кандидат медицинских наук;
candidate of medical sciences;
В статье описывается опыт работы медицинского психолога, в составе мультидисциплинарной команды, с целью обеспечения психологической реабилитации ребенка дошкольного возраста с крайне тяжелым течением новой коронавирусной инфекции на базе отделения медицинской реабилитации ГБУЗ АО «ОДКБ им. Н.Н. Силищевой». Рассматривается роль разнообразных методов психологического воздействия в процессе эффективного восстановления психологического и психического статуса пациента. Проводится сравнительный анализ применения различного диагностического инструментария, с целью выявления наиболее вероятных психологических последствий ковида, а также оценки эффективности медико-психологической работы. Делается акцент на специфике консультативной и коррекционной деятельности, с учетом возрастного периода пациента. Дается субъективный обзор комплексного междисциплинарного подхода к реабилитационному процессу, восстанавливающему основные аспекты психологического статуса ребенка.
The article describes the work experience of a medical psychologist, as part of a multidisciplinary team, in order to provide psychological rehabilitation of a preschool child with an extremely severe course of a new coronavirus infection on the basis of the department of medical rehabilitation of Regional Children's Clinical Hospital named after N.N. Silishcheva. The role of various methods of psychological influence in the process of effective restoration of the psychological and mental status of the patient is considered. A comparative analysis of the use of various diagnostic tools is carried out in order to identify the most likely psychological consequences of COVID, as well as to assess the effectiveness of medical and psychological work. The emphasis is placed on the specifics of counseling and correctional activities, taking into account the age period of the patient. A subjective review of a comprehensive interdisciplinary approach to the rehabilitation process, restoring the main aspects of the psychological status of the child, is given.