Primary EducationPrimary EducationНачальное образование1998-07281576510.12737/25117Творческая мастерскаяCreative workshopТворческая мастерскаяAcademic and Methodological Complex «Primary School of the XXI Century»: Difficult Made SimpleУМК «Начальная школа ХХI века»: просто о сложномПаршинаЕ. В.ParshinaE. V.dmparshin@yandex.ru0505190505051905525356https://zh-szf.ru/en/nauka/article/15765/view
В статье раскрывается многолетний учительский опыт работы по учебно-методическому комплекту «Начальная школа ХХI века», обсуждается влияние авторских методик обучения на развитие младшего школьника. Приводятся примеры положительного взаимодействия в системе «учитель–ученик», которые способствуют успешному обучению и развитию учебной деятельности младших школьников.
The article considers the long experience of the work on Academic and Methodological Complex “Primary School of the XXI Century”, discusses the influence of authors’ teaching methodic on the development of younger schoolchild. The examples of positive cooperation in the system “teacher – pupil” are given, which support the successful training and development of learning activity of younger schoolchildren.
понятие «норма»; требования к системе образования; дидактические компоненты; обучение и развитие; младший школь- ник; учебная деятельность; воображаемая ситуация; учебный диалог.concept of “norm”; requirements to the education system; didactic components; education and development; younger schoolchild; training activities; imaginary situationeducational dialogue.
РОЛЬ УЧИТЕЛЯ В РЕАЛИЗАЦИИЦЕЛЕЙ СОВРЕМЕННОГОНАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯКорректирование целей начального образования, которое происходит с конца прошлого века, побуждает учителя обращать внимание на создание благополучного интеллектуального фона, в котором должно проходить обучение младших школьников.
Виноградова Н.Ф. Концептуальные основы построения учебно-методического комплекта «Начальная школа XXI века». - М.: Вентана-Граф, 2003. - 44 с.Vinogradova N.F. Kontseptual’nye osnovy postroeniya uchebno-metodicheskogo komplekta «Nachal’naya shkola XXI veka» [Conceptual foundations of the educational and methodological set “Elementary School of the XXI Century”]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2003. 44 p.Виноградова Н.Ф. Окружающий мир: методика обучения. 1-2 кл. - М.: Вентана-Граф, 2014. - 350 с.Vinogradova N.F. Okruzhayushchiy mir: metodika obucheniya. 1-2 kl. [The world around us: the method of teaching. 1-2 cl.]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2014. 350 p.Виноградова Н.Ф. Окружающий мир: методика обучения. 3-4 кл. - М.: Вентана-Граф, 2015. - 232 с.Vinogradova N.F. Okruzhayushchiy mir: metodika obucheniya. 3-4 kl. [The world around us: the method of teaching. 3-4 cl.]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2015. 232 p.Рудницкая В.Н., Кочурова Е.Э., Рыдзе О.А. Математика: методика обучения. 1 класс. - 3-е изд., перераб. - М.: Вентана-Граф, 2014. - 352 с.Rudnitskaya V.N., Kochurova E.E., Rydze O.A. Matematika: metodika obucheniya. 1 klass [Mathematics: teaching methods. 1 class]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2014. 352 p.Универсальные учебные действия как результат обучения в начальной школе: содержание и методика формирования универсальных учебных действий младшего школьника: книга для учителя / под ред. Н.Ф. Виноградовой. - М.: Институт стратегии развития образования, 2016. - 224 с.Universal’nye uchebnye deystviya kak rezul’tat obucheniya v nachal’noy shkole: soderzhanie i metodika formirovaniya universal’nykh uchebnykh deystviy mladshego shkol’nika: kniga dlya uchitelya [Universal educational activities as a result of education in primary school: the content and methodology for the formation of universal educational activities of the junior student: a book for the teacher]. Moscow, Institut strategii razvitiya obrazovaniya Publ., 2016. 224 p.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. - М.: Просвещение, 2011. - 32 с.Federal’nyy gosudarstvennyy obrazovatel’nyy standart nachal’nogo obshchego obrazovaniya [Federal state educational standard of primary general education]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2011. 32 p.