кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
В статье представлен возможный вариант методики изучения в третьем классе басен как жанра литературного произведения. Раскрываются такие методы и приемы обучения, как анализ литературных моделей, «SMS-сообщения», работа с толковым словарем, сравнение нескольких литературных текстов. Обсуждается значение формирования у третьеклассников навыков выразительного чтения на основе их совместной деятельности в парах. Особое внимание уделяется описанию индивидуальных исследований учащихся, проводимых на основе художественных произведений.
The article presents a possible version of the methodology for studying fables as a genre of literary work in the third grade. Such teaching methods and techniques are disclosed as the analysis of literary models, "SMS messages", work with an explanatory dictionary, comparison of several literary texts. The significance of the formation of expressive reading skills in third-graders on the basis of their joint activities in pairs is discussed. Particular attention is paid to the description of individual studies of students, conducted on the basis of works of art.