<?xml version="1.0"?>
<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Primary Education</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Primary Education</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Начальное образование</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">1998-0728</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">24533</article-id>
   <article-id pub-id-type="doi">10.12737/article_5c1b51917621d6.01783082</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>Педагогические исследования</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>Pedagogic research</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>Педагогические исследования</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">Theoretical Approach to the Development of a Program of Economic Culture Formation by Orphaned Children of Primary School Age</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Теоретический подход к разработке программы формирования экономической культуры у детей-сирот младшего школьного возраста</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Шахманова</surname>
       <given-names>А. Ш.</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Shakhmanova</surname>
       <given-names>A. Sh.</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>1377803@rambler.ru</email>
     <bio xml:lang="ru">
      <p>доктор педагогических наук;</p>
     </bio>
     <bio xml:lang="en">
      <p>doctor of pedagogical sciences;</p>
     </bio>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Саидова</surname>
       <given-names>М. С.</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Saidova</surname>
       <given-names>M. S.</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>malikagrozni1985@gmail.ru</email>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-2"/>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <aff-alternatives id="aff-1">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Московский городской педагогический университет</institution>
     <country>Россия</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Moscow City Pedagogical University</institution>
     <country>Russian Federation</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <aff-alternatives id="aff-2">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Грозненский государственный нефтяной технический университет</institution>
     <country>Россия</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Grozny State Oil Technical University</institution>
     <country>Russian Federation</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <volume>6</volume>
   <issue>6</issue>
   <fpage>29</fpage>
   <lpage>34</lpage>
   <self-uri xlink:href="https://zh-szf.ru/en/nauka/article/24533/view">https://zh-szf.ru/en/nauka/article/24533/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>В статье раскрываются основные направления содержания экономической составляющей образования и воспитания младших школьников. Подчеркивается актуальность данной проблемы для детей-сирот, воспитывающихся в условиях детского дома, поскольку становление у них экономической грамотности позволяет исключить возможные трудности и обеспечить более успешный процесс дальнейшей социализации растущей личности. Особое внимание в статье уделено теоретическим основам разработки программы формирования экономической культуры у учащихся младшего школьного возраста.</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>The article reveals the main directions of the content of the economic component of the education and upbringing of younger schoolchildren. It emphasizes the relevance of this problem for orphans raised in an orphanage, since the development of their economic literacy eliminates potential difficulties and ensures more successful process of further socialization of the growing personality. Particular attention is paid in the&#13;
article to the theoretical foundations of the development of a program for the formation of an economic culture among pupils of primary school age.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>младшие школьники; дети-сироты; формирование экономической культуры; социальная ситуация; процесс социализации; экономическое образование; экономическое воспитание.</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>younger schoolchildren; orphans; the formation of economic culture; social situation; socialization process; economic education; economic upbringing.</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p>ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАИ СОЦИАЛИЗАЦИЯРАСТУЩЕЙ ЛИЧНОСТИСовременный мир, ориентированный на развитие в рамках рыночной экономики, ставит каждого человека в позицию субъекта рыночных отношений и требует владения основами экономической культуры, под которой понимается наличие у него основ экономических знаний, навыков экономического мышления и деятельности. В значительной степени уровень экономической культуры определяет степень финансовой независимости и успешности каждого члена общества и в конечном итоге качество его жизни. В связи с этим приобщение каждого человека к основам экономической культуры становится важнейшей общественной задачей. Вхождение в мир экономических отношений начинается на начальных этапах становления личности. Уже на ступени дошкольного и младшего школьного возраста ребенок впервые знакомится с первыми экономическими понятиями: деньги, цена, стоимость, экономия, бережливость и др. Очень важно, чтобы это первое знакомство способствовало воспитанию в ребенке уважительного отношения к благам, созданным трудом людей, рачительного отношения к природным ресурсам, уважения к людям, умеющим трудиться, желания и интереса к трудовой деятельности (в том числе экономической) на благо всех. В противном случае у ребенка формируются такие личностные качества,как потребительское отношение к жизни, иждивенчество, расточительность и т.п. Таким образом, очень важно создать условия для формирования у детей разного возраста основ экономической культуры.</p>
 </body>
 <back>
  <ref-list>
   <ref id="B1">
    <label>1.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Дементьева И.Ф. Социальная адаптация детей-сирот. - М.: Педагогика, 2003. - 263 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Dement’eva I.F. Sotsial’naya adaptatsiya detey-sirot [Social adaptation of orphans]. Moscow, Pedagogika Publ., 2003. 263 p.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B2">
    <label>2.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Козлова С.А. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью: учебное пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 1998. - 160 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Kozlova S.A. Teoriya i metodika oznakomleniya doshkol’nikov s sotsial’noy deystvitel’nost’yu [Theory and methods of familiarizing preschoolers with social reality]. Moscow, «Akademiya» Publ., 1998. 160 p.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B3">
    <label>3.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей / Федеральный закон от 21.12.1996 № 159-ФЗ в ред. Федерального закона от 03.07.2016 № 359-ФЗ // Российская газета. Федеральный выпуск № 7019 (151), 12.07.2016.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">O dopolnitel’nykh garantiyakh po sotsial’noy podderzhke detey-sirot i detey, ostavshikhsya bez popecheniya roditeley. Federal’nyy zakon ot 21.12.1996 № 159-FZ v red. Federal’nogo zakona ot 03.07.2016 № 359-FZ [On additional guarantees for the social support of orphans and children left without parental care. Federal Law of 21.12.1996 No. 159-FZ in red. Federal Law of 03.07.2016 No. 359-FZ]. Rossiyskaya gazeta. Federal’nyy vypusk № 7019 (151), 12.07.2016 [Russian newspaper. Federal Issue No. 7019 (151), July 12, 2016].</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B4">
    <label>4.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Фельдштейн Д.И. Сущностные особенности современного детства и задачи теоретико-методологического обеспечения процесса образования. - М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2009. - 15 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Fel’dshteyn D.I. Sushchnostnye osobennosti sovremennogo detstva i zadachi teoretiko-metodologicheskogo obespecheniya protsessa obrazovaniya [Essential features of modern childhood and the tasks of theoretical and methodological support of the educational process]. Moscow, Moskovskii psikhologo-sotsial’niy institute Publ.; Voronezh: NPO «MODEK» Publ., 2009. 15 p.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B5">
    <label>5.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Шахманова А.Ш. Социально-педагогические проблемы воспитания сирот в России // Педагогика. - 2009. - № 5. - С. 47-51.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Shakhmanova A.Sh. Sotsial’no-pedagogicheskie problemy vospitaniya sirot v Rossii [Socio-pedagogical problems of education of orphans in Russia]. Pedagogika [Pedagogy]. 2009, I. 5, pp. 47-51.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B6">
    <label>6.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Шахманова А.Ш. Социальное развитие детей в детском доме // Мир науки, культуры, образования. - 2014. - № 6 (49). - С. 38-41.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Shakhmanova A.Sh. Sotsial’noe razvitie detey v detskom dome [Social development of children in the orphanage]. Mir nauki, kul’tury, obrazovaniya [World of science, culture, education]. 2014, I. 6 (49), pp. 38-41.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
  </ref-list>
 </back>
</article>
