Profession-Oriented School Profession-Oriented School Профильная школа 1998-0744 6908 10.12737/12913 Вопросы теории Theory questions Вопросы теории Prospects for Developing Subject-Oriented Education at the Senior Stage of School in the Context of Shift to the New Federal State Educational Standard Перспективы развития профильного обучения на старшей ступени школы в условиях перехода на новый федеральный государственный образовательный стандарт Кузнецов А. А. Kuznetsov A. A. kuznetsovaaa@yandex.ru

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

 РАО Россия Russia Academy of Education Russian Federation 17 08 2015 17 08 2015 3 4 3 8 https://zh-szf.ru/en/nauka/article/6908/view

В статье раскрывается сущность формирующихся тенденций развития содержания федеральных государственных образовательных стандартов. Создание стандартов это только первый этап. Далее — внедренческий, который требует разработки целого ряда нормативных документов. Основная образовательная программа, учебный план, требования к образовательным результатам и пр. будут уточняться и конкретизироваться. Особенно это коснется старшей школы, где предусматривается профильное обучение.

The paper explores in detail the very essence of fledgling trends concerning the development of contents of the Federal State Educational Standard. It is stated, that setting up the new Standards should be considered as the first step only. Further the next step of the Standards implementation should follow, putting the demand to elaborate a set of regulatory documents. The principal educational program, the curriculum, the training outcomes requirements and etc. are to be further elaborated and clarified. These particularly relate to the senior high school, where subject-oriented education is stipulated.

 ФГОС учебный план уровневая и профильная дифференциация старшая ступень школы. Federal State Educational Standard curriculum level-based and subject-oriented differentiation senior stage of school.

К настоящему времени закончена почти восьмилетняя работа над новой версией Федеральных государственных стандартов общего среднего образования (ФГОС). Однако, строго говоря, сегодня мы можем сказать, что пока завершен только первый этап создания стандартов, т.к. впереди еще разработка целого ряда нормативных документов, обеспечивающих их введение в практику школьного образования.Сейчас продолжается активное обсуждение содержания стандартов, высказываются серьезные замечания к их тексту, особенно для старшей школы. Все это говорит о том, что содержание школьных стандартов будет меняться и можно предположить, что эти изменения будут связаны с уточнением и конкретизацией его ключевых положений, касающихся основной образовательной программы, учебного плана, программ учебных предметов, требований к образовательным результатам.

Журин А.А., Иванова Т.В., Рыжаков М.В. Учебные планы школ России. М.: Дрофа, 2012. 208 с. Zhurin A.A., Ivanova T.V., Ryzhakov M. V. Uchebnye plany shkol Rossii [Curricula of schools of Russia]. Moscow, Drofa Publ., 2012. 208 p. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Federal’nyy zakon ot 29.12.2012 № 273-FZ «Ob obrazovanii v Rossiyskoy Federatsii» [Federal Law of 29.12.2012 № 273-FZ «On Education in the Russian Federation»] (in Russian).