Научный руководитель: Келдибекова А.О. Канд. пед. наук, доцент, факультет «Математика и информационные технологии», Ошский государственный университетe-mail: aidaoskk@gmail.com Scientific adviser: Keldibekova A.O.Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Department of Teaching Technologies in Mathematics, Informatics and Educational Management, Osh State Universitye-mail: aidaoskk@gmail.comВведение. Инновационные формы применяются в организации учебной [4; 5] и методической [2] работы в школе. Навыки проектной деятельности необходимы школьникам при подготовке к математическим олимпиадам [3]. В разных сферах можно встретить интересные проекты, представляющие собой последовательность шагов по эффективной реализации задуманной идеи с конкретными целями, включающими требования ко времени и качеству результатов с применением оптимальных ресурсов.                                                Обсуждение. Проектный метод имеет свою историю развития [6] (табл.).  Таблица Ключевые этапы развития проектного метода30-50 годы - начало управления проектами на ЗападеАмериканский ученый Гулик руководство и осуществление сложных проектов (1937)Gaddis в Harvard Business Review первые обобщающие статьи по управлению проектами (1950)компания «Дюпон де Немур» (Du Pontde Nemours Co) образовала группу для разработки методов и средств управления проектами (1956)сетевого планирования методы и техника сетевого планирования дали мощный толчок развитию в управлении проектами (1956−58)коллективом Remington Rand, возглавляемым Kelly и Walker, был разработан метод критического пути (CPM) с программной реализацией на ЭВМ UNIVAC (1957)для программы «Поларис» (US Navy) была разработана и опробована система сетевого планирования PERT (1957−58)комитетом Андерсона (NASA) был предложен системный подход к управлению проектом по стадиям его жизненного цикла, в котором особое внимание уделялось предпроектному анализу (1959)60-е годы − развитие методов сетевого планированияПоявляется система GERT, использующая новую генерацию сетевых моделей (1966)70-е годы – развитие системного подхода к управлению проектамиРешаются проблемы руководителя проекта и команды проекта (1971)Разрабатываются методы управления конфликтами (1977)Рассматриваются организационные структуры УП (1977)Создаются профессиональные организации управления проектами:− в Европе − Международная Ассоциация управления проектами (INTERNET);− в Северной Америке − Институт управления проектами (PMI);− в Австралии − Австралийский институт управления проектами (AIPM);− в Азии − Японская ассоциация развития инжиниринга (ENAA)80-е годы − управление проектами формируется как сфера профессиональной деятельностиРазвиваются методы УП в строительстве с ориентацией на заказчикаРазвивается управление качеством в проектеОсознается высокая роль и значение партнерства и слаженной работы команды проектаУправление риском выделяется в самостоятельную дисциплину в сфере УППоявляются компьютеры, новые информационные технологии, что обеспечивает более эффективное использование методов и средств УПВ США публикуется первая коллективная работа института PMI − Project Management Body of Knowledge (свод знаний по УП) [1], в которой определены место, роль и структура методов и средств УП, и их вклад в общее управление90-е годы – новые направления и сферы приложения управления проектамив Германии выходит в свет учебник и практическое руководство по УП, подготовленные национальной Ассоциацией УП Германии (GPM) Создание Советской (позже Российской) ассоциации управления проектами СОВНЕТОсознание возможностей и полезности применения УП в нетрадиционных сферах: социальные и экономические проекты, крупные международные проекты и др. Изучение возможности использования УП как методов и средств управления реформамиОсознание необходимости и возможности, а также практическое начало процессов глобализации, унификации и стандартизации в области УПРазработка и ввод в действие программ сертификации менеджеров проектаРазработка и ввод в действие международных (ISO 10006) и национальных (APM, PMI, AI PM) стандартов по управлению проектамиЛюбой проект всегда является комплексной задачей, который зависит от масштаба проекта, от сроков реализации качества, ограниченности ресурсов, места и условий реализации. Все названные факторы являются основанием для выделения различных типов проектов, их классификации.Проект содержит в себе уникальность, рациональное обоснование. Заранее готовится текст документов (расчетов, чертежей, макетов и т.д.), реконструкции продуктов и механизмов. При разработке проекта планируется комплекс мер, предпринимаемых с целью получения конкретных уникальных результатов в рамках точного времени и в пределах утвержденного бюджета, который выделяется на оплату ресурсов, используемых в ходе проекта [7].                     Примерами проектов могут служить:− разработка нового продукта или услуги;− осуществление изменений в структуре, кадрах и стиле организации;− разработка или приобретение новой или усовершенствованной информационной системы;− строительство здания или сооружения; − или внедрение новой процедуры или нового процесса на предприятии.Проекты, реализуемые в различных областях разными специалистами, имеют значительные различия между собой. Поэтому для выбора того или иного подхода к управлению конкретным проектом предварительно необходимо разобраться с его особенностями. В реальной жизни управление проектами широко распространено. Управление проектами − это отдельный самостоятельный объект, включающий методологию, искусство организации, планирование, руководство, разработку трудовых, финансовых, материально-технических ресурсов на протяжении всего разрабатываемого цикла, направленную на достижение целей (применения современных методов, технологии управления для получения определенных в проекте результатов по составу и объему работ, стоимости, времени, качеству и удовлетворению участников проекта) [1].               Управление проектами состоит из компонентов:1) содержание управления проектами − описание среды, в которой функционирует проект, а также его жизненный цикл;2) процесс управления проектами − описывает общий взгляд на то, как взаимодействуют различные процессы управления проектами;                                     3) контроль за результатами проекта отвечает на вопросы: получен ли в результате уникальный продукт или услуга? Соответствует ли полученный результат цели проекта? Какие проблемы остались нерешенными?Выводы. Системный подход к проектной деятельности позволяет:− ставить цели и обеспечивать их выполнение; − принимать правильные решения для эффективного управления любым процессом; − правильно организовывать деятельность; − прогнозировать результаты работы.В результате выполнения проекта могут получиться:− продукт, представляющий собой элемент другого изделия или конечное изделие;− способность предоставлять услуги (например, бизнес-функции, поддерживающие производство);  − результаты, такие как последствия или документы (например, исследовательский проект производит данные, которые можно использовать для определения пользы какого-либо нового процесса для общества).