A.M., Symanyuk E.E. Modernizatsiya professional’nogo obrazovaniya: kompetentnostnyy podkhod[ Symanyuk Modernisation of vocational education: competence approach]. Moscow, Moskovskiy psikhologo-sotsial’nyy institute Publ., 2005. 216 p.

Змеев С.И. Технология обучения взрослых: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / С.И. Змеев. - М.: Академия, 2002. - 128 с. - C. 26-27.

Zmeev S.I. Tekhnologiya obucheniya vzroslykh[Learning Technology]. Moscow, Akademiya Publ., 2002. 128 p., pp.26-27.

Иванов Д.А., Митрофанов К.Г., Соколова О.Г. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, понятия, инструментарий: учеб.-метод. пособие [Текст] / Д.А. Иванов, К.Г. Митрофанов, О.Г. Соколова. - М.: АПКиПРО, 2003. -101 с.

Ivanov D.A., Mitrofanov K.G., Sokolova O.G. Kompetentnostnyy podkhod v obrazovanii. Problemy, ponyatiya, instrumentariy [Competence approach in education. Problems, concepts, tools]. Moscow, APKiPRO Publ., 2003. 101 p.

10.

Иванова Е.О. Компетентностный подход в соотношении со знаниево-ориентированным и культурологическим [Электронный ресурс] / Е.О. Иванова // Интернет-журнал «Эйдос». - URL: http://www.eidos.ru/journal/2007/0930-23.htm.

Ivanova E.O. Kompetentnostnyy podkhod v sootnoshenii so znanievo-orientirovannym i kul’turologicheskim [Competence approach in relation to the knowledge-oriented and cultural studies]. Eydos [Eydos]. Available at: http://www.eidos.ru/journal/2007/0930-23.htm

11.

Кучер С.Н. Организационно-педагогические условия подготовки экспертов в системе дополнительного профессионального образования: дис. … канд. наук; 13.00.08 [Текст] / С.Н. Кучер.- Барнаул, 2009. - С. 54.

Kucher S.N. Organizatsionno-pedagogicheskie usloviya podgotovki ekspertov v sisteme dopolnitel’nogo professional’nogo obrazovaniya. Kand. Diss.. Nauk [Organizational-pedagogical conditions of preparation of experts in system of additional vocational training Cand. Diss..]. 13.00.08, Barnaul, 2009. 54 p.

12.

Петренко В.В. Инновационная деятельность педагогических работников в условиях введения ФГОС НПО, СПО [Текст] // Актуальные вопросы введения ФГОС начального и среднего профессионального образования: Сб. материалов науч.-практ. конф. 28.10.2011. Секция 3, 4 / Сост. В.В. Петренко, Н.В. Германова. - Мурманск: МОИПКРОиК, 2011.

Petrenko V.V. Innovatsionnaya deyatel’nost’ pedagogicheskikh rabotnikov v usloviyakh vvedeniya FGOS NPO, SPO [Innovative activity of teachers in the conditions of the introduction of the GEF NGO, ACT]. Aktual’nye voprosy vvedeniya FGOS nachal’nogo i srednego professional’nogo obrazovaniya [Actual questions of administration of the GEF initial and secondary vocational education]. Murmansk, MOIPKROiK Publ. , 2011.

13.

Петренко В.В. Компетентностно-ориентированный подход как фактор реализации инновационных технологий обучения[Текст] // Развитие профессионального мастерства педагогов в системе непрерывного образования: cб. науч. ст. / Под ред. И.В. Крупиной. - М. АПКиППРО, 2009.

Petrenko V.V. Kompetentnostno-orientirovannyy podkhod kak faktor realizatsii innovatsionnykh tekhnologiy obucheniya [Competence-oriented approach as a factor in the implementation of innovative learning technologies]. Razvitie professional’nogo masterstva pedagogov v sisteme nepreryvnogo obrazovaniya [Development of professional skills of teachers in continuing education]. Moscow, APKiPPRO Publ., 2009.

14.

Петренко В.В. Особенности деятельности мастера производственного обучения в условиях развития социального партнерства [Текст] // Актуальные вопросы развития образования: cб. науч. ст. / Сост. Н.И. Стрельская. - Мурманск: МОИПКРОиК, 2013. - С. 82-87.

Petrenko V.V. Osobennosti deyatel’nosti mastera proizvodstvennogo obucheniya v usloviyakh razvitiya sotsial’nogo partnerstva [Features of activity of the master of inservice training in the conditions of social partnership]. Aktual’nye voprosy razvitiya obrazovaniya:i Sbornik nauchnykh statey [Topical issues of education development: the Collection of scientific articles]. Murmansk, MOIPKROiK Publ., 2013, pp. 82-87.

15.

Петренко В.В. Социально-экономические вызовы, обуславливающие деятельность современного мастера производственного обучения [Текст] // Педагогика и образование: новые вызовы и перспективы: сб. междунар. науч.-практ. конф. 9-10 апреля 2013 г., секция 4 / Сост. Н.В. Поповицкая. - Москва: АПКиППРО, 2013. - С. 557-586.

Petrenko V.V. Sotsial’no-ekonomicheskie vyzovy, obuslavlivayushchie deyatel’nost’ sovremennogo mastera proizvodstvennogo obucheniya [Socio-economic challenges, causing the activity of the modern masters of industrial training]. Pedagogika i obrazovanie: novye vyzovy i perspektivy»: sbornik mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii 9- sost. Popovitskaya N.V 10.04.13g.[ Psychology and Education: New Challenges and Perspectives a collection of the international scientificpractical conference 9-10.04.13]. Moscow, FGAOU APKiPPRO Publ., 2013, pp. 557-586.

16.

Тряпицына А.П. Построение содержания дисциплины «Педагогика» в контексте стандарта высшего профессионального образования третьего поколения [Текст] / А.П. Тряпицына // Педагогика. -2010. - № 5. - С. 95-103.

Tryapitsyna A.P. Postroenie soderzhaniya distsipliny «Pedagogika» v kontekste standarta vysshego professional’nogo obrazovaniya tret’ego pokoleniya [Building maintenance of discipline «Pedagogy» in the context of the third generation of the standard of higher education]. Pedagogika [Pedagogy]. 2010, I. 5, pp.95-103.

17.

Халяпина Л.П., Малороссиянова О.И. Программы профессионального образования: вариативные аспекты [Текст] / Л.П. Халяпина, О.И. Малороссиянова // Профессиональной образование. Столица. - 2015. - № 8. - C. 39-44.

Khalyapina L.P., Malorossiyanova O.I. Programmy professional’nogo obrazovaniya: variativnye aspekty [Programme of professional education: divergent aspects of the]. Professional’noy obrazovanie. Stolitsa [Vocational. Capital]. 2015, I. 8, pp.39-44.

18.

Худолий Н.Г. Кадровое обеспечение инновационной экономики России: учеб. пособие [Текст] / Н.Г. Худолий. - М.: Эгвес, 2008. - 160 с.

Khudoliy N.G. Kadrovoe obespechenie innovatsionnoy ekonomiki Rossii [Staffing innovative economy in Russia]. Moscow, Egves Publ., 2008. 160 p.

19.

Шестак Н.В., Шестак В.П. Компетентностный подход в дополнительном профессиональном образовании [Текст] / Н.В. Шестак, В.П. Шестак // Высшее образование в России. - 2009. - № 3. - С. 29-38.

Shestak N.V., Shestak V.P. Kompetentnostnyy podkhod v dopolnitel’nom professional’nom obrazovanii [Competence approach in further professional education]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher education in Russia]. 2009, I. 3, pp. 29-38.