Primary EducationPrimary EducationНачальное образование1998-07281576210.12737/25111Инновации в обученииInnovations in educationИнновации в обученииFeatures of Math Correction-Developing Work in the 4th GradeОсобенности коррекционно-развивающей работы по математике в четвёртом классеКочуроваЕ. Э.KochurovaElena Eduardovnakochurova@list.ru
кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
Институт стратегии развития образования РАОМоскваРоссияInstitute for Development Strategy of Education of the Russian Academy of EducationMoscowRussian Federation0505190505051905523438https://zh-szf.ru/en/nauka/article/15762/view
В статье обсуждается проблема организации коррекционно-развивающей работы в четвертом классе начальной школы. Раскрываются особенности методики обучения учащихся четвертых классов, испытывающих трудности в освоении курса математики. Обсуждается влияние диагностики на корректирование процесса обучения, работа учителя по устранению причин возникающих у детей трудностей.
The article considers the problem of organization of correction and developing work in the 4th grade of primary school. The features of teaching methods of the 4th graders are considered, that find math difficult. The influence of diagnostics on the teaching process correction is shown; the teacher’s work aimed at addressing the causes of children’s difficulties is discussed.
математика; коррекционно-развивающая работа; планируемые результаты; диагностика; трудности овладения математикой.math; correction and developing work; expectations; diagnostics; difficulties in math acquisition.
УСТРАНЕНИЕ ТРУДНОСТЕЙПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕВ ЧЕТВЁРТОМ КЛАССЕКак известно, четвертый класс – завершающий этап в достижении планируемых результатов обучения. Поэтому учитель должен особенно внимательно отнестись к проблемам, которые возникают у обучающихся в процессе освоения курса математики.
Виноградова Н.Ф. Концептуальные основы построения учебно-методического комплекта «Начальная школа ХХI века». - М.: Вентана-Граф, 2003. - 42 с.Vinogradova N.F. Kontseptual’nye osnovy postroeniya uchebno-metodicheskogo komplekta «Nachal’naya shkola KhKhI veka» [Conceptual foundations of the educational and methodological set “Elementary School of the XXI Century”]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2003. 42 p.Кочурова Е.Э. Дружим с математикой: рабочая тетрадь для учащихся четвёртого класса общеобразовательных учреждений. - М.: Вентана-Граф, 2014. - 96 с.Kochurova E.E. Druzhim s matematikoy: rabochaya tetrad’ dlya uchashchikhsya chetvertogo klassa obshcheobrazovatel’nykh uchrezhdeniy [Friendly with mathematics: a workbook for students in the fourth grade of general education institutions]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2014. 96 p.Математика и конструирование: электронное учебное пособие для начальной школы / Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) [Электронный ресурс]. - URL: http:// school-collection.edu.ru/catalog/rubr/1069ff8a-2ba2-4f2e-917b-1f9accd80b71/118912/ (дата обращения: 26.02.2017).Matematika i konstruirovanie: elektronnoe uchebnoe posobie dlya nachal’noy shkoly [Mathematics and construction: an electronic textbook for primary school]. Edinaya kollektsiya tsifrovykh obrazovatel’nykh resursov (TsOR) [Unified collection of digital educational resources (CDR)]. Available at: http:// school-collection.edu.ru/catalog/rubr/1069ff8a-2ba2-4f2e-917b-1f9accd80b71/118912/ (accessed 26 February 2017).Рудницкая В.Н. Математика: программа. 1-4 классы. - 2-е изд. - М.: Вентана-Граф, 2015. - 128 с.Rudnitskaya V.N. Matematika: programma. 1-4 klassy [Mathematics: program. 1-4 grades]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2015. 128 p.