<?xml version="1.0"?>
<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">2306-1731</issn>
   <issn publication-format="online">2587-912X</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">13814</article-id>
   <article-id pub-id-type="doi">10.12737/22497</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>Современные тенденции организации образовательного процесса</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>Modern trends in the organization of the educational process</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>Современные тенденции организации образовательного процесса</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">Can Be Improved Education in Biology and Chemistry in Dagestan?</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Можно ли повысить качество образования по биологии и химии в Дагестане?</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Борзова</surname>
       <given-names>З. В.</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Borzova</surname>
       <given-names>Z. В.</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>eodipkpk@mail.ru</email>
    </contrib>
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Абдулаева</surname>
       <given-names>Р. М.</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Abdulaeva</surname>
       <given-names>R. М.</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>eodipkpk@mail.ru</email>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <pub-date publication-format="print" date-type="pub" iso-8601-date="2016-11-19T00:00:00+03:00">
    <day>19</day>
    <month>11</month>
    <year>2016</year>
   </pub-date>
   <pub-date publication-format="electronic" date-type="pub" iso-8601-date="2016-11-19T00:00:00+03:00">
    <day>19</day>
    <month>11</month>
    <year>2016</year>
   </pub-date>
   <volume>5</volume>
   <issue>4</issue>
   <fpage>62</fpage>
   <lpage>66</lpage>
   <self-uri xlink:href="https://zh-szf.ru/en/nauka/article/13814/view">https://zh-szf.ru/en/nauka/article/13814/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>В работе рассматриваются факторы, влияющие на&#13;
качество образования по предметам естественного цикла в&#13;
Дагестане. По результатам ЕГЭ, проведенного среди учителей,&#13;
определен недостаточный предметный уровень подготовки в&#13;
ряде районов. Приведены данные по успеваемости учащихся&#13;
по биологии и химии на ЕГЭ в 2015 г. и результаты мониторинга республиканского Центра оценки качества образования&#13;
по этим предметам. Рассмотрено обеспечение учебниками и&#13;
необходимым оборудованием для проведения лабораторных&#13;
и практических работ по биологии и химии. Даны рекомендации для минимизации проблем, связанных с недостаточным&#13;
уровнем преподавания предметов естественного цикла.</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>The paper examines the factors affecting the quality of&#13;
education in the subjects of curriculum in Dagestan. As a result of&#13;
the Unified State Examination, held among teachers, a low substantive&#13;
level of training in a number of areas is identified. The data&#13;
on students’ achievement in biology and chemistry exams in 2015&#13;
and the results of the monitoring of the Republican Center of&#13;
Quality Assessment of education are given. The provision of textbooks&#13;
and the necessary equipment for laboratory and practical&#13;
work in biology and chemistry is examined. Recommendations to&#13;
minimize the problems associated with insufficient teaching of&#13;
subjects of a natural cycle are given.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>образование</kwd>
    <kwd>качество</kwd>
    <kwd>предметы естественного цикла</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>education</kwd>
    <kwd>the quality</kwd>
    <kwd>the subjects of curriculum</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p>Результаты ЕГЭ последних двух лет по предметам естественного цикла наводят на грустные размышления о будущем детей.30 и 50% неудовлетворительных оценок по химии и биологии говорят, прежде всего, о том, что в школах отсутствует профильное обучение, и подготовка к экзамену отдана на откуп самим учащимся и их родителям. А если все-таки будет профильное обучение, будут ли результаты?Качество образования зависит от ряда факторов [3; 9]. Это качество:преподавательского состава, их мотивация к работе;обучающихся, их мотивация к обучению;образовательных программ и учебников;технологий обучения;технологий тестирования и проверки знаний;управления ОУ.Рассмотрим состояние каждого показателя по предметам естественного цикла у нас в республике.Первый фактор — уровень подготовки учителей и способность реализовать обучение на высоком уровне сложности.Проведенный ЕГЭ по биологии среди учителей показал разброс средних баллов по районам: от 86–87 баллов в Кизилюрте и Дагестанских Огнях до 55–58 в Цумадинском, Агульском, Рутульском, Тляратинском, Гумбетовском, Ахтынском районах.В пределах 60–65 баллов — г. Южно-Сухокумск, Цунтинский, Докузпаринский, ТУО, Левашинский, Казбековский р-ны.</p>
 </body>
 <back>
  <ref-list>
   <ref id="B1">
    <label>1.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Аллахвердиева Д.Т. Опыт применения тестов для дидактической экспертизы обучения [Текст] / Д.Т. Аллахвердиева // Высшее образование в России. - 1999. - № 2. - С. 102-104.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Allakhverdieva D.T. Opyt primeneniya testov dlya didakticheskoy ekspertizy obucheniya [Experience in the use of tests for didactic examination training]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher education in Russia]. 1999, I. 2, pp. 102-104.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B2">
    <label>2.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания [Текст] / Б.Г. Ананьев. - СПб., 2001. - 473 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Anan&amp;#180;ev B.G. Chelovek kak predmet poznaniya [Man as an object of knowledge]. St. Petersburg, 2001. 473 p.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B3">
    <label>3.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Гуськова М.В. Эвалюация в управлении качеством образования в условиях его модернизации [Текст]: автореф. дис. … д-ра пед. наук / М.В. Гуськова. - М., 2015.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Gus&amp;#180;kova M.V. Evalyuatsiya v upravlenii kachestvom obrazovaniya v usloviyakh ego modernizatsii. Doct. Diss [Evalyuatsiya in the management of the quality of education in terms of its modernization. Doct.Diss]. Moscow, 2015.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B4">
    <label>4.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Иванова А.Я. Обучаемость как принцип оценки умственного развития [Текст] / А.Я. Иванова; предисл. Б.В. Зейгарник. - М., 2000. - 382 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Ivanova A.Ya. Obuchaemost&amp;#180; kak printsip otsenki umstvennogo razvitiya [Learning as a principle of evaluation of cognitive development]. Moscow, 2000. 382 p.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B5">
    <label>5.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Иванов А.И. Соотношение понятий «развитие» и «саморазвитие» с учетом подросткового возраста воспитанников [Текст] / А.И. Иванов, Ю.Г. Киселёва, С.А. Куликова // Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии. - 2015. - № 1. - С. 48-52.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Ivanov A.I. Sootnoshenie ponyatiy «razvitie» i «samorazvitie» s uchetom podrostkovogo vozrasta vospitannikov [Value concepts of &amp;#34;development&amp;#34; and &amp;#34;self-development&amp;#34; with regard to adolescent students]. Nauchnye issledovaniya i razrabotki. Sotsial&amp;#180;nogumanitarnye issledovaniya i tekhnologii [Research and development. The social and humanitarian studies and tehnologii]. 2015, I. 1, pp. 48-52.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B6">
    <label>6.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Коновалов П.Д. Тестирование в психолого-педагогическом исследовании [Текст] / П.Д. Коновалов. - М., 2000 - 573 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Konovalov P.D. Testirovanie v psikhologo-pedagogicheskom issledovanii [Testing in psychological and educational research]. Moscow, 2000. 573 p.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B7">
    <label>7.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Кощеева И.К. Качество образования как социологическая проблема [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук / И.К. Кощеева. - Екатеринбург, 2006.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Koshcheeva I.K. Kachestvo obrazovaniyakak sotsiologicheskaya problema. Kand. Diss. [Quality obrazovaniyakak sotsiologicheskaya problema. Kand. Diss]. Ekaterinburg,2006.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B8">
    <label>8.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Менчинская Н.А. Проблемы учения и умственного развития школьника [Текст] / Н.А. Менчинская. - М., 2002 - 423 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Menchinskaya N.A. Problemy ucheniya i umstvennogo razvitiya shkol&amp;#180;nika [Problems of teaching and student mental development]. Moscow, 2002. 423 p.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B9">
    <label>9.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Павленко К.В. Оценка качества образования в управлении вузом [Текст]: автореф. дис. … канд. пед. наук / К.В. Павленко. - Саратов, 2007.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Pavlenko K.V. Otsenka kachestva obrazovaniya v upravlenii vuzom. Kand. Diss. [Evaluation of the quality of education in the university management. Kand. Diss]. Saratov, 2007.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B10">
    <label>10.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Полянская Г.М. Управление качеством образования учащихся в современной школе [Текст]: автореф. дис. … канд. социол. наук / Г.М. Полянская. - СПб., 2008.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Polyanskaya G.M. Upravlenie kachestvom obrazovaniyauchashchikhsya v sovremennoy shkole. Kand. Diss. [Quality management in the modern school obrazovaniyauchaschihsya. Kand. Diss]. St. Petersburg, 2008.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B11">
    <label>11.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Проблемы диагностики умственного развития учащихся [Текст]; под ред. З.И. Калмыковой. - М., 2004 - 479 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Kalmykova Z.I. Problemy diagnostiki umstvennogo razvitiya uchashchikhsya [Problems of diagnostics of mental development of students]. Moscow, 2004. 479 p.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B12">
    <label>12.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Рабаданова Р.С. Функции опережающего образования [Текст] / Р.С. Рабаданова // Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии. - 2012. - № 1. - С. 4-6.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Rabadanova R.S. Funktsii operezhayushchego obrazovaniya [Features advanced education]. Nauchnye issledovaniya i razrabotki. Sotsial&amp;#180;no-gumanitarnye issledovaniya i tekhnologii [Re- search and development. The social and humanitarian studies and tehnologii]. I. 1, 2012, pp. 4-6.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B13">
    <label>13.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний [Текст] / Н.Ф. Талызина. - М., 2000 - 621 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Talyzina N.F. Upravlenie protsessom usvoeniya znaniy [Control of learning process]. Moscow, 2000. 621 p.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B14">
    <label>14.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">ФГОС. Примерная программа ООО [Текст]. - М.: Просвещение, 2011.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">FGOS. Primernaya programma OOO [GEF Approximate program Ltd]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2011.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B15">
    <label>15.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Шишов С.Е. Межкультурный диалог как основа успешного развития современного образования и науки [Текст] / С.Е. Шишов // Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии. - 2015. - № 2. - С. 3-7.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Shishov S.E. Mezhkul&amp;#180;turnyy dialog kak osnova uspeshnogo razvitiya sovremennogo obrazovaniya i nauki [Intercultural dialogue as a basis for successful development of modern education and science]. Nauchnye issledovaniya i razrabotki. Sotsial&amp;#180;nogumanitarnye issledovaniya i tekhnologii [Research and development. The social and humanitarian research and technology]. 2015, I. 2, pp. 3-7.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B16">
    <label>16.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Шишов С.Е. Формирование кадрового потенциала для высокотехнологичных отраслей российской промышленности в условиях развития инновационных процессов в обществе [Текст] / С.Е. Шишов, В.А. Кальней // Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии. - 2013. - № 1. - С. 4-8.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Shishov S.E. Formirovanie kadrovogo potentsiala dlya vysokotekhnologichnykh otrasley rossiyskoy promyshlennosti v usloviyakh razvitiya innovatsionnykh protsessov v obshchestve [Formation of personnel potential for high-tech sectors of the Russian industry in the conditions of development of innovative processes in the society]. Nauchnye issledovaniya i razrabotki. Sotsial&amp;#180;no-gumanitarnye issledovaniya i tekhnologii [Research and development. The social and humanitarian research and technology]. 2013, I. 1, pp. 4-8.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
  </ref-list>
 </back>
</article>
