Primary EducationPrimary EducationНачальное образование1998-07281683010.12737/article_592d171f8ad041.15861085Реализуем стандарт второго поколенияImplementing the standard of the second generationРеализуем стандарт второго поколенияPedagogical Diagnostics of Educational Results As a Component of Control and Evaluation ActivityПедагогическая диагностика образовательных результатов как компонент контрольно-оценочной деятельностиКочуроваЕ. Э.KochurovaElena Eduardovnakochurova@list.ru
Институт стратегии развития образования РАОМоскваРоссияInstitute for Development Strategy of Education of the Russian Academy of EducationMoscowRussian FederationИнститут содержания и методов обученияРоссияInstitute of Content and Methods of TeachingRussian Federation532027https://zh-szf.ru/en/nauka/article/16830/view
В статье рассматривается один из компонентов контрольно-оценочной деятельности – педагогическая диагностика, определяются ее отличия от психологической диагностики. Анализируется потенциал педагогической диагностики в оценивании метапредметных результатов. Приводятся примеры качественного оценивания заданий в ходе педагогической диагностики. В статье даются ответы на наиболее распространенные вопросы педагогов о диагностике, интерес представляют и содержащиеся в статье высказывания самих педагогов о диагностике.
The article considers one of the components of the control and evaluation activity - pedagogical diagnostics, its differences from psychological diagnosis are determined. The potential of pedagogical diagnostics in the evaluation of meta-subject results is analyzed. Examples of qualitative assessment of tasks during pedagogical diagnostics are given. The article gives answers to the most common questions of teachers about diagnosis, and the statements of the teachers themselves about diagnosis are also of interest.
младший школьник; признаки сформированной учебной деятельности; метапредметные результаты; особенности педагогической диагностики; контроль и оценка; самоконтроль и самооценка.younger schoolchild; signs of the formed learning activity; meta-subject results; features of pedagogical diagnostics; monitoring and evaluation; self-control and self-esteem.
ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЕ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯНАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫНА ОСНОВЕ ФГОС НООВ Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования (ФГОС НОО) 2009 г. зафиксирован ряд положений, принципиальных для переосмысления педагогом своей контрольно- оценочной деятельности в начальной школе.
Виноградова Н.Ф. Концептуальные основы построения учебно-методического комплекта «Начальная школа XXI века». - М. : Вентана-Граф, 2003. - 43 с.Vinogradova N.F. Kontseptual’nye osnovy postroeniya uchebno-metodicheskogo komplekta «Nachal’naya shkola XXI veka» [Conceptual foundations of the educational and methodological set “Elementary School of the XXI Century”]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2003. 43 p.Иващенко Е.В. Формирование профессиональной готовности будущего учителя к оценке образовательных результатов младших школьников при изучении спецкурсов // Начальное образование. - 2015. - № 3. - С. 20-24.Ivashchenko E.V. Formirovanie professional’noy gotovnosti budushchego uchitelya k otsenke obrazovatel’nykh rezul’tatov mladshikh shkol’nikov pri izuchenii spetskursov [Formation of the professional readiness of the future teacher to evaluate the educational results of junior schoolchildren in the study of special courses]. Nachal’noe obrazovanie [Primary education]. 2015, I. 3, pp. 20-24.Кочурова Е.Э. Дружим с математикой: рабочая тетрадь. 4 класс. - М. : Вентана-Граф, 2014. - 96 с.Kochurova E.E. Druzhim s matematikoy: rabochaya tetrad’. 4 klass [Friendly with mathematics: workbook. 4th grade]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2014. 96 p.Кочурова Е.Э., Кузнецова М.И. Педагогическая диагностика готовности к школьному обучению: подходы и результаты // Начальное образование. - 2016. - № 1. - С. 17-24.Kochurova E.E., Kuznetsova M.I. Pedagogicheskaya diagnostika gotovnosti k shkol’nomu obucheniyu: podkhody i rezul’taty [Pedagogical diagnostics of readiness for school education: approaches and results]. Nachal’noe obrazovanie [Primary education]. 2016, I. 1, pp. 17-24.Кузнецова М.И. Современная система контроля и оценки образовательных достижений младших школьников в современной начальной школе. - М. : Вентана-Граф, 2013. - 432 с.Kuznetsova M.I. Sovremennaya sistema kontrolya i otsenki obrazovatel’nykh dostizheniy mladshikh shkol’nikov v sovremennoy nachal’noy shkole [A modern system for monitoring and evaluating the educational achievements of junior schoolchildren in a modern elementary school]. Moscow, Ventana- Graf Publ., 2013. 432 p.Кузнецова М.И. Учусь писать без ошибок: рабочая тетрадь. 2-4 кл. - М. : Вентана-Граф, 2014. - 96 с.Kuznetsova M.I. Uchus’ pisat’ bez oshibok: rabochaya tetrad’. 2-4 kl. [I am learning to write without errors: a workbook. 2-4 cells]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2014. 96 p.Педагогическая диагностика как эффективная форма контроля динамики становления универсальных учебных действий младших школьников / Л.Е. Журова, А.О. Евдокимова, Е.Э. Кочурова [и др.] // Начальное образование. - 2010. - № 1. - С. 9-14.Zhurova L.E., Evdokimova A.O., Kochurova E.E. Pedagogicheskaya diagnostika kak effektivnaya forma kontrolya dinamiki stanovleniya universal’nykh uchebnykh deystviy mladshikh shkol’nikov [Pedagogical diagnostics as an effective form of control over the dynamics of the formation of universal educational activities of junior schoolchildren]. Nachal’noe obrazovanie [Primary education]. 2010, I. 1, pp. 9-14.Педагогическая диагностика. Русский язык. Математика. 1 класс / Л.Е. Журова, А.О. Евдокимова, Е.Э. Кочурова [и др.]. - М. : Вентана-Граф, 2012. - 157 с.Zhurova L.E., Evdokimova A.O., Kochurova E.E. Pedagogicheskaya diagnostika. Russkiy yazyk. Matematika. 1 klass [Pedagogical diagnostics. Russian language. Mathematics. 1 class]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2012. 157 p.Педагогическая диагностика. Русский язык. Математика. 3 класс / Л.Е. Журова, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова [и др.]. - М. : Вентана-Граф, 2014. - 176 с.Zhurova L.E., Evdokimova A.O., Kuznetsova M.I. Pedagogicheskaya diagnostika. Russkiy yazyk. Matematika. 3 klass [Pedagogical diagnostics. Russian language. Mathematics. Grade 3]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2014. 176 p.Педагогическая диагностика. Русский язык. Математика. 4 класс / Л.Е. Журова, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова [и др.]. - М. : Вентана-Граф, 2015. - 204 с.Zhurova L.E., Evdokimova A.O., Kuznetsova M.I. Pedagogicheskaya diagnostika. Russkiy yazyk. Matematika. 4 klass [Pedagogical diagnostics. Russian language. Mathematics. Grade 4]. Moscow, Ventana-Graf Publ., 2015. 204 p.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. - М. : Просвещение, 2011. - 32 с.Federal’nyy gosudarstvennyy obrazovatel’nyy standart nachal’nogo obshchego obrazovaniya [Federal state educational standard of primary general education]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2011. 32 p.