Profession-Oriented School Profession-Oriented School Профильная школа 1998-0744 33809 10.12737/1998-0744-2019-20-23 Проектно-исследовательская деятельность Design and research activities Проектно-исследовательская деятельность Features of Profession Oriented Foreign Language Teaching in a Non-Linguistic University Особенности обучения профессионально ориентированному иностранному языку в неязыковом вузе Мизюрова Э. Ю. Mizyurova E. Yu. Elvmiz@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Саратовский государственный университет генетики, биотехнологии и инженерии им. Н.И. Вавилова Саратов Россия Saratov State University of Genetics, Biotechnology and Engineering named after N.I. Vavilov Saratov Russian Federation 7 6 20 23 https://zh-szf.ru/en/nauka/article/33809/view

В статье профессионально ориентированный иностранный язык рассматривается как один из главных компонентов профессиональной подготовки современного специалиста. Оптимальные способы эффективного обучения способствуют развитию коммуникативных умений для успешного решения различных профессиональных задач.

The article considers a profession oriented foreign language as one of the main components of the professional training of a modern specialist. The optimal ways of eff ective learning contribute to the development of communication skills for the successful solution of various professional tasks.

 профессионально ориентированное обучение иностранному языку профессиональное общение коммуникативная компетенция межпредметные связи profession-oriented foreign language teaching professional communication communicative competence inter-subject communications

Мизюрова Э.Ю. Формирование иноязычной коммуникативной компетентности будущих специалистов // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2015. № 3 (121). С. 73-77. Mizyurova E.Yu. Formirovanie inoyazychnoj kommunikativnoj kompetentnosti budushchih specialistov [Formation of foreign language communicative competence of future specialists]. Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta [Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgaft]. 2015, I. 3 (121), pp. 73-77. Egloff G. Languages for work and life. The Council of Europe and vocationally oriented language learning / G. Egloff, A. Fitzpatrick. - Strasburg: Council of Europe Publishing, 1997. - 24 p Egloff G. Languages for work and life. The Council of Europe and vocationally oriented language learning / G. Egloff, A. Fitzpatrick. - Strasburg: Council of Europe Publishing, 1997. - 24 p. Образцов П.И., Ахулкова А.И., Черниченко О.Ф. Проектирование и конструирование профессионально ориентированной технологии обучения. Орел, 2005. 88 с. Obrazcov P.I., Ahulkova A.I., Chernichenko O.F. Proektirovanie i konstruirovanie professional'no orientirovannoj tekhnologii obucheniya [Design and construction of professionally oriented training technology]. Orel, 2005. 88 p. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. Москва, Высш. шк., 1991. 256 с. Verbickij A.A. Aktivnoe obuchenie v vysshej shkole: kontekstnyj podhod [Active learning in higher education: a contextual approach]. Moscow, Vyssh. shk. Publ., 1991. 256 p. Мизюрова Э.Ю. О профессиональной направленности изучения иностранного языка в техническом вузе // О некоторых вопросах и проблемах психологии и педагогики: сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. 2016. № 3. Красноярск, 2016. С. 89-92. Mizyurova E.Yu. O professional'noj napravlennosti izucheniya inostrannogo yazyka v tekhnicheskom vuze [On the professional orientation of studying a foreign language in a technical university]. O nekotoryh voprosah i problemah psihologii i pedagogiki: sbornik nauchnyh trudov po itogam mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii [On some issues and problems of psychology and pedagogy: a collection of scientific papers based on the results of an international scientific and practical conference]. 2016, I. 3. Krasnoyarsk, 2016, pp. 89-92. Мизюрова Э.Ю. Формирование межкультурной компетенции в процессе профессионально ориентированного обучения иностранному языку в аграрном вузе // Известия Высших Учебных Заведений Поволжский Регион. Гуманитарные науки. Педагогика. 2015. № 1 (33). С. 187-192. Mizyurova E.Yu. Formirovanie mezhkul'turnoj kompetencii v processe professional'no orientirovannogo obucheniya inostrannomu yazyku v agrarnom vuze [The formation of intercultural competence in the process of professionally oriented teaching of a foreign language in an agricultural university]. Izvestiya Vysshih Uchebnyh Zavedenij Povolzhskij Region. Gumanitarnye nauki. Pedagogika [Bulletin of the Higher Educational Institutions Volga Region. Humanitarian sciences. Pedagogy]. 2015, I. 1 (33), pp. 187-192. Кучерявая Т.Л. Проблемы профессионально ориентированного обучения иностранному языку студентов неязыковых специальностей // Теория и практика образования в современном мире : материалы международной науч. конф. (г. Санкт-Петербург, февраль 2012 г.). Санкт-Петербург : Реноме, 2012. С. 336-337. Kucheryavaya T.L. Problemy professional'no orientirovannogo obucheniya inostrannomu yazyku studentov neyazykovyh special'nostej [Problems of professionally oriented teaching a foreign language to students of non-linguistic specialties]. Teoriya i praktika obrazovaniya v sovremennom mire: materialy mezhdunarodnoj nauch. konf. (g. Sankt-Peterburg, fevral' 2012 g.) [Theory and practice of education in the modern world: materials of international scientific. conf. (St. Petersburg, February 2012)]. St.-Petersburg: Renome Publ., 2012, pp. 336-337.