ПроблемаДля современных руководителей влияние социально-психологического климата в трудовом коллективе на результаты и эффективность деятельности компании не вызывает сомнений. Исследования современных авторов убедительно доказывают тесную взаимосвязь между социально-психологическим климатом в коллективе и экономическими показателями работы, уровнем лояльности сотрудников к организации, типом и качеством внешней мотивации, видом организационной культуры компании и, как результат, возможностями профессионального развития сотрудников компаний [5]. Состояние социально-психологического климата как интегральная, комплексная и динамическая характеристика должно подлежать регулярному мониторингу и корректировке, которые, в свою очередь, предполагают использование широкого перечня психолого-педагогических методов работы с персоналом. В полной мере это справедливо по отношению к образовательным организациям, а именно, к организациям высшего образования, на базе которых проведено данное исследование. Организационная культура образовательных организаций, представляя собой комплекс образцов поведения и деятельности, основанный на признаваемых всеми членами нормах, ценностях, идеалах, традициях и обычаях, является основным механизмом эффективного управления образовательной организацией высшего образования с целью развития потенциала его сотрудников и обучающихся [4]. При этом необходимо отметить, что трудовые коллективы организаций высшего образования характеризуются специфической корпоративной культурой, что проявляется в наблюдаемых поведенческих стереотипах, философских установках, провозглашаемых ценностях и пр. [2; 6]. При этом, как показывает практика управленческой деятельности в организациях высшего образования, вопросам совершенствования социально-психологического климата в коллективе уделяется недостаточно внимания. Так, согласно исследованию, проведенному среди вузов Белгородской, Курской, Воронежской областей, только 56% преподавателей вузов определяют состояние организационной культуры как находящееся на стадии развития, 15% оценивают ее состояние как зачаточное, а 14% — как кризисное [3, с. 97].