доктор педагогических наук;
doctor of pedagogical sciences;
Статья посвящена феномену эдьютейнмента в образовании, определению данного термина, описанию его возможностей и особенностей в рамках обучения на электронных курсах повышения профессионального педагогического мастерства. Предлагаются результаты мониторинга наиболее предпочтительных форм организации обучения на электронных авторских курсах «Информационно-коммуникационные технологии в деятельности учителя-предметника в условиях реализации ФГОС ООО» и «Дополненная реальность, интерактивный и мультимедийный контент для электронного обучения».
The article is devoted to the phenomenon of edutainment in education, the definition of this term, its capabilities and features in electronic courses to improve professional pedagogical skills. The results of monitoring of the most preferred forms of training in author’s electronic courses “Information and communication technologies in the activities of the subject teachers in the implementation of the Federal State Educational Standard of Basic General Education” and “Augmented Reality, Interactive and Multimedia Content for E-Learning.”