В статье обсуждается структура и методика проведения урока с четвероклассниками по природоведческой теме «Ядовитые животные. Ядовитые грибы» в рамках освоения содержания учебного курса «Окружающий мир». Поставленные цели урока учитель реализует на основе использования проблемных ситуаций, сопоставления рисунков с соответствующими текстами, широкого применения наглядного материала и художественных произведений. Одновременно с расширением знаний о ядовитых животных и грибах у младших школьников формируются преставления о правилах поведения на природе. Используется совместная работа учащихся в парах, в процессе которой дети самостоятельно проводят классификацию природных объектов.
The article discusses the structure and methodology of conducting a lesson with fourth-graders on the natural history topic “Poisonous animals. Poisonous Mushrooms “within the framework of mastering the content of the training course “The-World-Around-Us”. The teacher implements the set goals of the lesson on the basis of the use of problem situations, comparison of drawings with the corresponding texts, the widespread use of visual material and works of art. Simultaneously with the expansion of knowledge about poisonous animals and mushrooms, younger schoolchildren develop ideas about the