Safety in Technosphere Safety in Technosphere Безопасность в техносфере 1998-071X 15562 10.12737/24829 Образование Education Образование Educational Programs Creation Concept for “Technosphere Safety” Direction Концепция построения образовательных программ по направлению «Техносферная безопасность» Каверзнева Т. Т. Kaverzneva T. Т. kaverztt@mail.ru Леонова Наталья Алексеевна Leonova Natalya Алексеевна n_leonova_72@mail.ru 02 03 2017 02 03 2017 5 6 57 64 https://zh-szf.ru/en/nauka/article/15562/view

В статье рассматриваются принципы формирования образовательных программ по направлению «Техносферная безопасность» в техническом вузе. Определяется стратегия курса, обеспечивающего преемственность с другими дисциплинами естественно-научного цикла, позволяющая сформировать у студентов профессиональный образ на лекционных, практических и лабораторных занятиях. Показано, что формирование культуры безопасного поведения предполагает готовность и способность использовать полученную совокупность знаний, умений и приемов владения навыками безопасного поведения в любой сфере деятельности. Отмечен опыт использования в учебном процессе кафедры «Безопасность жизнедеятельности» Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого интерактивной формы проведения занятий. Показано, что интерактивные методы, не заменяя лекционную форму занятий, способствуют улучшению усвоения теоретического материала и эффективно формируют мнения, отношения и навыки поведения у студентов. При использовании интерактивных форм преподаватель распределяет роли участников занятия, даёт установочные задания, регулирует процесс «мозгового штурма», участвует в обсуждении поставленных проблем.

Principles for formation of educational programs in the “Technosphere safety” direction in a technical high educational institution are considered in this paper. A strategy of the course, providing continuity with other disciplines of the natural-science cycle, allowing form students’ future professional image on lectures, practical and laboratory sessions has been defined. It has been demonstrated that the safe behavior culture formation supposes the willingness and ability to use the acquired body of knowledge, skills and abilities related to safe behavior in any sphere of activity. The experience related to interactive classes use in the educational process of Peter the Great Saint-Petersburg Polytechnic University’s “Health and Safety Training Course” chair has been marked. It has been demonstrated that interactive methods, without replacing the lectures, contribute to better assimilation of theoretical material and effectively form students’ opinions, relations, and behavior habits. When using the interactive forms, the teacher distributes roles for lesson participants, gives overview tasks, regulates the brainstorming process, and participates in discussions of assigned problems.

 техносферная безопасность курс физики преемственность дисциплины естественно-научного цикла интерактивная форма деловая игра. technosphere safety physics course continuity disciplines of natural-science cycle interactive form business game.

1. Проблемы качества образования в области безопасностиРазвитие и внедрение новых производственных технологий увеличивает риск возникновения нештатных ситуаций, в том числе аварийных. Возрастают техногенные нагрузки на природную среду, в современном мире постоянно происходит расширение круга опасностей с изменением их уровней. Потребность перехода к устойчивому развитию делает необходимым изменение приоритетов в социально-экономическом развитии общества в направлении обеспечения безопасности [1, 2]. В связи с этими тенденциями роль специалиста в области обеспечения техносферной безопасности возрастает, от его профессиональной компетентности, умения анализировать производственную ситуацию, оценивать ее и быстро принимать правильные решения зависят личная и коллективная безопасность человека в трудовой деятельности.

Девисилов В. А. Ноксологическая культура как фактор устойчивого развития в обществе риска // Alma mater (Вестник высшей школы). 2010. № 11. С. 25-29. Devisilov V. A. Noksologicheskaya kul’tura kak faktor ustoychivogo razvitiya v obshchestve riska [Noksologicheskaya culture as a factor of sustainable development in a risk society]. Almamater (Vestnik vysshey shkoly) [Almamater (Journal of the Higher School)]. 2010, I. 11, pp. 25-29 (in Russian). Кубрушко П. Ф., Девисилов В. А. Об основах ноксологического образования // Вестник Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Московский государственный агроинженерный университет им. В. П. Горячкина. 2011. № 4 (49). С. 30-36. Kubrushko P. F., Devisilov V. A. Ob osnovakh noksologicheskogo obrazovaniya [On the bases of noksologicheskogo formation]. Vestnik Federal’nogo gosudarstvennogo obrazovatel’nogo uchrezhdeniya vysshego professional’nogo obrazovaniya Moskovskiy gosudarstvennyy agroinzhenernyy universitet im. V. P. Goryachkina [Bulletin of the Federal State Institution of Higher Professional Education Moscow State University Agroengineering. VP Goryachkina]. 2011, I. 4 (49), pp. 30-36 (in Russian). Девисилов В. А., Павлихин Г. П. Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению 280700 «Техносферная безопасность» (бакалавр) // Безопасность в техносфере. 2011. № 3. С. 50-64. Devisilov V. A., Pavlikhin G. P. Primernaya osnovnaya obrazovatel’naya programma vysshego professional’nogo obrazovaniya po napravleniyu 280700 «Tekhnosfernaya bezopasnost’» (bakalavr) [Exemplary basic educational program of higher professional education in the direction 280700 “Technosphere safety” (Bachelor)]. Bezopasnost’ v tekhnosfere [Safety in Technosphere]. 2011, I. 3, pp. 50-64 (in Russian). Девисилов В. А. Обучение безопасности жизнедеятельности в российских вузах: состояние, проблемы, задачи // Безопасность в техносфере. 2014. № 2 (март- апрель). С. 3-6. DOI: 10.12737/3664 Devisilov V. A. Obuchenie bezopasnosti zhiznedeyatel’nosti v rossiyskikh vuzakh: sostoyanie, problemy, zadachi [Health and safety training in Russian high schools: state, problems, challenges]. Bezopasnost’ v tekhnosfere [Safety in Technosphere]. 2014, I. 2, pp. 3-6 (in Russian). DOI: 10.12737/3664 Гаюбова К. А. Использование современных педагогических интерактивных методов обучения и информационных технологий в совершенствовании учебного процесса // Молодой ученый. 2015. № 23. С. 944-946. Gayubova K. A. Ispol’zovanie sovremennykh pedagogicheskikh interaktivnykh metodov obucheniya i informatsionnykh tekhnologiy v sovershenstvovanii uchebnogo protsessa [use of modern pedagogical interactive teaching methods and information technologies in the improvement of the educational process]. Molodoy uchenyy [The young scientist]. 2015, I. 23, pp. 944-946 (in Russian). Девисилов В. А., Александров А. А., Сущев С. П., Копытов Д. О., Калайдов А. Н. Технология обучения студентов по направлению «Техносферная безопасность» (профилю «Защита в чрезвычайных ситуациях») на кафедре «Экология и промышленная безопасность» МГТУ им. Н. Э. Баумана // Безопасность в техносфере. 2014. Т. 3. № 3. С. 55-59. DOI: 10.12737/4943. Devisilov V. A., Aleksandrov A. A., Sushchev S. P., Kopytov D. O., Kalaydov A. N. Tekhnologiya obucheniya studentov po napravleniyu «Tekhnosfernaya bezopasnost’» (profilyu «Zashchita v chrezvychaynykh situatsiyakh») na kafedre «Ekologiya i promyshlennaya bezopasnost’» MGTU im. N. E. Baumana [student learning technology in the direction of “Technosphere safety” (section “Protection in emergency situations”) at the Department of “Ecology and Industrial Safety” MSTU. NE Bauman]. Bezopasnost’ v tekhnosfere [Safety in Technosphere]. 2014, V. 3, I. 3, pp. 55-59 (in Russian). DOI: 10.12737/4943. Девисилов В.А. Портфолио и метод проектов как педагогическая технология мотивации и личностно ориентированного обучения в высшей школе // Высшее образование сегодня. 2009. № 2. С. 29-34. Devisilov V. A. Portfolio i metod proektov kak pedagogicheskaya tekhnologiya motivatsii i lichnostno orientirovannogo obucheniya v vysshey shkole [Portfolio and method of projects as pedagogical technology the motivation and personality-oriented learning in higher education]. Vysshee obrazovanie segodnya [Higher education today]. 2009, I. 2, pp. 29-34 (in Russian). Кругликов В. Н. Активное обучение в техническом вузе: теория, технология, практика. СПб.: ВИТУ, 1998. - 308 с. Kruglikov V. N. Aktivnoe obuchenie v tekhnicheskom vuze: teoriya, tekhnologiya, praktika [Active learning in a technical college: theory, technology and practice]. St. Petersburg, VITU Publ., 1998. 308 p. (in Russian). Привалова Г. Ф. Активные и интерактивные методы обучения как фактор совершенствования учебно-познавательного процесса в вузе // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 3. С. 203. Privalova G. F. Aktivnye i interaktivnye metody obucheniya kak faktor sovershenstvovaniya uchebno-poznavatel’nogo protsessa v vuze [Active and interactive methods of training as the factor of perfection of teaching and educational process in high school]. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya [Modern problems of science and education]. 2014, I. 3, p. 203 (in Russian). Каверзнева Т. Т., Ульянов А. И., Леонова Н. А. Роль дисциплины «Физика» в формировании мировоззрения безопасного поведения человека // Дальневосточная весна - 2014: материалы 12-й Междунар. научн.- практ. конф. по проблемам экологии и безопасности. Комсомольск-на-Амуре, 15 мая 2014 г. / редкол.: И. П. Степанова (отв. ред.) [и др.]. Комсомольск-на- Амуре: ФГБОУ ВПО «КнАГТУ», 2014. - 465 с. (с.88-90). Kaverzneva T. T., Ul’yanov A.I., Leonova N. A. Rol’ distsipliny «Fizika» v formirovanii mirovozzreniya bezopasnogo povedeniya cheloveka [The role of discipline “Physics” in the formation of safe behavior of human outlook]. Dal’nevostochnaya vesna - 2014: materialy 12-y Mezhdunar. nauchn. - prakt. konf. Po problemam ekologii i bezopasnosti [Far Eastern Spring - 2014: Proceedings of the 12th International scientific-practical conference on environmental and safety issues]. Komsomol’sk-na-Amure: FGBOU VPO «KnAGTU» Publ., 2014. 465 p. (in Russian). Леонова Н. А. Техносферная безопасность в примерах и задачах по физике: учеб. пособие/ Н. А. Леонова, Т. Т. Каверзнева, А. И. Ульянов. СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2015. - 184 с. Leonova N. A. Tekhnosfernaya bezopasnost’ v primerakh i zadachakh po fizike [Technosphere safety in the examples and problems in physics]. St. Petersburg, Politekhn. un-t Publ., 2015. 184 p. (in Russian). Леонова Н. А. Междисциплинарная связь курсов физики, безопасности и техносферной безопасности./ Леонова Н.А, Каверзнева Т.Т, Ульянов А. И.// Научно- технические ведомости СПбГПУ. Основной выпуск 3(203): Научный журнал СПбГТУ. Санкт-Петербург, 2014. С. 160-164. Leonova N. A. Mezhdistsiplinarnaya svyaz’ kursov fiziki, bezopasnosti i tekhnosfernoy bezopasnosti [Interdisciplinary communication physics courses, safety and security technospheric]. Nauchno-tekhnicheskie vedomosti SPbGPU [Scientific and technical sheets SPbGPU]. Sankt-Peterburg, 2014, pp. 160-164 (in Russian). Девисилов В. А. О концепции национальной образовательной политики в области безопасности // Безопасность в техносфере. 2008. № 4. С. 49-58. Devisilov V. A. O kontseptsii natsional’noy obrazovatel’noy politiki v oblasti bezopasnosti [On the concept of national education in security policy]. Bezopasnost’ v tekhnosfere [Safety in Technosphere]. 2008, I. 4, pp. 49-58 (in Russian). Девисилов В. А. Принципы построения образовательных программ и технологии обучения по направлению «Техносферная безопасность» // Безопасность в техносфере. 2010. № 6. С. 54-62. Devisilov V. A. Printsipy postroeniya obrazovatel’nykh programm i tekhnologii obucheniya po napravleniyu «Tekhnosfernaya bezopasnost’» [Principles of educational programs and learning technologies in the direction of“Technosphere safety”]. Bezopasnost’ v tekhnosfere [Safety in Technosphere]. 2010, I. 6, pp. 54-62 (in Russian). Кубрушко П. Ф., Девисилов В. А. Технологии формирования ноксологических компетенций в вузе // Вестник Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Московский государственный агроинженерный университет им. В. П. Горячкина. 2010. № 4. С. 16-22. Kubrushko P. F., Devisilov V. A. Tekhnologii formirovaniya noksologicheskikh kompetentsiy v vuze [Technologies of formation noksologicheskih competencies in high school]. Vestnik Federal’nogo gosudarstvennogo obrazovatel’nogo uchrezhdeniya vysshego professional’nogo obrazovaniya Moskovskiy gosudarstvennyy agroinzhenernyy universitet im. V. P. Goryachkina [Bulletin of the Federal State Institution of Higher Professional Education Moscow State University Agroengineering. VP Goryachkina]. 2010, I. 4, pp. 16-22 (in Russian). Леонова Н. А., Каверзнева Т. Т. Обеспечение преемственности лабораторных практикумов в инженерной подготовке выпускника высшей школы по направлению «Техносферная безопасность» // Безопасность жизнедеятельности. 2015. № 12. С. 52-55. Leonova N. A., Kaverzneva T. T. Obespechenie preemstvennosti laboratornykh praktikumov v inzhenernoy podgotovke vypusknika vysshey shkoly po napravleniyu “Tekhnosfernaya bezopasnost’” [Ensuring continuity in the engineering laboratory practical training of high school graduates in the direction of “Technosphere safety”]. Bezopasnost’ zhiznedeyatel’nosti [Health and Safety]. 2015, I. 12, pp. 52-55 (in Russian). Кубрушко П. Ф., Девисилов В. А. Концептуально-дидактические основания национальной системы ноксологического образования // Вестник Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Московский государственный агроинженерный университет им. В. П. Горячкина. 2010. № 3. С. 11-15. Kubrushko P. F., Devisilov V. A. Kontseptual’no-didakticheskie osnovaniya natsional’noy sistemy noksologicheskogo obrazovaniya [Conceptually-didactic base of the national system of education noksologicheskogo]. Vestnik Federal’nogo gosudarstvennogo obrazovatel’nogo uchrezhdeniya vysshego professional’nogo obrazovaniya Moskovskiy gosudarstvennyy agroinzhenernyy universitet im. V. P. Goryachkina [Herald of the Federal State Institution of Higher Professional Education Moscow State University Agroengineering. VP Goryachkina]. 2010, I. 3, pp. 11-15 (in Russian). Кругликов В. Н. Активное обучение в техническом вузе: теория, технология, практика. СПб.: ВИТУ, 1998. - 308 с. Kruglikov V. N. Aktivnoe obuchenie v tekhnicheskom vuze: teoriya, tekhnologiya, praktika [Active learning in a technical college: theory, technology and practice]. St. Petersburg, VITU Publ., 1998. 308 p. (in Russian). Панина Т. С., Вавилова Л. Н. Современные способы активизации обучения. - 4-е изд., стер. М., 2008. - 176 с.20. Панфилова А. П. Инновационные педагогические технологии: Активное обучение: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2009. 192 с. Panina T. S., Vavilova L. N. Sovremennye sposoby aktivizatsii obucheniya [Modern methods of activization of training]. Moscow, 2008. 176 p. (in Russian). Panfilova A. P. Innovatsionnye pedagogicheskie tekhnologii: Aktivnoe obuchenie [Innovative educational technology: Active learning]. Moscow, «Akademiya» Publ., 2009. 192 p. Солодухина О. А. Классификация инновационных процессов в образовании // Среднее профессиональное образование. 2011. № 10. С. 12-13. Solodukhina O. A. Klassifikatsiya innovatsionnykh protsessov v obrazovanii [Classification of innovative processes in education]. Srednee professional’noe obrazovanie [Vocational education]. 2011, I. 10, pp. 12-13. (in Russian). Сорокина Е. И., Маковкина Л. Н., Колобова М. О. Использование интерактивных методов обучения при проведении лекционных занятий // Теория и практика образования в современном мире: материалы III междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, май 2013 г.). СПб.: Реноме, 2013. С. 167-169. Sorokina E. I., Makovkina L. N., Kolobova M. O. Ispol’zovanie interaktivnykh metodov obucheniya pri provedenii lektsionnykh zanyatiy [Using interactive teaching methods during lectures]. Teoriya i praktika obrazovaniya v sovremennom mire: materialy III mezhdunarodnoy nauchnoy konferencii [Theory and practice of education in the modern world: Proceedings of the III International scientific conference]. St. Petersburg, Renome Publ., 2013, pp. 167-169. (in Russian). Каверзнева Т. Т. Безопасность жизнедеятельности. Деловая игра. Расследование инцидентов и несчастных случаев на производстве: учеб. пособие/ Т. Т. Каверзнева, С. В. Ефремов, Д. И. Идрисова. СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2014. - 82 с. Kaverzneva T. T. Bezopasnost’ zhiznedeyatel’nosti. Delovaya igra. Rassledovanie intsidentov i neschastnykh sluchaev na proizvodstve [Health and Safety. Business game. Investigation of incidents and accidents at work]. St. Petersburg, Politekhn. un-t Publ., 2014. 82 p. (in Russian). Каверзнева Т. Т. Безопасность жизнедеятельности. Расследование инцидентов и несчастных случаев на производстве: учеб. пособие/ Т. Т. Каверзнева. СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2014. - 72 с. Kaverzneva T. T. Bezopasnost’ zhiznedeyatel’nosti. Rassledovanie intsidentov i neschastnykh sluchaev na proizvodstve [Health and Safety. Investigation of incidents and accidents at work]. St. Petersburg, Politekhn. un-t Publ., 2014. 72 p. (in Russian).