INTEGRATED LESSON OF VISUAL ENVIRONMENT, VISUAL ARTS AND TECHNOLOGY FOR THE 4TH GRADE
Journal: PRIMARY EDUCATION
Volume 1 № 5
, 2013
Rubrics: CREATIVE WORKSHOP
Authors:
Type:
Article
Pages:
from 44
to 46
Status:
Published
Received:
06.05.1905
Accepted:
21.11.2013
Published:
21.11.2013
Language:
Russian
Keywords:
universal educational actions, personality results
of education, actualization of knowledge, creation of problem
situation, self-rating.
Abstract (English):
The paper shows the organization and holding of integrated lesson of visual environment, visual arts and technology. In course of this lesson the learners of the 4th grade get the first notion about the eastern neighbor of Russia – Japan. During the lesson comes development of regulative, cognitive, communicative educational actions by the schoolchildren, teaches tolerance through the experience of emotional-value attitude to the culture of another nation.
The paper shows the organization and holding of integrated lesson of visual environment, visual arts and technology. In course of this lesson the learners of the 4th grade get the first notion about the eastern neighbor of Russia – Japan. During the lesson comes development of regulative, cognitive, communicative educational actions by the schoolchildren, teaches tolerance through the experience of emotional-value attitude to the culture of another nation.
Keywords:
universal educational actions, personality results of education, actualization of knowledge, creation of problem situation, self-rating.
universal educational actions, personality results of education, actualization of knowledge, creation of problem situation, self-rating.
Тема урока: «Соседи России: Япония».
Цели урока:
- ознакомление с Японией — восточным соседом России;
- формирование универсальных учебных действий.
Личностные результаты обучения:
- расширение интереса к культуре и традициям Японии;
- углубление опыта эмоционально-ценностного отношения к культуре разных народов;
- воспитание толерантного отношения к другим народам.
Регулятивные универсальные учебные действия:
- удерживание цели деятельности до получения ее результата;
- осуществление контроля над своей деятельностью;
- оценка результата своей и совместной деятельности.
Познавательные учебные действия:
- использование моделей для получения информации;
- выявление особенностей (качеств, признаков) разных объектов, их сходства и различия;
- смысловое чтение текстов, поиск и выделение необходимой информации;
- выбор оснований и признаков для сравнения, классификации объектов.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
- построение устных высказываний;
- адекватное восприятие речи учителя, одноклассника;
- установление конструктивных межличностных отношений;
- способность к совместной деятельности при решении учебных задач.
Учебно-методическое обеспечение:
- Виноградова Н.Ф. Окружающий мир: учебник. 4 класс. Ч. 2;
- иллюстрации с природными видами Японии;
- конверты с заданиями;
- энциклопедии, справочники.
Материально-техническое обеспечение:
- ватман, ножницы, белая бумага, клей ПВА;
- выставка книг о Японии;
- компьютеры, проектор.
1. Ovchinnikov V.V. Vetka sakury. - M.: Molodaya gvardiya, 1971.
2. Masakatsu Gundzi. Yaponskiy teatr Kabuki. - M.: Progress, 1969.
3. Tsvetov V.Ya. Pyatnadtsatyy kamen' sada Reandzi. - M.: Politizdat, 1986.
4. Bich Rik. Origami. Bol'shaya illyustrirovannaya entsiklopediya. - M.: Eksmo, 2007.
