Наиболее важным для широкого спектра социально-психологических процессов и наиболее значимыми для любых исправительных учреждений, представляются процессы, связанные с волевым контролем личности. По состоянию на 1 января 2023 г. в уголовно-исполнительной системе (далее – УИС) содержится 433006 человек, функционируют: 35 исправительных колоний особого режима для осужденных при особо опасном рецидиве преступлений, 6 исправительных колоний особого режима для осужденных к пожизненному лишению свободы, 251 исправительная колония строгого режима, 164 исправительные колонии общего режима для осужденных мужчин, исправительные колонии общего режима для осужденных женщин, 94 колонии-поселения, 51 лечебное исправительное учреждение, 23 лечебно-профилактических учреждения, 7 тюрем, 13 воспитательных колоний, 46 исправительных центров, 210 следственных изоляторов. Также в УИС действуют 71 помещение, функционирующее в режиме следственного изолятора, 25 транзитно-пересыльных пунктов, 321 участок исправительных центров, изолированных участков, функционирующих как исправительные центры, при исправительных учреждениях [10].Успешное протекание любой деятельности сочетает в себя многочисленные параметры и характеристики не только интеллектуальных качеств, но и волевой саморегуляции личности. Для реализации различных задач, преодоления трудностей при достижении поставленных целей важнейшей характеристикой личности является волевая саморегуляция своего поведения.Произвольному управлению соответствует более широкое понятие «воля». Воля понимается как сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков [5]. Данное положение психологии воли разрабатывается в трудах В.А. Иванникова, Е.П. Ильина, В.К. Калина, Н.И. Непомнящей, Г.С. Никифорова, Н.М. Пейсахова, Г.Н. Солнцева, Л.Д. Столяренко и др. Отдельно хотелось акцентировать внимание на волевой саморегуляции женщин, у которых имеется преобладание эмоциональной сферы над волей, что проявляется, например, в нарушении волевой саморегуляции, отмеченные в работах Е.П. Ильина, Б.Г. Ананьева, А.И. Высоцкого и др [5]. В некоторых случаях это может являться причиной девиантного, а именно, аддиктивного поведения.Проблема изучения особенностей волевой регуляции поведения у осужденных женщин, имеющих наркотическую зависимость, является актуальной в связи с необходимостью определения адекватной стратегии психолого-коррекционных мероприятий в отношении данной категории осужденных.С конца прошлого века в России активно стала развиваться область психолого-педагогических, медицинских исследований, направленных на изучение возникновения, развития и последствий употребления психоактивных веществ. Выделилось несколько основных направлений исследований. Так, в работах В.В. Гульдана, В.Ю. Завьялова и др. рассматриваются факторы, условия, причины употребления психоактивных веществ. Исследования С.В. Березина, Е.А. Назарова, В.Е. Рожновой, Т.Н. Рыбаковой, О.В. Шапатиной и др. направлены на изучение роли семьи в возникновении зависимого поведения. В работах В.С. Битенского, П.Б. Ганнушкина, А.Е. Личко, И.П. Пятницкой, Б.Г.Херсонского и др. представлены исследования преморбидной структуры личности. В то же время в работах С.В. Березина, В.Дайка, Р. Крэйга, К.С. Лисецкого, И.П. Пятницкой показано, что преднаркотической личности не существует. Экспериментально выделяется ряд общих черт, свойственных людям, употребляющим наркотики и алкоголь: слабое развитие самоконтроля, самодисциплины; низкая стрессоустойчивость к внешним и внутренним факторам; неумение прогнозировать последствия действий  и преодолевать трудности; эмоциональная неустойчивость; неумение найти выход из трудной ситуации  и др. Однако, перечисленные черты могут быть приобретенными в процессе наркотизации свойствами личности и не быть представленными в донаркотический период ее жизни. Также эти черты могут быть характерны для множества людей, не имеющих никакого отношения к употреблению наркотиков [8, С. 7].Внутри чрезвычайно сложной и многообразной категории «отклоняющееся поведение личности» выделяется подгруппа так называемого зависимого поведения или зависимостей [2, С. 45]. Зависимое поведение личности представляет собой серьезную социальную проблему, поскольку в выраженной форме может иметь такие нега­тивные последствия, как утрата работоспособности, конфликты с окружающими, совершение преступлений. Кроме того, это наиболее распространенный вид девиации, так или иначе затрагивающий любую семью.Различают понятие «злоупотребление» наркотическими и другими психоактивными (не входящими в список наркотиков, но влияющими на психику человека) веществами, так называемое аддиктивное («вредная привычка») поведение, и собственно «наркоманию» (болезнь, имеющую свои особенности течения, закономерности в последовательности формирова­ния клинических проявлений и исход).Термин «наркомания» связан с понятием «наркотик» (от греч. narkotikos – усыпляющий).Наркомания – это болезнь, которая проявляет­ся влечением к постоянному приему в возрастающих количествах наркотических средств вследствие стойкой психической и физиче­ской зависимости от них с развитием синдрома лишения – абсти­ненции – в случае прекращения их приема [6].Диагноз «наркомания» устанавливается только при развитии специфического комплекса клинических признаков заболевания, которые отражают динамику развития наркотической зависи­мости. Развитие наркомании происходит в три стадии. Повторный, а иногда и однократный прием наркотика в некоторых случаях формирует признаки первой стадии наркомании – индивидуальную психическую зависимость.По мнению А.Е. Личко, само по себе употребление наркотика не обязательно  делает человека наркоманом, так как существуют разные уровни наркотизации: единичное или редкое употребление наркотиков; многократное их употребление, но без признаков психической или физиологической зависимости; наркомания [7].Собственно наркомания имеет три стадии [13, С 142]:наркомания I стадии, когда уже сформировалась психическая зависимость, поиск наркотика ради получения приятных ощущений, но еще нет физической зависимости и прекращение приема не вызывает мучительных ощущений абстиненции;наркомания II стадии, когда сложилась физическая зависимость от наркотика и поиск его направлен уже не столько на то, чтобы вызвать эйфорию, сколько на то, чтобы избежать мучений абстиненции;наркомания Ш стадии – полная физическая и психическая деградация.До 90% наркоманов начинают употреблять наркотики в компаниях собирающихся в определенных местах:Первым звеном в формировании  наркомании как болезни является состояние эйфории(некритичного, беспричинно повышенного настроения).При приеме опиатов (морфия, опия и др.)эйфория включа­ет ощущение приятной теплоты, состояния углубленного покоя, эмоции блаженства. Человека охватывает восторг, радость и умиление к окружающим («приход»). Затем появляется своеобразное состояние «нирваны» («волокуши», «таски», «кайфа»). Это состояние характеризуется душевным покоем, стремлением уединиться, иногда грезоподобными (сноподобными) фантазиями. Исчезают усталость, голод, появляется чувство полного удовлетворения. При приеме кодеина возникает эйфория с компонентами повышенной активности, ощущением подъема витального (жизненного)тонуса.Эйфория гашишного опьянения проявляется чувством веселья, восторга, счастья. Она сопровождается легкостью течения мыслей, приливом сил, сексуальным возбуждением.Опьянение эфедроном (окисленным эфедрином) cпроявляется ощущением необычной легкости в теле, окружающее воспринимается необычай­но ярко и четко. Краски кажутся яркими и сочными. Природа представля­ется фантастически прекрасной. От икр до груди поднимается теплая вол­на («прилив»), дышится легко, музыка производит очень сильное впечатле­ние («вводит в транс»). Любая работа представляет радость и кажется очень легкой. Кажется, что нет неразрешимых проблем. Мысли текут очень быстро, отличаются легкостью переключения с одной темы на другую. Повышается сексуальная возбудимость, что нередко приводит к неконтролируемым половым эксцессам.Вторым звеном в формировании наркомании является предпочтительный выбор определенного наркотика, который определяется доступностью данному лицу того или иного наркотического вещества и индивидуально предпочтительным характером эйфории.Третье звено – регулярность приема наркотического вещества, связано с доступностью наркотика и предпочтительностью его выбора.Четвертое звено – угасание первоначального эффекта, что является предпосылкой увеличения толерантности (повышенной устойчивости, когда прежние дозы уже не дают желаемого эффекта, а переносимость наркотического вещества может достигать нескольких ранее смертельных доз) [13, С 142].В итоге формируется собственно наркомания как болезнь, сопровождающаяся развитием психологической, психической и физической зависимости от наркотиков.Таким образом, наркотическая зависимости являются формой так называемого аддиктивного (отклоняющегося) поведения, характеризующегося стремлением к уходу от реальности путем искусственного изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ. В основе мотивов аддиктивного поведения лежат желание испытать удовольствие, вызвать эйфорию, почувствовать себя «на высоте»; стремление к релаксации – успокоению, уходу от неприятностей и трудностей, устранению беспокойства и тревоги; подчинение влиянию других людей, конформность в компаниях. С целью изучения психологических особенностей волевой саморегуляции осужденных женщин было проведено исследование. Испытуемые были разделены на две группы. В экспериментальную группу были отобраны осужденные женщины, имеющие наркотическую зависимость в количестве 30 человек. В контрольную группу были отобраны осужденные женщины, не имеющие наркотическую зависимость в количестве 30 человек.Далее рассмотрим результаты полученные по методике изучения стилевой саморегуляции поведения» (Моросанова В.И., Коноз Е.М.) в экспериментальной и контрольной группах (см. таблицу 1). Таблица 1Сравнения результатов, полученных с помощью методики изучения стилевой саморегуляции поведения» (Пережогин М.И.)в экспериментальной и контрольной группахНазвание шкалыСредние значения в экспериментальной группеСредние значения в контрольной группеЗначимые различия по критерию Манна-УитниПланирование55,7-Моделирование56,2-Программирование6,26,1-Оценка результатов5,45,4-Гибкость5,66,4p<0,05Самостоятельность4,55,8p<0,05Общий уровень саморегуляции28,329,8- Как видно из таблицы 1, существуют значимые различия между испытуемыми экспериментальной и контрольной группами по следующей шкале «Гибкость», следовательно, можно сказать, что осужденные женщины экспериментальной группы в динамичной, быстро меняющейся обстановке чувствуют себя неуверенно, с большим трудом привыкает к переменам в жизни, смене обстановки и образа жизни. В таких условиях не смотря даже на сформированность процессов регуляции, они не способны адекватно реагировать на ситуацию, быстро и своевременно планировать деятельность и поведение, разрабатывать программу действий, выделять значимые условия, оценивать рассогласование полученных результатов с целью коррекции деятельности. В результате у испытуемого неизбежно возникают регуляторные сбои и, как следствие, неудачи в выполнении деятельности в отличии от сокамерников.Как видно из таблицы 1, существуют значимые различия между испытуемыми экспериментальной и контрольной группами по шкале «Самостоятельность», следовательно, можно сказать, что осужденные женщины, имеющие наркотическую зависимость крайне зависимы от мнений и оценок окружающих. Не способны самостоятельно разрабатывать планы и программы действий, часто и некритично следуют чужим советам. При отсутствии посторонней помощи у них неизбежно возникают регуляторные сбои по сравнению с членами контрольной группы.Для испытуемых как экспериментальной, так и контрольной групп характерны более высокие значения по шкале «Общий уровень саморегуляции». Следовательно, у испытуемых выражена самостоятельность, адекватность к не знакомым условиям, осознанность в выдвижении и достижении цели.По результатам, полученным с помощью методики изучения волевой регуляции» (автор Пережогин М.И.) в экспериментальной и контрольной группах необходимо отметить следующее (см. таблицу 2). Таблица 2Сравнения результатов, полученных с помощью методики изучения волевой регуляции» (автор Пережогин М.И.) в экспериментальной и контрольной группахНазвание шкалыСредние значения в экспериментальной группеСредние значения в контрольной группеЗначимые различия по критерию Манна-УитниВолевые действия6,415-Преодоление препятствий10,512,22p<0,05Преодоление конфликта9,48,8-Преднамеренная регуляция5,816,29-Автоматизм и навязчивости8,145,74-Мотивы и влечение5,415,58-Прогностическая функция8,336,4- Как видно из таблицы 2, существуют значимые различия между испытуемыми экспериментальной и контрольной группами по следующей шкале «Преодоление препятствий», следовательно, можно сказать, что у респондентов экспериментальной группы высоко развита способность к сознательному преодолению препятствий на пути к поставленной цели. Они способны успешно преодолевать  физические помехи, сложность действий, новизну обстановки, выполнять социально заданные действия. Ради выполнения задачи способен преодолевать свои внутренние состояния, преодолевать конкурирующие мотивы и цели.В результате сравнения эмпирических данных по методике изучения «стилевой саморегуляции поведения» (Моросанова В.И., Коноз Е.М.) в экспериментальной и контрольной группах были получены следующие результаты представленные в таблице 3. Таблица 3Сравнения результатов, полученных с помощью методики изучения стилевой саморегуляции поведения» (Пережогин М.И.) в экспериментальной и контрольной группахНазвание шкалыСредние значения в экспериментальной группеСредние значения в контрольной группеЗначимые различия по критерию Манна-УитниОтветственность13,4413,5-Инициативность11,7117,29p<0,01Решительность11,8513,78-Самостоятельность13,7516,36p<0,05Выдержка15,815,33-Настойчивость11,6712,5-Энергичность17,2515,67-Внимательность14,6414,63-Целеустремленность15,7115,29- Как видно из таблицы 3, существуют значимые различия между испытуемыми экспериментальной и контрольной группами по шкалам «Инициативность» (p<0,01), «Самостоятельность» (p<0,05). Следовательно, можно сказать, что осужденные женщины, имеющие наркотическую зависимость, более пассивны и безынициативны. Для них характерны низкая самостоятельность, внушаемость, зависимость от мнения групп, в отличие от их законопослушных сверстников.Таким образом, под волевой саморегуляцией в психологии принято понимать вид психической регуляции деятельности и поведения, когда человеку требуется сознательно самому преодолевать трудности постановки цели, планирования и исполнения действий.Волевая саморегуляция в зависимости от ситуации предполагает самоограничение, сдерживание некоторых достаточно силь­ных влечений, сознательное подчинение их другим, более значимым и важным целям, умение подавлять непосредственно возникающие в данной ситуации желания и импульсы. На высших уровнях своего проявления волевая саморегуляция предполагает опору на духовные цели и нравственные ценности, на убеждения и идеалы.В учреждениях УИС осужденные женщины, имеющие наркотическую зависимость, крайне зависимы от мнений и оценок окружающих. Не способны самостоятельно разрабатывать планы и программы действий, часто и некритично следуют чужим советам. В стилевых особенностях саморегуляции деятельности проявляется неуверенность в быстро меняющейся обстановке, с большим трудом привыкают к переменам в жизни и крайне зависимы от мнений и оценок окружающих. У них снижается способность к сознательному преодолению препятствий на пути к поставленной цели и бесконфликтному поведению. Также для них характерны низкая инициативность, самостоятельность, внушаемость, зависимость от мнения групп.Исходя из результатов эмпирического исследования нами были предложены рекомендации по психологической коррекции и повышению уровня волевой саморегуляции осужденных женщин, имеющих наркотическую зависимость:– осуществлять предварительное исследование содержательной стороны волевой саморегуляции осужденных (направленности личности: положительной, противоречивой, отрицательной);– проведение просветительских занятий направленных на развитие личностного потенциала и саморазвитие (примерная тематика: «Как познать самого себя», «Ищи свой талант», «Мир и себя открыть», «Что значит быть личностью сильной?», «Цвет твоей судьбы», «Судьба – это ты сам», «Я и другие», «Манящие огни будущего» и др.);– проведение ролевых игр (использовать те типичные ситуации, которые могут возникнуть в местах лишения свободы. а также при жизни на свободе;– различные воспитательные мероприятия (диспуты, дискуссии, читательские конференции, кинофильмы, встречи с интересными людьми, выставки творчества, «День отряда», «Родительский день», «День самоуправления» и т.д.).