Актуальность проблемы формирования готовности к профессиональной безопасности у специалистов технического профиля обусловлена с одной стороны стремительным развитием и усложнением наукоемких технологий в современных условиях информационно-индустриального общества, с другой стороны изменением требований к профессиям типа «человек-техника». Использование информационных технологий, нанотехнологий соединили существующую узкоспециализированную науку и отраслевую экономику в единую картину естествознания, но уже на новом уровне развития цивилизации, новом укладе промышленного производства. Возросшая роль «человеческого фактора» в масштабных авариях требует пересмотра подходов к подготовке специалистов технического профиля не только на информационно-знаниевом, но и на личностном уровне.Основными причинами ошибок человека являются: слабая профессиональная подготовка, недостаток опыта, отношение к выполняемой работе, эмоциональное и физическое состояния, социальные факторы и пр. [1, с. 338]. Проблема безопасности человека в профессии многогранна и многоаспектна, в ее основе лежат как общие принципы, основанные на нравственно-ценностных аспектах, так и специфически профессиональные.Цель нашего теоретико-методологического и экспериментального исследования направлена на разработку модели формирования готовности к профессиональной безопасности специалистов технического профиля.