Actual directions of scientific researches of the XXI century: theory and practice Actual directions of scientific researches of the XXI century: theory and practice Актуальные направления научных исследований XXI века: теория и практика 2308-8877 3941 10.12737/6367 Секция: «Эффективные методы и инструменты исследования моделей систем и механизмов» Секция: «Эффективные методы и инструменты исследования моделей систем и механизмов» STUDY OF THE MARKET OF EDUCATIONAL SERVICES Исследование рынка образовательных услуг Скляднев С. А. Sklyadnev S. А. 11 11 2014 11 11 2014 2 5 150 153 https://zh-szf.ru/en/nauka/article/3941/view

При исследовании рынка образовательных услуг используется модель Дж. Акерлофа. Доказывается, что основными причинами перманентного падения качества нашего образования являются: недостатки образовательного законодательства, коррупция и правовой нигилизм.

The study of the educational services market uses model of Akerlof George A.. It is argued that the main causes of permanent drop in the quality of our education are: the disadvantages of education legislation, corruption and legal nihilism.

 рынок образовательные услуги модель Дж. Акерлофа «лимоны» Дж. Акерлофа качество. market educational services model of Akerlof George A. "lemons" of Akerlof George quality.

УДК 378.14.015.62ИССЛЕДОВАНИЕ  РЫНКА  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ  УСЛУГ  STUDY OF THE MARKET OF EDUCATIONAL SERVICES Скляднев С.А., к.ф.-м.н., доцентФГБОУ ВПО «Воронежский государственный университет» г. Воронеж, Россияprfa@main.vsu.ruDOI: 10.12737/6367 Аннотация: При исследовании рынка образовательных услуг используется модель Дж. Акерлофа. Доказывается, что основными причинами перманентного падения качества нашего образования являются: недостатки образовательного законодательства, коррупция и правовой нигилизм.Summary: The study of the educational services market uses model of Akerlof George A.. It is argued that the main causes of permanent drop in the quality of our education are: the disadvantages of education legislation, corruption and legal nihilism.Ключевые слова: рынок, образовательные услуги, модель Дж. Акерлофа, «лимоны» Дж. Акерлофа, качество.Keywords: market, educational services, model  of Akerlof George A., "lemons" of  Akerlof George, quality.1. В конце прошлого века В.И. Арнольд обратил внимание общества на то, что студенты приходят в состояние «самораспространяющейся псевдообразованности и …выпуски специалистов в значительной мере являются обманом, липой и приписками: эти так называемые специалисты не в состоянии решить простейших задач, не владеют элементами своего ремесла» [3]  Пять лет тому назад Президент России в Послании Федеральному Собранию Российской Федерации констатировал: «Решающую роль в формировании нового поколения профессиональных кадров должно сыграть возрождение российской образовательной системы. Её прежние успехи были признаны во всем мире. Сегодня, несмотря на некоторые позитивные сдвиги, положение дел в образовании оставляет желать лучшего. Надо прямо сказать: с передовых позиций мы уже «откатились». И это становится самой серьёзной угрозой нашей конкурентоспособности». 

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» www.минобрнауки.рф Federal´nyy zakon «Ob obrazovanii v Rossiyskoy Federatsii» www.minobrnauki.rf Akerlof G. The Market for Lemons: Quality Uncertainty and the Market Mechanism // Quarterly Journal of Economics, 1970, № 84, pp. 485-500), Akerlof G. The Market for Lemons: Quality Uncertainty and the Market Mechanism. Quarterly Journal of Economics, 1970, № 84, pp. 485-500), В.И. Арнольд Математический тривиум// УМН, 1991, 46:1(277) и Математический тривиум - II,// УМН, 1993, 48:1(289), V.I. Arnol´d Matematicheskiy trivium// UMN, 1991, 46:1(277) i Matematicheskiy trivium - II,// UMN, 1993, 48:1(289), Розов Н.Х. Суждения о модернизации и постлиминиуме образования / Н.Х. Розов, А.В. Боровских, С.А. Скляднев // Информатика: проблемы, методология, технологии: материалы 9-й международной научно-методической конференции, Воронеж, 12-13 февр. 2009 г. - Т.2. - С. 267, Rozov N.Kh. Suzhdeniya o modernizatsii i postliminiume obrazovaniya / N.Kh. Rozov, A.V. Borovskikh, S.A. Sklyadnev. Informatika: problemy, metodologiya, tekhnologii: materialy 9-y mezhdunarodnoy nauchno-metodicheskoy konferentsii, Voronezh, 12-13 fevr. 2009 g. - T.2. - S. 267, Титаев К. Академический сговор // Отечественные записки, 2012, №2(47). Titaev K. Akademicheskiy sgovor. Otechestvennye zapiski, 2012, №2(47).