Management of the Personnel and Intellectual Resources in Russia Management of the Personnel and Intellectual Resources in Russia Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России 2305-7807 36529 10.12737/2305-7807-2020-48-53 Профессиональное развитие и обучение Professional growth and education Профессиональное развитие и обучение Analysis of Universities’ Readiness for the Introduction of Digital Educational Technologies and Products Анализ готовности вузов к внедрению цифровых образовательных технологий и продуктов Митрофанова Елена Александровна Mitrofanova Elena Aleksandrovna elmitr@mail.ru

доктор экономических наук;

doctor of economic sciences;

 Митрофанова А. Е. Mitrofanova Aleksandra Evgen'evna alexamitr@gmail.com

кандидат экономических наук;

candidate of economic sciences;

 ФГБОУ ВО "Государственный университет управления" Москва Россия State university of management Moscow Russian Federation Государственный университет управления State University of Management 9 1 48 53 https://zh-szf.ru/en/nauka/article/36529/view

На современном этапе развития информационных технологий важнейшим аспектом эффективности высшего образования в России является готовность системы высшего образования в целом и преподавателей высших учебных учреждений в частности к работе с цифровыми технологиями. Результаты проведенного мониторинга, представленные в данной статье, позволяют оценить такие показатели, как уровень цифровой грамотности преподавателей, наличие у них необходимых ИКТ-компетенций, а также уровень развития цифровой образовательной среды российских вузов, в том числе — степень оснащенности вузов цифровым оборудованием, использование образовательных программных продуктов и образовательных онлайн-сервисов, степень развития электронного образования. Данное исследование позволяет сделать ряд значимых выводов, необходимых для развития системы высшего образования в России и разработки необходимого методического инструментария для проведения комплексной оценки готовности вузов к внедрению цифровых образовательных технологий и продуктов.

At the present stage of the information technologies development, the most important aspect of the eff ectiveness of higher education in Russia is the readiness of the higher education system in general and teachers of higher educational institutions in particular to work with digital technologies. The results of the monitoring presented in this article allow to evaluate important indicators such as the level of digital literacy of teachers, the presence of the necessary ICT competencies of teachers, and the level of development of the digital educational environment of Russian universities, including the degree of universities’ digital equipment, the use of educational software products and educational online services, the degree of development of eeducation. This study allows us to draw a number of signifi cant conclusions necessary for the development of the higher education system in Russia and the development of the necessary methodological tools for conducting a comprehensive assessment of the universities’ readiness to introduce digital educational technologies and products.

 цифровые образовательные технологии цифровая образовательная среда образовательные онлайн-сервисы цифровая грамотность ИКТ-компетенции преподавателя digital educational technologies digital educational environment educational online services digital literacy ICT competence of the teacher

Образование в цифрах: 2019 : краткий статистический сборник / Н.В. Бондаренко, Л.М. Гохберг, Н.В. Ковалева и др.; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». - Москва : НИУ ВШЭ, 2019. - 96 с. Obrazovanie v cifrah: 2019: kratkiĭ statisticheskiĭ sbornik [Education in numbers: 2019: a brief statistical digest]. Nacional'nyj issledovatel'skij universitet «Vysshaya shkola ekonomiki» [National Research University Higher School of Economics]. Moscow: NIU VShE Publ., 2019. 96 p. Трудности и перспективы цифровой трансформации образования / А.Ю. Уваров, Э. Гейбл, И.В. Дворецкая и др. ; под ред. А.Ю. Уварова, И.Д. Фрумина ; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики», Ин-т образования. - Москва : Изд. дом Высшей школы экономики, 2019. - 343 с. Trudnosti i perspektivy cifrovoĭ transformacii obrazovaniya [Difficulties and prospects of the digital transformation of education]. Nacional'nyj issledovatel'skij universitet «Vysshaya shkola ekonomiki» [National Research University Higher School of Economics]. Moscow: Vysshya shkola ekonomiki Publ., 2019. 343 p. Индикаторы цифровой экономики: 2019 : статистический сборник / Г.И. Абдрахманова, К.О. Вишневский, Л.М. Гохберг и др.; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». - Москва : НИУ ВШЭ, 2019. - 248 с. Indikatory cifrovoĭ ekonomiki: 2019: statisticheskiĭ sbornik [Indicators of the digital economy: 2019: statistical compilation]. Nacional'nyj issledovatel'skij universitet «Vysshaya shkola ekonomiki» [National Research University Higher School of Economics]. Moscow: NIU VShE Publ., 2019. 248 p. Силаков Л.Ф. Управление трансформацией бизнес-процессов современного университета в России // Вопросы инновационной экономики. - 2017. - № 4. - С. 361-372. DOI: 10.18334/vinec.7.4.38693 Silakov L.F. Upravlenie transformacieĭ biznes-processov sovremennogo universiteta v Rossii [Transformation management of business processes of a modern university in Russia]. Voprosy innovacionnoĭ ekonomiki [Issues of innovative economy]. 2017, I. 4, pp. 361-372. Yanckello R., Lowendahl J.-M., Thayer T.-L., Morgan G. Predicts 2019: Higher Education - Digital Transformation in Progress. Gartner. - URL : https:// www.gartner.com/doc/3895765?ref=mrktg-srch. Yanckello R., Lowendahl J.-M., Thayer T.-L., Morgan G. Predicts 2019: Higher Education - Digital Transformation in Progress. Gartner. - Available at: https:// www.gartner.com/doc/3895765?ref=mrktg-srch. Education process classification framework (v.7.2.1). Houston: APQC. - URL : https://www. apqc.org/pcf. Education process classification framework (v.7.2.1). Houston: APQC. Available at: https://www. apqc.org/pcf. Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании. - URL : https://iite.unesco.org/ru/news/639291-ru Institut YuNESKO po informacionnym tekhnologiyam v obrazovanii [UNESCO Institute for Information Technologies in Education]. Available at: https://iite.unesco.org/ru/news/639291-ru Днепровская Н.П. Оценка готовности российского высшего образования к цифровой экономике. - URL: https://statecon.rea.ru/jour/article/view/1291. Dneprovskaya N.P. Ocenka gotovnosti rossijskogo vysshego obrazovaniya k cifrovoj ekonomike [Assessment of the readiness of Russian higher education for the digital economy]. Available at: https://statecon.rea.ru/jour/article/view/1291. Аймалетдинов Т.А., Баймуратова Л.Р., Зайцева О.А., Имаева Г.Р., Спиридонова Л.В. Цифровая грамотность российских педагогов. Готовность к использованию цифровых технологий в учебном процессе. - Москва : Издательство НАФИ, 2019. - 88 с. Ajmaletdinov T.A., Bajmuratova L.R., Zajceva O.A., Imaeva G.R., Spiridonova L.V. Cifrovaya gramotnost' rossijskih pedagogov. Gotovnost' k ispol'zovaniyu cifrovyh tekhnologiĭ v uchebnom processe [Digital literacy of Russian educators. Willingness to use digital technology in the educational process]. Moscow: NAFI Publ., 2019. 88 p. The Digital Competence Framework. 2018. - URL: https://ec.europa.eu/jrc/en/digcomp/digital-competence-framework. The Digital Competence Framework. 2018. Available at: https://ec.europa.eu/jrc/en/digcomp/digital-competence-framework.