кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
Цифровой мир насыщен уже сейчас сложными информационными и киберфизическими системами, умными устройствами, роботами, Интернетом вещей, искусственным интеллектом, мобильными технологиями (для коммуникаций и управления различными устройствами на любом расстоянии), цифровыми медиа, цифровой коммерцией и цифровыми глобальными коммуникациями людей без границ. Педагогу нужно постоянно осваивать и использовать все положительные стороны этого нового мира для развития творческих возможностей детей и воспитания у них цифровой экокультуры, позволяющей формировать образованное цифровое общество, глобальную общедоступную сеть знаний, киберобщество без агрессии.
The digital world is already saturated with complex information and cyber-physical systems, smart devices, robots, the Internet of things, artifi cial intelligence, mobile technologies (for communication and control of various devices at any distance), digital media, digital Commerce and digital global communications of people without borders. The teacher needs to constantly learn and use all the positive aspects of this new world for the development of children’s creative abilities and education of their digital eco-culture, which allows to form an educated digital society, a global public knowledge network, cyber society without aggression.