Цель проведения исследования – оценить проектных менеджеров компании на основе модели компетенций, разработанной согласно мировым стандартам в области проектного менеджмента для информирования руководства об уровне их знаний и выявления потребностей в обучении. Теоретическая значимость работы заключается в использовании компетентностного подхода и модели компетенций как эффективного инструмента оценки проектных менеджеров. Практическая актуальность исследования заключается в решении проблемы неудовлетворенности инвесторов реализуемых проектов полученными результатами. При проведении исследования обобщены сведения о проектном менеджменте, изучены внутренние регламенты и локальные акты компании, при участии одного из авторов статьи в качестве сотрудника исследуемой организации проведены включенное наблюдение (в реальных условиях производственного процесса), а также первый этап оценки. В качестве предложения по улучшению существующей ситуации разработана программа, организована и проведена трехэтапная комплексная оценка всех 36-ти проектных менеджеров с установлением рейтинга и формированием индивидуальных планов развития.
The purpose of the study is to evaluate the company's project managers on the basis of a competency model developed in accordance with international standards in the field of project management to inform management about their level of knowledge and identify needs of the Training. The theoretical significance of the work consists in the use of the competence approach and the competence model as an effective tool for evaluating project managers. The practical relevance of the research is to solve the problem of dissatisfaction of investors with the results of the projects. During the research, information about project management is summarized, internal regulations and local acts of the company are studied, with the participation of one of the authors of the article as an employee of the research organization conducted included observation (in real production process conditions), as well as the first stage of the evaluation. As a proposal to improve the current situation, a program was developed, a three-stage comprehensive assessment of 36 employees was organized and conducted, with the establishment of a rating and the formation of individual development plans.