Вуз является элементом системы образования, а значит, особенности управления происходящими в нем процессами являются особенностью образовательной системы в целом. За последнее время вопросам организации работы кафедры посвящены многие исследования российских педагогов-практиков, наших коллег [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7], каждый из которых по-своему освещает проблемы современного университета.Иерархия любого университета включает в себя руководителей трех уровней: ректор и проректоры, деканы, заведующие кафедрами (рис. 1). Ректор и весь руководящий состав входят в преподавательский состав вуза, являясь профессорами или доцентами университетских кафедр. На Западе ректором вуза может быть управленец, человек, далекий от системы образования и науки. В России же ректор вуза обязательно должен иметь ученую степень и быть практикующим преподавателем, занимающимся научной деятельностью. Рассмотрим руководящий состав Сибирского государственного университета путей сообщения (СГУПС) на основе показателя «остепененность» более подробно. В СГУПС состав ректората следующий (рис. 2):− Ректор – д-р техн. наук. − Проректор по учебной работе – канд. техн. наук.− Проректор по научной работе – д-р техн. наук.− Проректор по воспитательной работе – канд. пед. наук.− Проректор по связям с производством и производственному обучению.− Проректор по административно-хозяйственной работе.− Советник ректора по международным связям – д-р экон. наукСледующей ступенью вузовской  иерархии являются деканы факультетов.В настоящее время в СГУПС 10 факультетов, которые возглавляют деканы: −Управление процессами перевозок на железнодорожном транспорте – канд. техн. наук, доцент.− Строительство железных дорог – д-р техн. наук, профессор.− Мосты и тоннели – канд. техн. наук, профессор.− Управление транспортно-технологическими комплексами – д-р техн. наук, профессор.− Промышленное и гражданское строительство – канд. техн. наук, доцент.− Инженерно-экономический факультет – д-р экон. наук, профессор.− Мировая экономика и право – канд. экон. наук.− Управление персоналом – канд. филос. наук, доцент.− Бизнес-информатика – д-р техн. наук, профессор.− Заочный факультет – канд. техн. наук, доцент.Итого, из 10 деканов – 4 доктора наук, что составляет 40% от общего количества деканов (рис. 3). И, наконец, рассмотрим следующую ступень вузовской  иерархии −  кафедры. В СГУПС насчитывается 28 выпускающих, 5 общетехнических, 4 общеобразовательных и 5 гуманитарных кафедр. Всеми ими руководят заведующие кафедрами, среди которых:− выпускающими кафедрами – 10 профессоров, докторов наук;− общетехническими кафедрами – 2 профессора, доктора наук;    − общеобразовательными кафедрами – 2 доктора наук, профессора;− гуманитарными – 2 профессора, доктора наук.Итого, из 42 кафедр 16-ю руководят доктора наук, что составляет 38% от общего количества. Остальные 62% заведующих кафедрами – кандидаты наук (табл. 1, рис. 4).  Таблица 1Заведующие кафедрами СГУПСФакультетКоличество зав. каф., чел.Доктора наук, чел.Кандидаты наук, чел.Управление процессами перевозок на железнодорожном транспорте624Строительство железных дорог413Мосты и тоннели431Управление транспортно-технологическими комплексами532Промышленное и гражданское строительство532Инженерно-экономический факультет422Мировая экономика и право817Управление персоналом312Бизнес-информатика312 Координируют работу преподавателей заведующие кафедрами, которые руководят коллективом и выполняют свои функции планирования и контроля с учетом целей и задач  кафедральной деятельности, особенностей и состава коллектива, а также в связи с конкретными нестандартными ситуациями. Заведующий кафедрой должен личным примером завоевывать авторитет своих коллег, уметь грамотно организовывать работу преподавательского состава кафедры. Он должен постоянно повышать свою квалификацию не только по преподаваемым дисциплинам, но и в области трудовых отношений в вузе,  а также иметь соответствующую подготовку в вопросах регулирования трудовых отношений. Руководство нашего университета ответственно подходит к данному вопросу и регулярно проводит обучение для руководящего состава СГУПС в данной области.Заведующий кафедрой должен следить за своевременным повышением квалификации своих сотрудников и особую роль отводить подготовке молодых преподавателей. На нашей кафедре практикуется опыт прикрепления молодого преподавателя-стажера к более опытному с целью передачи ему профессиональных знаний и умений. Для успешной организации работы кафедры при распределении нагрузки заведующий кафедрой выбирает напарников для молодых преподавателей.Безусловно, университетские кафедры играют одну из главных ролей в системе управления университетом, т.к. преподавательский состав кафедры:− обеспечивает образовательный процесс;− разрабатывает учебно-методический контент,  включающий рабочие программы, календарные планы, тематические планы занятий, учебные и методические печатные и электронные пособия;− занимается научными исследованиями и прикладными разработками [1, 5, 6, 7]. Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод, что в системе высшего образования кафедры выполняют функции производственных подразделений. Следовательно, эффективность функционирования вуза в целом во многом зависит от преподавательского состава кафедр и от четкой организации работы на ней.