Management of the Personnel and Intellectual Resources in Russia Management of the Personnel and Intellectual Resources in Russia Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России 2305-7807 44626 10.12737/2305-7807-2021-10-3-36-42 Профессиональное развитие и обучение Professional growth and education Профессиональное развитие и обучение Relevance and Objectives of Carrying Out Professional and Public Accreditation of Educational Programs in the Field of Human Resource Management Актуальность и задачи проведения профессионально-общественной аккредитации образовательных программ в области управления персоналом Власова О. В. Vlasova O. V. https://orcid.org/0000-0002-1275-1309 Коновалова В. Г. Konovalova Valeriya Germanovna. vg_konovalova@guu.ru

кандидат экономических наук;

candidate of economic sciences;

 Федотова М. А. Fedotova M. A. fedotova-ma@yandex.ru

кандидат экономических наук;

candidate of economic sciences;

 ООО «ЭкспертАктив» Россия Expert Active LLC Russian Federation Государственный университет управления State University of Management Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет) Moscow Aviation Institute (National Research University) 30 06 2021 30 06 2021 10 3 36 42 11 05 2021 14 05 2021 https://zh-szf.ru/en/nauka/article/44626/view

Статья посвящена проблемам развития практики применения процедур профессионально-общественной аккредитации образовательных программ в области управления персоналом. Представлен обзор нормативно-методической базы проведения аккредитационных экспертиз. Определены ключевые вопросы взаимодействия Совета по профессиональным квалификациям, аккредитующей и образовательной организации, раскрыто их содержание и представлены рекомендации для образовательных организаций по подготовке к проведению аккредитационной экспертизе. Представлен анализ основных преимуществ, которые получают образовательные организации при проведении профессионально-общественной аккредитации образовательных программ и причин их сопротивления, среди которых выделены низкий уровень осведомленности о процедуре аккредитации, выгодах ее проведения в краткосрочной и долгосрочной перспективе. Обоснован ряд перспектив развития профессионально-общественной аккредитации и использования ее результатов, которые могут способствовать повышению заинтересованности участников рынка образовательных услуг.

The article is devoted to the development of the practice of applying the procedures of professional and public accreditation of educational programs in the field of human resource management. An overview of the regulatory and methodological framework for conducting accreditation examinations is presented. The key issues of interaction between the Council for Professional Qualifications, the accrediting and educational organization are identified, their content is disclosed and recommendations for educational organizations on preparing for the accreditation examination are presented. The article presents an analysis of the main advantages that educational organizations receive when conducting professional-public accreditation of educational programs and the reasons for their resistance, among which a low level of awareness of the accreditation procedure, the benefits of its implementation in the short and long term, is highlighted. A number of prospects for the development of professional-public accreditation and the use of its results have been substantiated, which can contribute to an increase in the interest of participants in the educational services market.

 профессионально-общественная аккредитация национальная система квалификаций образовательные программы аккредитационная экспертиза professional and public accreditation national qualifications system educational programs accreditation expertise При подготовке статьи были использованы результаты круглого стола на тему «Профессионально-общественная аккредитация в области управления персоналом», проведенного Советом по профессиональным квалификациям в области управления персоналом 21.04.2021 г. с участием представителей более 50 ведущих российских ВУЗов, реализующих образовательные программы по направлению подготовки «Управление персоналом».

Национальное Агентство Развития Квалификаций. Профессионально-общественная аккредитация - гарантия качества подготовки кадров. Документы. [Электронный ресурс]. - URL: https://nark.ru/news/za-professionalno-obshchestvennuyu-akkreditatsiyu-.php Nacional'noe Agentstvo Razvitiya Kvalifikacij. Professional'no-obshchestvennaya akkreditaciya - garantiya kachestva podgotovki kadrov. Dokumenty [National Agency for the Development of Qualifications. Professional and public accreditation is a guarantee of the quality of personnel training. Documentation]. Available at: https://nark.ru/news/za-professionalno-obshchestvennuyu-akkreditatsiyu-.php Постановление Правительства РФ от 11 апреля 2017г. № 431 «О порядке формирования и ведения перечня организаций, проводящих профессионально-общественную аккредитацию основных профессиональных образовательных программ, основных программ профессионального обучения и (или) дополнительных профессиональных программ» [Электронный ресурс]. - URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001201704140009?index=1&rangeSize=1 Postanovlenie Pravitel'stva RF ot 11 aprelya 2017g. № 431 «O poryadke formirovaniya i vedeniya perechnya organizacij, provodyashchih professional'no-obshchestvennuyu akkreditaciyu osnovnyh professional'nyh obrazovatel'nyh programm, osnovnyh programm professional'nogo obucheniya i (ili) dopolnitel'nyh professional'nyh programm» [Decree of the Government of the Russian Federation of April 11, 2017. № 431 "On the procedure for the formation and maintenance of the list of organizations conducting professional and public accreditation of basic professional educational programs, basic vocational training programs and (or) additional professional programs"]. Available at: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001201704140009?index=1&rangeSize=1 Профессионально-общественная аккредитация [Электронный ресурс]. - URL: https://minobrnauki.gov.ru/action/prof-public_accreditation/ Professional'no-obshchestvennaya akkreditaciya [Professional and public accreditation]. Available at: https://minobrnauki.gov.ru/action/prof-public_accreditation/ Семина А.П., Федотова М.А., Тихонов А.И. Обучение персонала в современных компаниях: проблемы и новые направления // Московский экономический журнал. - 2016. - № 3. - С. 33. Semina A.P., Fedotova M.A., Tihonov A.I. Obuchenie personala v sovremennyh kompaniyah: problemy i novye napravleniya [Personnel training in modern companies: problems and new directions]. Moskovskij ekonomicheskij zhurnal [Moscow economic journal]. 2016, I. 3, p. 33. Совет по профессиональным квалификациям в области управлению персоналом. Профессионально-общественная аккредитация. [Электронный ресурс]. - URL: http://sovethr.ru/poa-sovethr/ Sovet po professional'nym kvalifikaciyam v oblasti upravleniyu personalom. Professional'no-obshchestvennaya akkreditaciya [Council on professional qualifications in the field of personnel management. Professional and public accreditation]. Available at: http://sovethr.ru/poa-sovethr/ ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. - 31.12.2012. - № 53 (ч. 1). - Ст. 7598. - URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001201212300007 FZ «Ob obrazovanii v Rossijskoj Federacii» [Federal Law "On Education in the Russian Federation"]. Sobranie zakonodatel'stva RF [Collected Legislation of the Russian Federation]. 2012, I. 53. Available at: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001201212300007 Alzafari, K., & Ursin, J. (2019). Implementation of quality assurance standards in European higher education: does context matter? Quality in Higher Education, 25(1), 58-75. Alzafari, K., & Ursin, J. (2019). Implementation of quality assurance standards in European higher education: does context matter? Quality in Higher Education, 25(1), 58-75. Bendixen, C. & Jacobsen, J. C. (2020) Accreditation of higher education in Denmark and European Union: from system to substance? Quality in Higher Education, 26(1), 66-79, DOI: 10.1080/13538322.2020.1729310 Bendixen, C. & Jacobsen, J. C. (2020) Accreditation of higher education in Denmark and European Union: from system to substance? Quality in Higher Education, 26(1), 66-79, DOI: 10.1080/13538322.2020.1729310 Dakovic, G. & Gover, A. (2019). Impact evaluation of external quality assurance by Institutional Eva1luation Programme. Quality in Higher Education, 25(2), 208-24. Dakovic, G. & Gover, A. (2019). Impact evaluation of external quality assurance by Institutional Eva1luation Programme. Quality in Higher Education, 25(2), 208-24. http://sovethr.ru/wp-content/uploads/2015/10/Протокол-заседания-СПК-УП-от-10.12.2019-2.pdf Available at: http://sovethr.ru/wp-content/uploads/2015/10/Protokol-zasedaniya-SPK-UP-ot-10.12.2019-2.pdf http://sovethr.ru/wp-content/uploads/2015/10/ПротоколСПКУП№27от27.03.2019.pdf Available at: http://sovethr.ru/wp-content/uploads/2015/10/ProtokolSPKUP№27ot27.03.2019.pdf Konovalova, V., Fedotova, M., Inh Bình (2020). Professional and Public Accreditation of HR Management Educational Programs: Prospects and Challenges. 10.1007/978-3-030-60926-9_27. Konovalova, V., Fedotova, M., Inh Bình (2020). Professional and Public Accreditation of HR Management Educational Programs: Prospects and Challenges. 10.1007/978-3-030-60926-9_27. Manatos, M. & Huisman, J. (2020). The use of the European Standards and Guidelines by national accreditation agencies and local review panels. Quality in Higher Education, 26. 1-18. 10.1080/13538322.2020.1728835. Manatos, M. & Huisman, J. (2020). The use of the European Standards and Guidelines by national accreditation agencies and local review panels. Quality in Higher Education, 26. 1-18. 10.1080/13538322.2020.1728835. Margarov, G., Mitrofanova, E., Konovalova, V., Mitrofanova, A. & Trubitsyn K. (2017). Effectiveness Of Implementing Practice-Oriented Higher Education Programs Based On Stakeholders. The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS. RPTSS 2017 - International Conference on Research Paradigms Transformation in Social Sciences, XXXV: 906-914. DOI: 10.15405/epsbs.2018.02.107. Margarov, G., Mitrofanova, E., Konovalova, V., Mitrofanova, A. & Trubitsyn K. (2017). Effectiveness Of Implementing Practice-Oriented Higher Education Programs Based On Stakeholders. The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS. RPTSS 2017 - International Conference on Research Paradigms Transformation in Social Sciences, XXXV: 906-914. DOI: 10.15405/epsbs.2018.02.107. Tikhonov A.I. (2020). Corporate training programs in Russian and foreign companies: impact on staff and time challenges. International Journal of Higher Education. 2020. Vol. 9, No. 3. P. 183-189. Tikhonov A.I. (2020). Corporate training programs in Russian and foreign companies: impact on staff and time challenges. International Journal of Higher Education. 2020. Vol. 9, No. 3. P. 183-189.