доктор педагогических наук;
doctor of pedagogical sciences;
В статье предлагается к обсуждению вклад изучения младшими школьниками предмета «Окружающий мир» в развитие их речи и речевого общения. На основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) и Федеральной образовательной программы начального общего образования (ФОП НОО) раскрывается методика формирования у младших школьников диалогической речи (учебные диалоги, дидактические игры), а также описаний и повествований.
The article proposes for discussion the contribution of primary schoolchildren studying the subject “The World Around Us” to the development of their speech and verbal communication. Based on the requirements of the Federal State Educational Standard for Primary General Education and the Federal Educational Program for Primary General Education, the methodology for developing dialogic speech (educational dialogues, didactic games), as well as descriptions and narratives in younger schoolchildren is revealed.