доктор педагогических наук;
doctor of pedagogical sciences;
В статье представлен опыт нестандартной организации лекционных занятий по курсу «Естественно-научные основы профессиональной подготовки педагога», читаемого для будущих учителей начальной школы. Автор раскрывает пять основных отличительных особенностей конструирования лекций по фундаментальным дисциплинам, связанным с будущей профессиональной деятельностью студентов. Актуальность материалов статьи доказывается результатами тестирования методом абсолютной оценки с использованием модифицированной диагностической методики Е.М. Бухваловой и Л.В. Карпушиной.
The article presents the experience of non-standard organization of lectures in the course “Natural scientific foundations of professional teacher training”, given to future primary school teachers. The author reveals five main distinctive features of designing lectures in fundamental disciplines related to the future professional activities of students. The relevance of the article’s materials is proven by the results of testing using the absolute assessment method using the modified diagnostic technique of E.M. Bukhvalova and L.V. Karpushina