Primary Education

Начальное образование

1998-0728

36933

10.12737/1998-0728-2020-44-47

В помощь педагогу

Helping a teacher

В помощь педагогу

Teaching Younger School Children on Semantic Reading

Обучение младших школьников смысловому чтению

Савостьянов

Александр Иванович

Savostyanov

Aleksandr Иванович

kotova20082009@yandex.ru

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

Российский государственный гуманитарный университет Россия Russian State University for the Humanities Russian Federation

8 2 44 47

https://zh-szf.ru/en/nauka/article/36933/view

В статье обсуждается проблема становления читательской грамотности у младших школьников, соответствующая ведущим требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Рассматриваются виды смыслового чтения, методы формирования умений и навыков смыслового чтения. Предлагается авторская технология про- дуктивного чтения, раскрыто содержание ее этапов.

The article discusses the problem of the formation of reading literacy among primary school children, which meets the leading requirements of the Federal State Educational Standard of Primary General Education. The types of semantic reading, methods of forming skills and semantic reading skills are considered. The author’s technology of productive reading is proposed, the contents of its stages are disclosed.

младший школьник; читательская грамотность; содержание понятия «смысловое чтение»; методы обучения смысловому чтению; виды смыслового чтения (просмотровое ознакомительное изучающее рефлексивное); авторская поэтапная технология освоения навыков продуктивного чтения

primary school child; reading literacy; the content of the concept of “semantic reading”; teaching methods for semantic reading; types of semantic reading (viewing introductory studying reflective); authoring phased technology for the development of productive reading skills

Савостьянов А.И. Комплексные занятия для развития техники речи у младших школьников // Начальное образование. - 2012. - № 1. - С. 29-33.

Savost'yanov A.I. Kompleksnye zanyatiya dlya razvitiya tekhniki rechi u mladshih shkol'nikov [Integrated classes for the development of speech technology in primary school students]. Nachal'noe obrazovanie [Primary education]. 2012, I. 1, pp. 29-33.

Савостьянов А.И. Методика работы над речью в 1-3-х классах начальной школы // Методист. - 2011. - № 1. - С. 43-44.

Savost'yanov A.I. Metodika raboty nad rech'yu v 1-3-h klassah nachal'noj shkoly [The methodology of working on speech in grades 1-3 of elementary school]. Metodist [Methodist]. 2011, I. 1, pp. 43-44.

Савостьянов А.И. Теоретические основы культуры речи дошкольника // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. - 2017. - № 3. - С. 24-33.

Savost'yanov A.I. Teoreticheskie osnovy kul'tury rechi doshkol'nika [Theoretical foundations of the culture of speech of a preschooler]. Doshkol'nik. Metodika i praktika vospitaniya i obucheniya [Preschooler. Methodology and practice of education and training]. 2017, I. 3, pp. 24-33.

Савостьянов А.И. Техника речи в работе с младшими школьниками в системе дополнительного образования // Современное дополнительное профессиональное и педагогическое образование. - 2018. - № 4. - С. 43-47.

Savost'yanov A.I. Tekhnika rechi v rabote s mladshimi shkol'nikami v sisteme dopolnitel'nogo obrazovaniya [Speech technique in working with primary schoolchildren in the system of continuing education]. Sovremennoe dopolnitel'noe professional'noe i pedagogicheskoe obrazovanie [Modern continuing professional and pedagogical education]. 2018, I. 4, pp. 43-47.

Савостьянов А.И. Воспитательное воздействие библиотеки, или Что читают наши школьники? // Методист. - 2019. - № 3. - С. 45-47.

Savost'yanov A.I. Vospitatel'noe vozdejstvie biblioteki, ili Chto chitayut nashi shkol'niki? [The educational impact of the library, or What do our students read?]. Metodist [Methodist]. 2019, I. 3, pp. 45-47.