кандидат социологических наук;
candidate of sociological sciences;
Статья освящает проблему внедрения дистанционного образования в России в условиях пандемии коронавирусной инфекции. Раскрываются достоинства и недостатки дистанционного обучения по сравнению с привычным, традиционным в системе высшего образования. В статье сделан вывод о том, что в условиях пандемии дистанционный режим обучения стал спасением для системы высшего образования, хотя в целом оно имеет ряд недостатков. В условиях пандемии переход с традиционной системы на дистанционный режим обучения был спасением для образования в целом. Однако его экстренное введение показало, что для привычной традиционной системы российского образования с использованием лишь незначительных цифровых технологий обучения это стало большим стрессом как для обучающихся, так и для самих педагогов.
The article deals with the problem of introducing distance education in Russia in the context of the coronavirus pandemic. The author reveals the advantages and disadvantages of distance learning in comparison with the usual, traditional, in the higher education system. The article concludes that in a pandemic, distance learning has become a salvation for the higher education system, although in general it has a number of disadvantages. In a pandemic, the transition from the traditional system to distance learning was a salvation for education in general. However, its emergency introduction showed that for the usual traditional Russian education system using only insignificant digital learning technologies, this became a great stress both for the students and for the teachers themselves.