кандидат педагогических наук;кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;candidate of pedagogical sciences;
Введение. Бурятский язык находится под угрозой исчезновения. Витальность языка определяется владением им детьми. В настоящее время в республике отмечается острая необходимость в разработке и применении в процессе обучения бурятскому языку таких технологий, которые будут интересны, востребованы детьми дошкольного возраста. Цель исследования — показать возможности использования мультфильмов в процессе обучения бурятскому языку как второму детей дошкольного возраста. В ходе исследования были применены следующие методы: обобщение опыта обучения детей дошкольного возраста бурятскому языку как второму, анализ научной литературы по методике раннего обучения иностранным языкам, развития речи детей дошкольного возраста, использования мультфильмов на языковых занятиях, наблюдение за процессом формирования языковых навыков у детей дошкольного возраста, опытно-педагогическая работа, беседа с учителями бурятского языка дошкольных образовательных организаций Республики Бурятия. В результате исследования было выявлено, что мультфильмы, созданные на бурятском языке, имеют большой дидактический потенциал. Для использования их с целью обучения бурятскому языку осуществлен отбор серий мультфильмов, разработан комплекс заданий к ним. Этот комплекс заданий реализует методы обучения второму языку и алгоритм работы на уроках с видеоматериалами. Научная новизна исследования состоит в анализе обучающего потенциала мультфильмов на бурятском языке, изучении языкового и речевого содержания текстов мультфильмов и возможности использования их в формировании языковых навыков и разработке технологии использования этих мультфильмов в обучении бурятскому языку детей дошкольного возраста. Практическая значимость исследования заключается в описании комплекса заданий для работы над мультфильмами, что дает возможность использования результатов исследования в разработке новых технологий обучения бурятскому языку и другим языкам с применением мультфильмов, в частности в разработке комплекса заданий и упражнений по разным видам языковых и речевых навыков, в создании обучающих мультфильмов.
The Buryat language is in danger of extinction. Vitality of the language is determined by children's use of it. At present, there is an urgent need in the republic to develop and apply in the process of teaching the Buryat language such technologies that will be interesting and demanded by pre-school children. The purpose of the study is to show the possibilities of using cartoons in the process of teaching Buryat language as a second language to preschool children. In the course of the study we applied the following methods: generalization of experience in teaching Buryat language as a second language to preschool children, analysis of scientific literature on the methods of early foreign language teaching, speech development of preschool children, use of cartoons in language classes, observation of the process of language skills formation in preschool children, experimental and pedagogical work, conversation with Buryat language teachers of preschool educational organizations of the Republic of Buryatia. The study revealed that cartoons created in the Buryat language have a great didactic potential. To use them for the purpose of teaching the Buryat language, a selection of cartoon series was made and a set of tasks for them was developed. This set of tasks realizes the methods of teaching second languages and the algorithm of work on video materials. Scientific novelty of the study consists in methodical analysis of the teaching potential of cartoons in the Buryat language, the study of linguistic and speech content of cartoon texts and the possibility of using them in the formation of linguistic skills and the development of technology of using these cartoons in teaching the Buryat language to preschool children. The practical significance of the study lies in the description of a set of tasks for working on cartoons, which makes it possible to use the results of the study in the development of new technologies of teaching Buryat language and other languages with the use of cartoons, in particular, in the development of a set of tasks and exercises for different types of language and speech skills, in the creation of educational cartoons.