Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and TechnologyScientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and TechnologyНаучные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии2306-17312587-912X724910.12737/13351Высшее педагогическое образование: проблемы модернизацииHigher pedagogical education: problems of modernizationВысшее педагогическое образование: проблемы модернизацииStrategic Directions of Pedagogical Education Modernization in Innovative DevelopmentСтратегические направления модернизации педагогического образования в условиях инновационного развитияАбылкасымоваА. Е.AbylkasymovaA. E.aabylkassymova@mail.ru
Центр развития педагогического образованияРоссияCenter for Pedagogical Education DevelopmentRussian FederationКазахский национальный педагогический университет им. АбаяАлматыКазахстанKazakh National Pedagogical University named after AbayAlmatyKazakhstanКорпоративный университет развития образованияРоссияCorporate university of development educationRussian Federation17092015170920154338https://zh-szf.ru/en/nauka/article/7249/view
В статье предлагается выявление путей наиболее вероятных институциональных изменений в системе педагогического
образования в условиях инновации с учетом мировых социально-
экономических и социокультурных тенденций, определяющих
важнейшие стороны подготовки будущих учителей. Анализируются
международные тенденции модернизации образования, которые
во многом определяют направления развития педагогического
образования. Обсуждаются проблемы изменения ценностной
составляющей образования в современном мире. Материалы
подготовлены в рамках проекта «Перспективные модели развития
педагогического образования в Республике Казахстан в условиях
реализации «Стратегии “Казахстан-2050”», утвержденного решением
Национального научного совета Министерства образования и науки
Республики Казахстан «Интеллектуальный потенциал страны».
The article proposes identification of the most likely ways
of institutional changes in the system of pedagogical education in
the conditions of innovation, taking into account global socioeconomic
and socio-cultural trends that define the essential aspects
of training future teachers. It analyzes international trends of modernization
of education, which largely determine the directions of
pedagogical education development. The problems of values change
in modern education are discussed. The materials are prepared
within the framework of the project «Promising models of development
of pedagogical education in the Republic of Kazakhstan in
the conditions of realization of «Kazakhstan – 2050 » Strategy
approved by the decision of National scientific council of the
Ministry of education and science of the Republic of Kazakhstan
«Intellectual potential of the country».
Главной чертой, определившей рубеж ХХ и ХХI вв., является вступление мирового сообщества, отдельных стран мира, мировой экономики и экономик отдельных стран и регионов в эпоху постиндустриализма, т.е. в постиндустриальное общество, которое часто и справедливо называют обществом знаний. Характерными чертами «общества знаний» в западном варианте можно считать: господство инновации над традицией; светская, конкурентная организация социальной жизни, часто без идеологии; поступательный характер развития (прогресс); непрерывное стремление в будущее; демократические лозунги общественной жизни; деятельная личность гражданина; ориентация на технологии (не только в производстве, но и в социальной организации), а не на мировоззренческое знание; ускоренное развитие социально-экономических структур общества и др. [3].
Послание Президента Республики Казахстан - лидера нации Нурсултана Назарбаева народу Казахстана от 14.12.2012 «Стратегия “Казахстан-2050”»: новый политический курс состоявшегося государства».Message from the President of the Republic of Kazakhstan - the Leader of the nation Nursultan Nazarbayev to the people of Kazakhstan "Strategy "Kazakhstan-2050": new political course of the established state". Astana, 14.12.2012. (in Russian)Указ Президента Республики Казахстан от 07.12.2010 № 1118 «Государственная программа развития образования в РК на 2011-2020 гг.».The state Program of education development in the Republic of Kazakhstan for 2011-2020 - Astana, the presidential Decree of the Republic of Kazakhstan dated 07.12.2010 G., No. 1118. (in Russian)Абылкасымова А.Е., Рыжаков М.В. Содержание образования и школьный учебник [Текст] / А.Е. Абылкасымова, М.В. Рыжаков. - М.: Арсенал образования, 2012. - 224 с.Abylkassymova A.E., Ryzhakov M.V. The content of education and the school textbook. Moscow, Publishing house "Arsenal education, 2012. 224 p. (in Russian)Абылкасымова А.Е. Перспективные направления исследований в области образования в условиях интеграции наук [Текст] / А.Е. Абылкасымова // Материалы междунар. научно-практ. конф. по проблеме совершенствования инновации в образовании. - Бишкек: Изд-во КГУ, 2013.Abylkassymova A.E. Promising areas of research in the field of education in the integration of science. Proceedings of the Intern. scientific-practical. Conf. on the issue of improvement of innovations in education. Bishkek, 2013, KSU Publ., 2013. (in Russian)Шишов С.Е. Мониторинг качества образовательного процесса в школе [Текст] / С.Е. Шишов, В.А. Кальней, Е.Ю. Гирба. - М., 2013.Shishov S.E., Kalney V.A., Gerba E.U. Monitoring of quality of educational process in the school. Moscow, 2013. (in Russian)Шишов С.Е. Качество образования как объект мониторинга в информационном обществе [Текст] / С.Е. Шишов // Образование и наука. - 2008. - № 5. - С. 33-44.Shishov S.E. The quality of education as the object of monitoring in the information society. Education and science. 2008, I. 5, pp. 33-44. (in Russian)Шишов С.Е. Качество общего образования в постиндустриальном обществе [Текст] / С.Е. Шишов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - № 5. - С. 52-56.Shishov S.E. The quality of General education in a postindustrial society. Standards and monitoring in education. 2008, I. 5, pp. 52-56.Шишов С.Г., Агапов И.В. Компетентностный подход к образованию: прихоть или необходимость [Текст] / С.Е. Шишов, И.В. Агапов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2000. - № 2. - С. 58.Shishov S.G., Agapov V.I. Competence-based approach to education: whim or necessity. Standards and monitoring in education. 2000, I. 2, pp. 58.