Journal of Pedagogical Studies Journal of Pedagogical Studies Журнал педагогических исследований 2500-3305 2500-3305 57663 Педагогическая психология PEDAGOGICAL PSYCHOLOGY Педагогическая психология Situation of bullying in high school Ситуация буллинга в старших классах Юрина В. М. Yurina V. M. Калужский государственный университет имени К. Э. Циолковского Kaluga State University named after K.E. Tsiolkovsky 13 03 2023 13 03 2023 8 1 84 91 13 03 2023 https://zh-szf.ru/en/nauka/article/57663/view

В статье представлены результаты изучения проявлений школьной травли среди учащихся 9-11-х классов. Цель - выявление особенностей буллинга в старшем подростковом возрасте. Основными методами исследования являются: анализ научной литературы, посвященной проблеме буллинга в образовательной среде; методы диагностики, включающие тестирование с помощью опросника; опросник, связанный с ситуацией в области буллинга в старших классах. В работе подчеркивается, что с явлениями школьной травли с той или иной частотой сталкивается большинство учащихся. Проблема насилия в образовательной среде является актуальной для учащихся старшей школы.

The article presents the results of studying the manifestations of school bullying among students in grades 9-11. The goal is to identify the features of bullying in older adolescence. The main research methods are: analysis of scientific literature on the problem of bullying in the educational environment; diagnostic methods, including testing using a questionnaire; questionnaire related to the situation in the field of bullying in high school. The paper emphasizes that the majority of students face the phenomena of school bullying with one frequency or another. The problem of violence in the educational environment is relevant for high school students.

 буллинг насилие в школе травля жертва агрессор старшая школа bullying school violence bullying victim aggressor high school

Ахлебинина Т. В. Саморазвитие личности школьников в ходе реализации проекта по созданию личностно-развивающей образовательной среды // Журнал педагогических исследований. - 2020. - Т.5. - №5. - С. 37-42. Ahlebinina T. V. Samorazvitie lichnosti shkol'nikov v hode realizacii proekta po sozdaniyu lichnostno-razvivayuschey obrazovatel'noy sredy // Zhurnal pedagogicheskih issledovaniy. - 2020. - T.5. - №5. - S. 37-42. Борисова Л.Г. Мониторинг школьных конфликтов: причины, выводы, рекомендации // Педагогические технологии. - 2005. - №1. - С. 57-71. Borisova L.G. Monitoring shkol'nyh konfliktov: prichiny, vyvody, rekomendacii // Pedagogicheskie tehnologii. - 2005. - №1. - S. 57-71. Брайцева С.В. Психолого-педагогическое раскрытие саморазвивающейся личности в условиях дополнительного online-образования // Журнал педагогических исследований. - 2021. - Т.6. - №3. - С. 28-33. Brayceva S.V. Psihologo-pedagogicheskoe raskrytie samorazvivayuscheysya lichnosti v usloviyah dopolnitel'nogo online-obrazovaniya // Zhurnal pedagogicheskih issledovaniy. - 2021. - T.6. - №3. - S. 28-33. Иванова И.В. Комплекс условий для саморазвития детей в процессе реализации общеразвивающей программы дополнительного образования // Журнал педагогических исследований. - 2021. - Т.6. - №5. - С.75-82. Ivanova I.V. Kompleks usloviy dlya samorazvitiya detey v processe realizacii obscherazvivayuschey programmy dopolnitel'nogo obrazovaniya // Zhurnal pedagogicheskih issledovaniy. - 2021. - T.6. - №5. - S.75-82. Иванова И.В. Психолого-педагогическое сопровождение как одно из средств управления качеством дополнительного образования детей и молодежи // Методист. -2011. - №2. - С.34-39. Ivanova I.V. Psihologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie kak odno iz sredstv upravleniya kachestvom dopolnitel'nogo obrazovaniya detey i molodezhi // Metodist. -2011. - №2. - S.34-39. Иванова И.В. Рефлексивно-ценностный подход к организации педагогического сопровождения саморазвития подростков в дополнительном образовании // Журнал педагогических исследований. - 2020.-Т.5. - №5. - С.23-36. Ivanova I.V. Refleksivno-cennostnyy podhod k organizacii pedagogicheskogo soprovozhdeniya samorazvitiya podrostkov v dopolnitel'nom obrazovanii // Zhurnal pedagogicheskih issledovaniy. - 2020.-T.5. - №5. - S.23-36. Кутузова Д.А. Травля в школе: что это такое и что можно с этим // Журнал практического психолога. - 2007. - №1. - С. 72-90. Kutuzova D.A. Travlya v shkole: chto eto takoe i chto mozhno s etim // Zhurnal prakticheskogo psihologa. - 2007. - №1. - S. 72-90. Майкова К.В. Педагогическое сопровождение саморазвития обучающихся в ходе моделирования и реализации социальных проектов // Журнал педагогических исследований. - 2021. - Т.6. - №2. - С. 26-30. Maykova K.V. Pedagogicheskoe soprovozhdenie samorazvitiya obuchayuschihsya v hode modelirovaniya i realizacii social'nyh proektov // Zhurnal pedagogicheskih issledovaniy. - 2021. - T.6. - №2. - S. 26-30. Мальковская Т.Н. Социальная активность старшеклассников. - М.: Педагогика, 1988. - 273 с. Mal'kovskaya T.N. Social'naya aktivnost' starsheklassnikov. - M.: Pedagogika, 1988. - 273 s. Рожков М.И. Социальные пробы как средство формирования социальной ответственности школьников // Журнал педагогических исследований. - 2018. - Т.3. - №2. - С. 12-19. Rozhkov M.I. Social'nye proby kak sredstvo formirovaniya social'noy otvetstvennosti shkol'nikov // Zhurnal pedagogicheskih issledovaniy. - 2018. - T.3. - №2. - S. 12-19. Теоретические основания педагогического сопровождения саморазвития подростков: монография / И.В. Иванова, М.И. Рожков, Т.В. Машарова, Л.В. Байбородова, Т.В. Лушникова; под ред. И.В. Ивановой. - М.: КноРус, 2020. - 132 с Teoreticheskie osnovaniya pedagogicheskogo soprovozhdeniya samorazvitiya podrostkov: monografiya / I.V. Ivanova, M.I. Rozhkov, T.V. Masharova, L.V. Bayborodova, T.V. Lushnikova; pod red. I.V. Ivanovoy. - M.: KnoRus, 2020. - 132 s Цымбаленко Н.А. Буллинг. Как остановить травлю ребенка. - М., 2019.- 160 с. Cymbalenko N.A. Bulling. Kak ostanovit' travlyu rebenka. - M., 2019.- 160 s.