кандидат психологических наук;
candidate of psychological sciences;
В данной статье находят отражение результаты теоретического осмысления проблемы духовно-нравственного становления личности. Опираясь на метод теоретического анализа, мы констатируем факт длительного и весьма устойчивого интереса представителей разных отраслей человекознания к данной проблематике. Фундаментальные исследования в данной области осуществлены философами, культурологами, социологами, чьи результаты исследований, с нашей точки зрения, можно рассматривать в качестве теоретических, методологических оснований для разработки проблемы воспитания духовности и нравственности личности с позиций педагогики. Не меньшее значение для разработки технологических подходов к оптимизации процесса духовно-нравственного воспитания личности имеют и работы психологов. Именно психологи, анализируя сущностные характеристики духовности и нравственности человека, в первую очередь, связывают их с отношением субъекта как к миру, так и к себе; связывают духовность и нравственность как с когнитивными, так и с аффективными процессами. Выделение нами спектра характеристик, отражающих сущность духовности и нравственности личности, позволит, с нашей точки зрения, оптимизировать процесс разработки технологических подходов к решению данной проблемы.
This article reflects the results of a theoretical understanding of the problem of spiritual-moral formation of personality. Relying on the method of theoretical analysis, we note the fact very long and sustained interest of representatives of various branches of anthropology to this issue. Fundamental research in this area was carried out by philosophers, culturologists, sociologists, the results of whose researches, from our point of view, can be regarded as a theoretical, methodological bases for the development of the problem of education of spirituality and morality of the individual from the standpoint of pedagogy. No of less important for the development of technological approaches to optimization of the process of spiritually-moral education of personality you are the works of psychologists. It was the psychologists, analyzing the essential characteristics of spirituality and morals in the first place, bind them with the attitude of the subject, both to the world and to ourselves; associate spirituality and morality as the cognitive and affective processes. The allocation of the spectrum of characteristics that reflect the essence of spirituality and morality of the individual, will allow, from our point of view, to optimize the process of developing technological approaches to solving this problem.
Изучение психологической сущности личности не одно столетие объективно является одной из актуальных психолого-педагогических проблем.