В известном детском стихотворении С.Я. Маршака 1937 г. «Рассказ о неизвестном герое» пожарные, милиция и фотографы разыскивают двадцатилетнего парня, спасшего из огня девочку. Из примет − «среднего роста, плечистый и крепкий, ходит он в белой футболке и кепке. Знак "ГТО" на груди у него. Больше не знают о нем ничего», сообщает читателю Маршак.Ирония стихотворения заключалась в том, что значкистов ГТО в то время было больше половины страны, и каждый был готов к труду и обороне! [9].Те, кто учился в школе еще до распада Советского Союза, помнят три заветные буквы − ГТО или «Готов к труду и обороне» − программу физической и культурной подготовки, которая основывалась на единой и поддерживаемой государством системе патриотического воспитания населения.После победы Великого Октября страна укреплялась, набирала политическую мощь, энтузиазм советских людей и их тяга к новому проявлялись во всех сферах: в здоровье, культуре, труде, науке и спорте. В истории разработки новых методов и форм физического воспитания основную роль сыграл комсомол. Он инициировал создание Всесоюзного комплекса «Готов к труду и обороне». В 1930 г. в газете «Комсомольская правда» было напечатано обращение, в котором предложили ввести Всесоюзные испытания «Готов к труду и обороне» [9].Стратегии развития физической культуры и спорта в РФ на период до 2030 г. ставят задачу увеличить долю населения, систематически занимающегося физической культурой и спортом, к 2030 г. до70%, а среди обучающихся – 90% [12].В.В. Путин на заседании Совета по развитию физической культуры и спорта отметил следующее: «Принципиально важно, чтобы за этими цифрами стояло качество, чтобы регулярные занятия физической культурой были не просто хорошей модой, хотя и это очень важно, но еще лучше, чтобы они стали устойчивой привычкой, естественной нормой, образом жизни большинства людей в нашем обществе» [13].Для решения этой задачи с 2014 г. в Российской Федерации реализуется Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО).Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО) — программная и нормативная основа системы физического воспитания населения, устанавливающая государственные требования к уровню его физической подготовленности [15].Целями комплекса ГТО являются повышение эффективности использования возможностей физической культуры и спорта в укреплении здоровья, гармоничное и всестороннее развитие личности, воспитание патриотизма и обеспечение преемственности в осуществлении физического воспитания населения.Задачами Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса являются:а) увеличение числа граждан, систематически занимающихся физической культурой и спортом в Российской Федерации;б) повышение уровня физической подготовленности населения;в) формирование у населения осознанных потребностей в систематических занятиях физической культурой и спортом, физическом самосовершенствовании и ведении здорового образа жизни;г) повышение общего уровня знаний населения о средствах, методах и формах организации самостоятельных занятий, в том числе с использованием современных информационных технологий;д) модернизация системы физического воспитания и системы развития массового, детско-юношеского, школьного и студенческого спорта в образовательных организациях, в том числе путем увеличения количества спортивных клубов [14].Организаторы проекта считают возрождение комплекса ГТО в учебных заведениях принципиально важным для формирования у молодого поколения целеустремлённости и уверенности в своих силах.С 1 января 2016 г. школьники массово начали выполнять нормативы комплекса ГТО. В первую очередь, это были дети старшего школьного возраста.У детей старшего возраста происходят существенные изменения в организме и психике, что обусловлено половым созреванием [2]. По мнению Л.C. Выготского, это существенно изменяет сферу интересов ребенка [3].В переходном периоде можно отчетливо проследить две фазы в развитии интересов: волну появления новых влечений, создающих органическую основу для новой системы интересов, а затем и волну созревания этой новой системы интересов, над выстраивающейся над новым влечение. Это состояние вызывает необходимость организовывать в ряде случает психолого-педагогическую поддержку обучающимся [5]. Фаза влечений длится обычно около двух лет. Она характеризуется как фаза резких колебаний и столкновений психологических установок, фаза крушения авторитетов.Старшие школьники испытывают потребность реализовывать себя как субъекта, приобщаясь к социальным сторонам жизни не просто на уровне понимания, но и как преобразователи [7]. Главным критерием оценки себя и других становятся нравственные и психологические особенности личности. В это время ребенок оказывается на пороге реальной взрослой жизни [6] .В мотивационной сфере подростка происходит чрезвычайно важное событие, заключающееся в том, что они в значительной степени способны руководствоваться в своем нравственном поведении теми требованиями, которые сами к себе предъявляют и теми задачами и целями, которые перед собой ставят [7], происходит переход от «реактивного» следования требованиям извне к активному построению своего поведения в соответствии со своим собственным идеалом [8].Мотивация – внутренний процесс, происходящий в человеке, вызванный его потребностями, которые стимулируют к действиям и достижениям желаемого результата [8].Термин «мотивация» впервые употребил Артур Шопенгауэр в статье «Четыре принципа достаточной причины», с тех пор этот термин прочно вошел в обиход для объяснения причин поведения человека и животных. В настоящее время мотивация, понимаемая как источник активности и, одновременно, как система побудителей любой деятельности, изучается в самых разных аспектах в различных отраслях знания: в физиологии, в возрастной, общей, педагогической психологии, в педагогике и других отраслях науки.Отечественная психология изучает мотивацию на основе субъект-объектной схемы исследования в рамках концепций личности и деятельности, разработанных в трудах С.Л. Рубинштейна и А.Н. Леонтьева.Мотивационная сфера включает в себя волевую и эмоциональную составляющие личности, удовлетворения своих потребностей.Основой внешней мотивации являются наказания, поощрения и другие виды стимуляции, направляющие или тормозящие поведение человека.Процесс целенаправленного формирования мотивационной сферы личности – это процесс формирования самой личности, её интересов, привычек, установок, направленности в целом.У школьников старшего школьного возраста отмечается устойчивость целей, достаточно развитое чувство долга, ответственность. Интересы уже не ситуативны, а возникают постепенно по мере накопления знаний. Отсюда − устойчивость ряда мотивов, базирующихся на интересах и поставленных самими учащимися целях [6].Главными мотивами подростков выступают саморазвитие, самоутверждение, достижения, идентификация [4].Классический закон Йеркса—Додсона, сформулированный несколько десятилетий назад, установил зависимость эффективности деятельности от силы мотивации. Из него следует − чем выше сила мотивации, тем выше результативность деятельности.У старшеклассников приближается завершение среднего образования, что обуславливается необходимостью выбора профессии.Исследователи говорят о социальной роли образования «как интегральной ценности духовной культуры» [2].Для поступления в высшее учебное заведение школьнику необходимо сдать ЕГЭ [11]. Также при поступлении учитываются дополнительные баллы за индивидуальные достижения: наличие статуса чемпиона и призера Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр, чемпиона мира, чемпиона Европы, лица, занявшего первое место на первенстве мира, первенстве Европы по видам спорта, включенным в программы Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр, наличие золотого знака отличия комплекса (ГТО) и удостоверения к нему установленного образца.Подробнее остановимся на одном из таких видов индивидуального достижения – на золотом знаке комплекса ГТО [9].Нормативы комплекса ГТО разработаны на основании анализа уровня физической подготовленности всех возрастных групп населения (от 6 до 70 лет) по 3 уровням сложности, соответствующим золотому, серебряному или бронзовому знакам отличия.Каждая ступень включает набор обязательных испытаний и тестов по выбору. Комплекс ГТО основывается на принципах добровольности и доступности, оздоровительной и личностной ориентированности.К сожалению, сдать с первого раза нормативы комплекса ГТО на золотой знак отличия получается далеко не у всех. И, как следствие, возникает потребность в систематических занятиях физической культурой. Основными причинами, побуждающими школьников к занятиям физической культурой, являются получение удовольствия от упражнений, общение, забота об укреплении здоровья, стремление к физическому совершенствованию, снятие нервного напряжения, стремление угодить родителям.Подготовка к сдаче нормативов комплекса ГТО помогает повысить уровень физической подготовленности учащихся, сформировать ценностно-ориентационные установки, которые будут побуждать ребенка выполнять двигательное действие с удовольствием.По данным федерального статистического наблюдения формы № 2-ГТО «Сведения о реализации Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне (ГТО)"» на 01 января 2021 г., на сайте комплекса ГТО зарегистрировано 15 961 обучающихся 16-17 лет, что составляет 15% от общего числа обучающихся Калужской области.В 2018 г. 780 обучающихся 16 - 17 лет выполнили нормативы комплекса ГТО на золотой знак отличия, в 2019 г. – 1421 чел. Для сравнения, в 2018 г. 569 школьников 13-15 лет выполнили нормативы комплекса ГТО на золотой знак отличия, в 2019 – 1116 чел. Что наглядно показывает мотивацию для получения золотого знака отличия у старших школьников и, как следствие, мотивация к систематическим занятиям физической культурой.В соответствии с планом мероприятий, разработанным и утвержденным министерством спорта Калужской области и министерством образования и науки Калужской области, школьники принимают активное участие в мероприятиях по пропаганде и реализации комплекса ГТО: фестивалях ГТО, торжественных мероприятиях по вручению знаков отличия комплекса ГТО, выполнившим нормативы комплекса ГТО на знак отличия, квестах, фотоконкурсах, конкурсах рисунков, встречах с послом ГТО в Калужской области, конкурсе на лучшую организацию, внедряющую комплекс ГТО.Команда обучающихся из 10 муниципальных образований области, вошедших в десятку лучших муниципальных образований по выполнению нормативов комплекса ГТО, принимала участие в профильной смене ФГБОУ «ВДЦ «Смена» в селе Сукко города-курорта Анапа.Сборная команда обучающихся представляла Калужскую область в финале Всероссийского фестиваля ГТО среди обучающихся образовательных организаций в ФГБОУ «ВДЦ «Артек». По итогам выступления в финальном этапе Фестиваля команда Калужской области заняла 6-е место в общекомандном зачете из 83 команд субъектов Российской Федерации.Кроме того, часть тестов комплекса ГТО входит в программу спортивного многоборья Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания». Победители регионального этапа представляют область во Всероссийском этапе мероприятия в ФГБОУ ВДЦ «Смена».С начала реализации комплекса ГТО Калужская область в рейтинге регионов страны поднялась с 48 на 5 место. Такие высокие результаты области достигнуты только за счет участия обучающихся в реализации комплекса ГТО.Комплекс ГТО является одним из средств, стимулирующих всестороннюю физическую подготовленность школьников, благодаря которому учащиеся приобщаются к систематическим занятиям физической культурой. Комплекс ГТО не просто набор норм и требований к физической подготовке, а часть продуманной системы, нацеленной на формирование личности, готовой к выполнению гражданского долга. Идея добровольной сдачи спортивных нормативов комплекса ГТО и получение знака отличия в качестве награды за приложенные усилия имеет большое значение в формировании физического, духовно-нравственного и патриотического воспитания молодежи.