Scientific Research and Development. Modern Communication Studies Scientific Research and Development. Modern Communication Studies Научные исследования и разработки. Современная коммуникативистика 2587-9103 44474 10.12737/2587-9103-2021-10-3-61-65 Коммуникативистика и образование Сommunication science and education Коммуникативистика и образование Stages of Students Emotional Response and Communication in Connection With the Transition to Distance Learning in a Pandemic, Specific of Their Adaptation to New Realities Стадии эмоционального реагирования студентов вузов и особенности коммуникации в связи с переходом на дистанционное обучение в условиях пандемии, специфика адаптации к новым реалиям Королева Оксана Александровна Koroleva Oksana Aleksandrovna ksekor21@mail.ru АНО ВО "РосНОУ" Москва Россия АНО ВО "РосНОУ" Москва Russian Federation 10 3 61 65 https://zh-szf.ru/en/nauka/article/44474/view

Статья посвящена рассмотрению стадий эмоционального реагирования студентов в высших учебных заведениях и особенности коммуникации в связи с переходом на дистанционное образование в условиях распространения коронавирусной инфекции, а также особенностям их адаптации к современным реалиям. За основу взяты пять стадий реагирования на изменения по Э. Кюблер-Росс, которые психолог описала в своей книге «О смерти и умирании» (On Death and Dying, 1969). Эмоциональные реакции тяжело больных и умирающих людей модифицированы под адаптацию студентов в рамках перехода от очного образования к дистанционной форме обучения в связи со сложившейся эпидемиологической ситуацией и особенностями их реагирования. Разбор каждой стадии помогает диагностировать трудности в коммуникации на определенном этапе у студентов и оказать своевременную помощь и поддержку.

The article is devoted to the examination stages of the emotional response of students in university education and communication, in connection with the transition to distance education in the context of the spread of coronavirus infection and the peculiarities of their adaptation to modern realities. The basis was taken 5 stages of response to changes according to E. Kübler-Ross, which the psychologist described in her book "On Death and Dying" (1969) emotional reactions of seriously ill and dying people and modified for adaptation of students to the transition from full-time education to distance learning in connection with the current epidemiological situation and the peculiarities of their response. The analysis of each stage helps to diagnose difficulties at a certain stage in students and helps to provide timely help and support.

 высшее образование адаптация дистанционное образование пандемия онлайн-обучение стадии реагирования на изменения коммуникация взаимодействие адаптация higher education adaptation distance education pandemic online learning stages of response to changes communication interaction adaptation

Бодров В. А. Психологический стресс: развитие и преодоление. М.: ПБР СЭ, 2006. 528 c. Bodrov V.A. Psikhologicheskiy stress: razvitiye i preodoleniye [Psychological stress: development and overcoming]. Moscow: PBR SE Publ., 2006. 528 p. Боулби Джон Создание и разрушение эмоциональных связей. М.:Канон+, 2020. 272 с. Boulbi Dzhon Sozdaniye i razrusheniye emotsional'nykh svyazey [Creation and destruction of emotional bonds]. Moscow: Kanon+ Publ., 2020. 272 p. Захаренко, Т. А. Учебный стресс: причины и проявления / Т. А. Захаренко, Е. И. Кулько // Проблемы развития физической культуры и спорта в новом тысячелетии: материалы VI международной научно-практической конференции, 28 февраля 2017 г., г. Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург: РГППУ, 2017. С. 480-484. Zakharenko, T.A. Uchebnyy stress: prichiny i proyavleniya [Educational stress: causes and manifestations]. Problemy razvitiya fizicheskoy kul'tury i sporta v novom tysyacheletii: materialy VI mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii, 28 fevralya 2017 g., g. Yekaterinburg / Ros. gos. prof.-ped. un-t [Problems of the development of physical culture and sports in the new millennium: materials of the VI international scientific-practical conference, February 28, 2017 ., Yekaterinburg / Ros. state prof.-ped. un-t]. Yekaterinburg: RGPPU Publ., 2017, pp. 480-484. Карбузова В. А., Шамилова Н. В. Учебный стресс у студентов гуманитарных специальностей // Молодой ученый. 2018. №21. С. 451-454. - URL https://moluch.ru/archive/207/50714/ Karbuzova V.A., Shamilova N.V. Uchebnyy stress u studentov gumanitarnykh spetsial'nostey [Educational stress among students of humanitarian specialties]. Molodoy uchenyy [Young scientist]. 2018, I. 21, pp. 451-454. Available at: https://moluch.ru/archive/207/50714/ Карпенко М.П., Чмыхова Е.В., Шляхта Н.Ф. Образовательная среда и интеллектуальный потенциал образования // Инновации в образовании. 2005.№4. С. 53. Karpenko M.P., Chmykhova Ye.V., Shlyakhta N.F. Obrazovatel'naya sreda i intellektual'nyy potentsial obrazovaniya [Educational environment and intellectual potential of education]. Innovatsii v obrazovanii [Innovations in education]. 2005, I. 4, p. 53. Киселева, Е. В. Стресс у студентов в процессе учебно-профессиональной подготовки: причины и последствия / Е. В. Киселева, С. П. Акутина // Молодой ученый. 2017. № 6. С. 417-419. Kiseleva, Ye.V. Stress u studentov v protsesse uchebno-professional'noy podgotovki: prichiny i posledstviya [Stress among students in the process of educational and vocational training: causes and consequences]. Molodoy uchenyy [Young scientist]. 2017, I. 6, pp. 417-419. Королева О.А. Особенности мотивации студентов при дистанционном обучении// II Международной научно-практической конференции «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФОРУМ» - 2020. Пенза: МЦНС «НАУКА и просвещение». С. 215-218. Koroleva O.A. Osobennosti motivatsii studentov pri distantsionnom obuchenii [Features of student motivation in distance learning]. II Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii «PEDAGOGICHESKIY FORUM» [II International Scientific and Practical Conference "PEDAGOGICAL FORUM"]. 2020. Penza: MTSNS «NAUKA i prosveshcheniye» Publ., pp. 215-218. Кюблер-Росс Э. О смерти и умирании. М.: Корвет. 2016. 294 с. Kyubler-Ross E. O smerti i umiranii [About death and dying]. Moscow: Korvet Publ. 2016. 294 p. Соколов Г.А. - Особенности психоэмоциональных состояний студента при дистанционной форме обучения. // Современное образование. 2014. Вып. 1. С. 1 - 13. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=10921 Sokolov G.A. - Osobennosti psikhoemotsional'nykh sostoyaniy studenta pri distantsionnoy forme obucheniya [Features of psychoemotional states of a student in distance learning]. Sovremennoye obrazovaniye [Modern education]. 2014, I. 1, pp. 1-13. Available at: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=10921 Стасенко В.Г., Хуторная М.Л. Экстремальная психология и психотерапия экстремальных ситуаций. - Учеб. пособие. - Воронеж: НОУ ВПО «Международный институт компьютерных технологий», 2010. 204 с. Stasenko V.G., Khutornaya M.L. Ekstremal'naya psikhologiya i psikhoterapiya ekstremal'nykh situatsiy [Extreme psychology and psychotherapy of extreme situations]. Voronezh: NOU VPO «Mezhdunarodnyy institut komp'yuternykh tekhnologiy» Publ., 2010. 204 p. Самоукина Н.В. Экстремальная психология. - М.: Ассоциация авторов и издателей «ТАНДЕМ». Издательство ЭКМОС. 2000. 288 с. Samoukina N.V. Ekstremal'naya psikhologiya [Extreme psychology]. Moscow: EKMOS Publ. 2000. 288 p. Шефов С.А. Психология горя. СПб.: Речь, 2006. 144 с. Shefov S.A. Psikhologiya gorya [Psychology of grief]. St. Petersburg: Rech' Publ., 2006. 144 p. 5 стадий принятия неизбежного, изменений и управленческих решений [Электронный ресурс] // https://newrealgoal.com/5-stadij-reagirovaniya-sotrudnikov-na-izmeneniya.html?lang=ru // (дата обращения: 10.01.2021). 5 stadiy prinyatiya neizbezhnogo, izmeneniy i upravlencheskikh resheniy [5 stages of making the inevitable, changes and management decisions]. Available at: https://newrealgoal.com/5-stadij-reagirovaniya-sotrudnikov-na-izmeneniya.html?lang=ru (accessed 10 January 2021).