Standards and Monitoring in Education

Стандарты и мониторинг в образовании

1998-1740

39728

10.12737/1998-1740-2020-49-56

Своевременные мысли

Timely thoughts

Своевременные мысли

Didactic Capabilities of the Digital Educational Environment "Mobile E-Education"

Дидактические возможности цифровой образовательной среды «Мобильное электронное образование»

Амирханова

Л. А.

Amirhanova

L. A.

Зенкина

С. В.

Zenkina

S. V.

svetlana_zenkina@mail.ru

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

Савельева

О. А.

Savel'eva

O. A.

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» Россия Academy of Public Administration Russian Federation

ГАОУ ДПО МО «Корпоративный университет развития образования» Россия Corporate University of Educational Development Russian Federation

ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» Россия ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» Russian Federation

8 5 49 56

https://zh-szf.ru/en/nauka/article/39728/view

В статье рассматриваются дидактические возможности цифровой образовательной среды «Мобильное электронное образование» как одного из инструментов педагогической практики для дистанционного обучения со своей спецификой подачи знаний и удобным интерфейсом. На примере конкретного интернет-урока по географии, разработанного с использованием возможностей цифровой образовательной среды, показано, как построить индивидуальную образовательную траекторию для каждого ученика.

The article discusses the didactic possibilities of the digital educational environment "Mobile e-education" as one of the tools of pedagogical practice for distance learning, with its own specifics of knowledge delivery and user-friendly interface. Using the example of a specific online geography lesson developed using the capabilities of the digital educational environment, it is shown how to build an individual educational trajectory for each student, includes children with disabilities and children with special educational needs.

мобильное электронное образование индивидуальная образовательная траектория дистанционное обучение интернет-урок библиотека курсов виджеты матрица назначения заданий задание к занятию ключевой вопрос интерактивные практические задания

mobile e-education individual educational trajectory distance learning online lesson course library widgets task assignment matrix task to class key question interactive practical tasks

Гречушкина Н.В. Онлайн-курс: определение и классификация // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 6. С. 125-134.

Grechushkina N.V. Onlajn-kurs: opredelenie i klassifikaciya [Online course: definition and classification]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher education in Russia]. 2018, V. 27, I. 6, pp. 125-134.

Методические рекомендации для учителей (сетевых педагогов) основной школы по организации обучения предмету «География» с использованием дистанционных образовательных технологий. Методическое пособие / под ред. Кондаковой М.Л., Долговой Т.В., Подгорной Е.Я. М.: «Мобильное Электронное Образование», 2016.

Metodicheskie rekomendacii dlya uchitelej (setevyh pedagogov) osnovnoj shkoly po organizacii obucheniya predmetu «Geografiya» s ispol'zovaniem distancionnyh obrazovatel'nyh tekhnologij [Methodological recommendations for teachers (network teachers) of the basic school on the organization of teaching the subject "Geography" using distance educational technologies]. Moscow: «Mobil'noe Elektronnoe Obrazovanie» Publ., 2016.

Методические рекомендации для учителей основной школы по организации обучения предмету «География» с использованием технологий смешанного обучения в классно-урочной системе. Методическое пособие / под ред. М.Л. Кондаковой, Т.В. Долговой, Е.Я. Подгорной. М.: «Мобильное Электронное Образование», 2016.

Metodicheskie rekomendacii dlya uchitelej osnovnoj shkoly po organizacii obucheniya predmetu «Geografiya» s ispol'zovaniem tekhnologij smeshannogo obucheniya v klassno-urochnoj sisteme [Methodological recommendations for primary school teachers on the organization of teaching the subject "Geography" using blended learning technologies in the classroom system]. Moscow: «Mobil'noe Elektronnoe Obrazovanie» Publ., 2016.

Паспорт приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации». URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_216432/ (дата обращения: 28.04.2020).

Pasport prioritetnogo proekta «Sovremennaya cifrovaya obrazovatel'naya sreda v Rossijskoj Federacii» [Passport of the priority project "Modern digital educational environment in the Russian Federation"]. Available at: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_216432/ (accessed 28 April 2020).

Система управления качеством образования «Мобильное Электронное Образование». Руководство пользователя / под ред. Н.Н. Богаенко, Т.В. Долговой, А.В. Калентьева. М. «Мобильное Электронное Образование», 2018.

Sistema upravleniya kachestvom obrazovaniya «Mobil'noe Elektronnoe Obrazovanie». Rukovodstvo pol'zovatelya [System of quality management of education "Mobile Electronic Education"]. Moscow, «Mobil'noe Elektronnoe Obrazovanie» Publ., 2018.

Чем отличается онлайн-обучение от дистанционного обучения. URL: https://finacademy.net/materials/article/chem-otlichaetsya-onlajn-obuchenie-ot-distantsionnogo-obucheniya (дата обращения: 10.07.2020).

Chem otlichaetsya onlajn-obuchenie ot distancionnogo obucheniya [What is the difference between online learning and distance learning]. Available at:: https://finacademy.net/materials/article/chem-otlichaetsya-onlajn-obuchenie-ot-distantsionnogo-obucheniya (accessed 10 July 2020).