<?xml version="1.0"?>
<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Standards and Monitoring in Education</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Standards and Monitoring in Education</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Стандарты и мониторинг в образовании</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">1998-1740</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">15325</article-id>
   <article-id pub-id-type="doi">10.12737/24521</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>Мониторинг образовательного процесса</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>Monitoring of educational process</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>Мониторинг образовательного процесса</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">Basic Approaches to Creation of the Program of Quality Assessment of Additional Education for Children</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Основные подходы к разработке программы оценки качества дополнительного образования детей</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Ручко</surname>
       <given-names>Л. С.</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Ruchko</surname>
       <given-names>L. S.</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>lararuchko@yandex.ru</email>
     <bio xml:lang="ru">
      <p>кандидат психологических наук;</p>
     </bio>
     <bio xml:lang="en">
      <p>candidate of psychological sciences;</p>
     </bio>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <aff-alternatives id="aff-1">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">ОГБОУ ДПО «Костромской областной институт развития образования»</institution>
     <city>Кострома</city>
     <country>Россия</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Kostroma Regional Institute of Education Development</institution>
     <city>Kostroma</city>
     <country>Russian Federation</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <pub-date publication-format="print" date-type="pub" iso-8601-date="2017-02-21T00:00:00+03:00">
    <day>21</day>
    <month>02</month>
    <year>2017</year>
   </pub-date>
   <pub-date publication-format="electronic" date-type="pub" iso-8601-date="2017-02-21T00:00:00+03:00">
    <day>21</day>
    <month>02</month>
    <year>2017</year>
   </pub-date>
   <volume>5</volume>
   <issue>1</issue>
   <fpage>3</fpage>
   <lpage>6</lpage>
   <self-uri xlink:href="https://zh-szf.ru/en/nauka/article/15325/view">https://zh-szf.ru/en/nauka/article/15325/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>В статье представлены результаты разработки и апробации программы оценки качества дополнительного образования детей Костромской области. Автор раскрывает проблемы оценки качества дополнительного образования и возможные пути их решения. Интерес представляют положения, позволяющие сформировать комплексную, открытую, доступную региональную систему оценки качества дополнительного образования детей при фактическом отсутствии стандартов в этой сфере.</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>The article presents the results of the creation and approbation of assessing the quality of additional education of children of the Kostroma region. The author reveals the problems of assessing the quality of additional education and possible solutions. Of interest are the provisions allowing to form an integrated, open, aff ordable regional system of assessing the quality of supplementary education for children with virtual absence of standards in this area.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>программа оценки качества дополнительного образования детей</kwd>
    <kwd>ФГОС</kwd>
    <kwd>единые показатели качества образования</kwd>
    <kwd>мониторинг.</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>the program of quality assessment of additional education for children</kwd>
    <kwd>FSES</kwd>
    <kwd>universal indicators of quality of education</kwd>
    <kwd>monitoring.</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p>Активные процессы модернизации социальной сферы российского общества,осуществляемые в русле Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г. (утв.распоряжением Правительства РФ от 17 ноября2008 г. № 1662-р), затронули все компонентысистемы образования, в том числе дополнительное образование детей. Главными стратегическими ориентирами провозглашены доступность и качество образования, его соответствие требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина. Достижение данных ориентиров невозможно без преобразований, опирающихся на развитие у подрастающего поколения практических навыков и фундаментальных умений, на индивидуализацию образования. Все это предполагает усиление роли дополнительного образования детей, его расширение и поиск механизмов, обеспечивающих качество реализации дополнительных общеобразовательных программ.</p>
 </body>
 <back>
  <ref-list>
   <ref id="B1">
    <label>1.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">О Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года: утв. распоряжением Правительства РФ от 17 ноября 2008 года № 1662-р. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">O Kontseptsii dolgosrochnogo sotsial&amp;#180;no-ekonomicheskogo razvitiya Rossiyskoy Federatsii na period do 2020 goda: utv. rasporyazheniem Pravitel&amp;#180;stva RF ot 17 noyabrya 2008 goda №1662-r. Dostup iz sprav.-pravovoy sistemy «Konsul&amp;#180;tantPlyus» [On the Concept of the Russian Federation long-term socio-economic development for the period till 2020: approved. Resolution of the Russian Government dated November 17, 2008 №1662-p. Access from sprav. legal system &amp;#34;Consultant&amp;#34;].</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B2">
    <label>2.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей до 2020 года: утв. распоряжением Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726-р. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Ob utverzhdenii Kontseptsii razvitiya dopolnitel&amp;#180;nogo obrazovaniya detey do 2020 goda: utv. rasporyazheniem Pravitel&amp;#180;stva RF ot 4 sentyabrya 2014 g. № 1726-r. Dostup iz sprav.-pravovoy sistemy «Konsul&amp;#180;tantPlyus» [Approval of the Concept of development of additional education for children up to 2020: approved. Resolution of the Russian Government dated September 4, 2014 № 1726-p. Access from ref. &amp;#34;Consultant&amp;#34; legal system].</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
  </ref-list>
 </back>
</article>
