Primary Education Primary Education Начальное образование 1998-0728 15279 10.12737/24464 Классическая педагогика Classic pedagogy Классическая педагогика Purposes of Education Understanding in the Domestic Pedagogy in the End of XVIII – Middle of XIX Century Представления о цели воспитания в отечественной педагогике конца XVIII – середины XIX столетия Никулина Е. Н. Nikulina E. Н. nikulina-e-n@yandex.ru 10 02 2017 10 02 2017 5 1 46 52 https://zh-szf.ru/en/nauka/article/15279/view

Статья обращена к тому периоду становления в России педагогической антропологии, когда активно обсуждались различные аспекты философских и антропологических оснований педагогики, в том числе – вопрос о конечной цели педагогической деятельности. Рассмотрены различные трактовки понятия «цель воспитания», которые представлены в произведениях отечественных светских авторов и духовных лиц и возникли под влиянием идей зарубежной педагогики и православной педагогической традиции. Выявлено общее и особенное в воззрениях авторов данного периода, а также доказывается невозможность их формального разделения на светские и религиозные в отношении определения цели педагогической деятельности.

The article is addressed to the period of formation in the Russian pedagogical anthropology, when various aspects of philosophical and anthropological foundations of pedagogy, including - the question of the ultimate goal of teaching were actively discussed. Various interpretations of the concept of “goal of education”, which are represented in the works of local authors and the secular clergy, and under the influence of any foreign pedagogy and teaching of the Orthodox tradition. Common and distinct features in the views of the authors of the period are revealed, as well as the inability to prove the formal separation of them secular and religious in determining the purpose of pedagogical activity.

 цель воспитания философские основы воспитания истоки педагогической антропологии в России воспитание совершенного человека христианский идеал совершенства воспитание «для земли и для неба». the purpose of education philosophical foundations of education the origins of educational anthropology in Russia education of the perfect man Christian ideal of perfection training “for the earth and sky”.

Конец XVIII − середина XIX в. − это период активного поиска в России антропологических основ педагогической теории и практики, зарождения педагогической антропологии. Одним из обсуждавшихся в те годы был вопрос о высшей цели воспитания и назначении педагогической деятельности как таковой. Он был связан с философскими и мировоззренческими идеалами, различной трактовкой сущности человека и цели его бытия в мире. Как отмечает В.Б. Куликов, теоретические основы воспитания всегда отражают фундаментальный мировоззренческий подход к человеку и «…педагогическая антропология в ее первом историческом опыте была порождена вопросами, проистекающими из глубины самой жизни, вопросами философскими по своей сути» [9, с. 41]. В XVIII в. педагогическая мысль России испытывала влияние идей французского Просвещения, основанного на отказе от средневекового теоцентризма и вере в широкие возможности человеческого разума в деле научного, политико-правового, нравственного совершенствования общества. В русле этого влияния воспитание и образование рассматривались, например И.И. Бецким (1704–1795), как средство формирования полезного для государства человека, «доброго и прямого гражданина» [3]. Однако ряд педагогов данного периода видели конечное назначение педагогической деятельности не столько в социальном, сколько в антропологическом ракурсе.

Афтонасьев А.Ф. Мысли о воспитании. - СПб.: Типография Императорской академии наук, 1846. - 23 с. Aftonas’ev A.F. Mysli o vospitanii [Some Thoughts Concerning Education]. St. Petersburg, Tipografiya Imperatorskoy akademii nauk Publ., 1846. 23 p. Бестужев А.Ф. О воспитании / Антология педагогической мысли России XVIII века; сост. И.А. Соловков. - М.: Педагогика, 1985. - 480 с. Bestuzhev A.F. O vospitanii [On education]. Antologiya pedagogicheskoy mysli Rossii XVIII veka [Anthology of pedagogical thought of Russia of XVIII century]. Moscow, Pedagogika Publ., 1985. 480 p. Бецкой И.И. Генеральное учреждение о воспитании обоего пола юношества / Антология педагогической мысли России XVIII века; сост. И.А. Соловков. - М.: Педагогика, 1985. - 480 с. Betskoy I.I. General’noe uchrezhdenie o vospitanii oboego pola yunoshestva [General of the institution of education of young people of both sexes]. Antologiya pedagogicheskoy mysli Rossii XVIII veka [Anthology of pedagogical thought of Russia of XVIII century]. Moscow, Pedagogika Publ., 1985. 480 p. Гогоцкий С.С. Введение в педагогику. - СПб.: [б.м.], 1855. - 41 с. Gogotskiy S.S. Vvedenie v pedagogiku [Introduction to pedagogy]. St. Petersburg, 1855. 41 p. Дашкова Е.Р. О истинном благополучии / Сочинения, документы, письма; сост. Г.И. Смагина. - СПб.: Изд-во ≪Дмитрий Буланин≫, 2001. - 460 с. Dashkova E.R. O istinnom blagopoluchii [About the true welfare]. Sochineniya, dokumenty, pis’ma [writings, documents, letters]. St. Petersburg, «Dmitriy Bulanin» Publ., 2001. 460 p. Дашкова Е.Р. О смысле слова ≪воспитание≫ / Сочинения, документы, письма; сост. Г.И. Смагина. - СПб.: Изд во ≪Дмитрий Буланин≫, 2001. - 460 с. Dashkova E.R. O smysle slova «vospitanie» [About the meaning of the word «education»]. Sochineniya, dokumenty, pis’ma [writings, documents, letters]. St. Petersburg, «Dmitriy Bulanin» Publ., 2001. 460 p. Евсевий (Орлинский Е.П.), архиеп. О воспитании детей в духе христианского благочестия. - М.: Типография Августа Семина, 1844. - 400 с. Evseviy (Orlinskiy E.P.) O vospitanii detey v dukhe khristianskogo blagochestiya [On the education of children in the spirit of Christian piety]. Moscow, Tipografiya Avgusta Semina Publ., 1844. 400 p. Кант И. О педагогике / Кант И. Трактаты и письма. - М.: Наука, 1980. - 712 с. Kant I. O pedagogike [About pedagogy]. Traktaty i pis’ma [treatises and letters]. Moscow, Nauka Publ., 1980. 712 p. Куликов В.Б. Педагогическая антропология: истоки, направления, проблемы. - Свердловск: Изд-во Уральского университета, 1988. - 192 с. Kulikov V.B. Pedagogicheskaya antropologiya: istoki, napravleniya, problem [Pedagogical anthropology: origins, trends, problems]. Sverdlovsk, Ural’skii universitet Publ., 1988. 192 p. Новиков Н.И. О воспитании и наставлении детей / Н.И. Новиков. Изб. соч. - М.; Л: Гослитиздат , 1951. - 507 с. Novikov N.I. O vospitanii i nastavlenii detey [On education and instruction of children]. Moscow, Goslitizdat Publ., 1951. 507 p. Ободовский А.Г. Руководство к дидактике, или Науке преподавания, составленное по Нимейеру Александром Ободовским, инспектором классов Императорского Санкт-Петербургского воспитательного дома. - СПб.: Типография К. Вингибера, 1837. - 166 с. Obodovskiy A.G. Rukovodstvo k didaktike, ili Nauke prepodavaniya, sostavlennoe po Nimeyeru Aleksandrom Obodovskim, inspektorom klassov Imperatorskogo Sankt-Peterburgskogo vospitatel’nogo doma [Guide to the didactics, or the science of teaching, composed by Alexander Niemeyer Obodovsky, inspector of classes of the Imperial St. Petersburg Orphanage]. St. Petersburg, Tipografiya K. Vingibera Publ., 1837. 166 p. Ободовский А.Г. Руководство к педагогике, или Науке воспитания, составленное по Нимейеру Александром Ободовским, инспектором классов Императорского Санкт-Петербургского воспитательного дома. - СПб.: Типография К. Вингибера, 1835. - 58 с. Obodovskiy A.G. Rukovodstvo k pedagogike, ili Nauke vospitaniya, sostavlennoe po Nimeyeru Aleksandrom Obodovskim, inspektorom klassov Imperatorskogo Sankt-Peterburgskogo vospitatel’nogo doma [Guide to pedagogy, or the science of education, compiled on the Niemeyer Alexander Obodovsky, inspector of classes of the Imperial St. Petersburg Orphanage]. St. Petersburg, Tipografiya K. Vingibera Publ., 1835. 58 p. Оболенский Д.П. Руководство к воспитанию физическому, нравственному и образовательному. - М.: Университетская типография, 1841. - 225 с. Obolenskiy D.P. Rukovodstvo k vospitaniyu fizicheskomu, nravstvennomu i obrazovatel’nomu [Guide to the education of the physical, moral and educational]. Moscow, Universitetskaya tipografiya Publ., 1841. 225 p. Пирогов Н.И. Вопросы жизни / Н.И. Пирогов. Избр. пед. соч.; сост. А.Н. Алексюк, Г.Г. Савенок. - М.: Педагогика, 1985. - 496 с. Pirogov N.I. Voprosy zhizni [Questions of Life]. Moscow, Pedagogika Publ., 1985. 496 p. Стурдза А.С. Вера и ведение, или Рассуждение о необходимом согласии в преподавании религии и наук питомцам учебных заведений. - Одесса: Городская типография, 1833. - 27 с. Sturdza A.S. Vera i vedenie, ili Rassuzhdenie o neobkhodimom soglasii v prepodavanii religii i nauk pitomtsam uchebnykh zavedeniy [Faith and knowledge, or reasoning about the necessary harmony in the teaching of religion and science pupils of educational institutions]. Odessa, Gorodskaya tipografiya Publ., 1833. 27 p. Тимошенко П.З. Очерки науки о воспитании. Ч. 1. Педагогика. - Харьков: Университетская типография, 1866. - 254 с. Timoshenko P.Z. Ocherki nauki o vospitanii. Pedagogika [Essays on the science of education. Education]. Khar’kov, Universitetskaya tipografiya Publ., 1866. 254 p. Тихон Задонский, свт. Краткие нравоучительные слова. Слово 15: О христианском воспитании детей / Творения: в 5 т. - Псковско-Печерский монастырь, 1994. - Т. 5. - С. 195-197. Tikhon Zadonskiy. Kratkie nravouchitel’nye slova. Slovo 15: O khristianskom vospitanii detey [Brief moralizing words. On the Christian education of children]. Pskovsko-Pecherskiy monastyr’ Publ., 1994, V. 5, pp. 195-197. Ушинский К.Д. О народности в общественном воспитании / К.Д. Ушинский. Собр. соч.: в 11 т.; сост. В.Я. Струминский. - М.; Л.: Академия педагогических наук РСФСР, 1948−1952. - Т. 2. - С. 69−166. Ushinskiy K.D. O narodnosti v obshchestvennom vospitanii [On the nation in public education]. Moscow, Akademiya pedagogicheskikh nauk RSFSR Publ., 1948−1952, V. 2, pp. 69-166. Ушинский К.Д. Педагогические сочинения Пирогова / К.Д. Ушинский. Собр. соч.: в 11 т.; сост. В.Я. Струминский. - М.; Л.: АПН РСФСР, 1948−1952. - Т. 3. - С. 11-86. Ushinskiy K.D. Pedagogicheskie sochineniya Pirogova [Pedagogical writings Pirogov]. Moscow, APN RSFSR Publ., 1948−1952, V. 3, pp. 11-86. Ушинский К.Д. Материалы к третьему тому ≪Педагогической антропологии≫ / К.Д. Ушинский. Собр. соч.: в 11 т.; сост. В.Я. Струминский. - М.; Л.: АПН РСФСР, 1948−1952. - Т. 10. - С. 51-622. Ushinskiy K.D. Materialy k tret’emu tomu «Pedagogicheskoy antropologii» [Materials for the third volume of “Pedagogical Anthropology”]. Moscow, APN RSFSR Publ., 1948−1952, V. 10, pp. 51-622. Ушинский К.Д. Труд в его психическом и воспитательном значении / К.Д. Ушинский. Собр. соч.: в 11 т.; сост. В.Я. Струминский. - М.; Л.: АПН РСФСР, 1948-1952. - Т. 2. - С. 333-361. Ushinskiy K.D. Trud v ego psikhicheskom i vospitatel’nom znachenii [Work in his mental and educational value]. Moscow, APN RSFSR Publ., 1948-1952, V. 2, pp. 333-361. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания: опыт педагогической антропологии / К.Д. Ушинский. Собр. соч.: в 11 т.; сост. В.Я. Струминский. - М.; Л.: АПН РСФСР, 1948-1952. - Т. 8. - 776 с. Ushinskiy K.D. Chelovek kak predmet vospitaniya: opyt pedagogicheskoy antropologii [Man as the subject of education: the experience of pedagogical anthropology]. Moscow, APN RSFSR Publ., 1948-1952, V. 8, 776 p. Филарет Московский (Дроздов В.М.), свт. Беседа в день тезоименитства Благоверного Государя, Наследника, Цесаревича, Великого Князя Николая Александровича (1858) / Творения. Слова и речи: в 5 т. (Репр. воспр. изд. 1874−1885). - [Б. м., б. г.]. - Т. 5. - С. 472-476. Filaret Moskovskiy (Drozdov V.M.) Beseda v den’ tezoimenitstva Blagovernogo Gosudarya, Naslednika, Tsesarevicha, Velikogo Knyazya Nikolaya Aleksandrovicha (1858) [Moscow Filaret (Drozdov VM), St. The conversation in the name-day of Blessed Sovereign Heir Tsarevich, Grand Duke Nicholas Alexandrovich (1858)]. Tvoreniya. Slova i rechi [Creation. Words and speech]. V. 5, pp. 472-476. Филарет Московский (Дроздов В.М.), свт. Слово в день Его Императорского Высочества, Наследника престола, Государя Цесаревича, Великого Князя Николая Александровича / Творения. Слова и речи: в 5 т. (Репр. воспр. изд. 1874−1885). - [Б. м., б. г.]. - Т. 3. - С. 346-352. Filaret Moskovskiy (Drozdov V.M.) Slovo v den’ Ego Imperatorskogo Vysochestva, Naslednika prestola, Gosudarya Tsesarevicha, Velikogo Knyazya Nikolaya Aleksandrovicha [Moscow Filaret (Drozdov VM), St. Word in the day of His Imperial Highness, the Heir to the throne, Emperor Tsarevich, Grand Duke Nicholas Alexandrovich]. Tvoreniya. Slova i rechi [Creation. Words and speech]. V. 3, pp. 346- 352. Шевырёв С.П. Вступление в педагогию. - СПб.: Типография Императорской академии наук, 1852. - 34 с. Shevyrev S.P. Vstuplenie v pedagogiyu [Entry into teachers]. St. Petersburg, Tipografiya Imperatorskoy akademii nauk Publ., 1852. 34 p. Шевырёв С.П. О цели воспитания // Журнал министерства народного просвещения. - 1852. - № 3. - С. 133-151. Shevyrev S.P. O tseli vospitaniya [On the purpose of education]. Zhurnal ministerstva narodnogo prosveshcheniya [Magazine of the Ministry of Education]. 1852, I. 3, pp. 133-151. Ястребцев И.М. О системе наук, приличных в наше время детям, назначаемым к образованнейшему классу общества. - М.: Университетская типография, 1833. - 247 с. Yastrebtsev I.M. O sisteme nauk, prilichnykh v nashe vremya detyam, naznachaemym k obrazovanneyshemu klassu obshchestva [On the system of sciences, decent nowadays children appointed to the formation of a class society]. Moscow, Universitetskaya tipografiya Publ., 1833. 247 p.