Cтатья освещает актуальные проблемы освоения учителями начальной школы компетентностей, заявленных в профессиональном стандарте педагога, посредством проектирования метапредметного компонента содержания образования. Описана реализация модуля проектирования метапредметного компонента содержания через использование различных форм организации курсов повышения квалификации как один из эффективных способов подготовки учителя начальных классов к решению задач по выполнению требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) в части достижения метапредметных результатов обучения младших школьников.
By designing a meta-subject component of the content of education thisarticle displays actual problems of developingcompetencies declared in the professional teacher’s standard by elementary school teachers. The paper describes implementation of the meta-subject component module design through the use of various forms of advanced training courses as one of the effective ways of training elementary school teachers for solving tasks to fulfil the requirements of the Federal state educational standard of the primary general education (FSES PGE ) regarding achievement of meta-subject academic results of junior school children.