доктор педагогических наук;
doctor of pedagogical sciences;
кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
В ряде государственных документов в сфере образования подчеркивается важность организации эффективной системы профориентации обучающихся. Актуальность этой работы обусловлена несколькими причинами, одной из которых является усиление динамики рынка труда и рынка профессий. Сегодня футурологи затрудняются сказать, какие из профессий будут востребованы в будущем. Нынешние школьники должны четко представлять, что означает выражение «образование в течение всей жизни», и быть готовыми к смене профессии. Одним из современных подходов к созданию системы эффективной профориентации является актуальный подход, то есть ориентация школьника на выбор профессии для «здесь и сейчас», но при этом педагоги должны предупреждать о возможной переориентации. Все это обусловливает остроту проблемы педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся. Кроме того, совершенно очевидно, что от правильного выбора профессии выпускниками школ зависит социально-экономическое развитие страны, поскольку этот выбор определяет мотивацию к получению качественного профессионального образования. Авторы статьи считают, что для эффективной профориентации образовательная организация должна использовать все ресурсы (ресурсный подход), в частности ресурсы дополнительного образования. Материал авторов может быть полезным для педагогов, работающих над созданием системы профориентационной работы на основе современных практико-ориентированных подходов.
A number of state documents in the field of education emphasize the importance of organizing an effective system of career guidance for students. The relevance of this work is due to several reasons, one of which is the strengthening of the dynamics of the labor market and the market of professions. Today, futurologists find it difficult to say which of the professions will be in demand in the future. Today's students should have a clear understanding of what the expression "lifelong education" means and be ready to change their profession. One of the modern approaches to creating an effective career guidance system is the actual approach, that is, the orientation of the student to the choice of a profession for the "here and now", but at the same time, teachers should warn about a possible reorientation. All this determines the acuteness of the problem of pedagogical support of professional self-determination of students. In addition, it is quite obvious that the socio-economic development of the country depends on the correct choice of a profession by school graduates, since this choice determines the motivation to receive a quality professional education. The authors of the article believe that for effective career guidance, an educational organization should use all resources (resource approach), in particular, the resources of additional education. The authors' material may be useful for teachers working on the creation of a career guidance system based on modern practice-oriented approaches.