Journal of Pedagogical Studies

Журнал педагогических исследований

2500-3305 2500-3305

82444

10.12737/2500-3305-2024-9-1-115-122

Теория и методика обучения и воспитания

Theory and methodology of training and education

Теория и методика обучения и воспитания

Digital competencies of Donbass teachers: analysis of the current state and development vectors

Цифровые компетенции донбасских учителей: анализ современного состояния и векторы развития

Гром

Е. А.

Grom

E. A.

Донецкий государственный педагогический университет Россия Donetsk State Pedagogical University Russian Federation

28 04 2024

9 1 115 122 23 04 2024

https://zh-szf.ru/en/nauka/article/82444/view

В статье проведен анализ состояния интеграции цифровых технологий в практическую деятельность педагогов общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики в контексте развития цифровых компетенций. Процессы интеграции в образовательное пространство Российской Федерации, переход на обновленные ФГОС, работа над сохранением и повышением качества результатов образования, происходящие в условиях сложной социально-политической обстановки, изменений в этнической самоидентификации, дефицита кадров, технической инфраструктуры, вынужденной работы в смешанном и дистанционном форматах обостряют методологические, дидактические и организационные проблемы внедрения новых технологий в образовательную среду. В исследовании интерпретированы результаты анкетирования учителей, проанализирован субъективный опыт использования цифровых технологий в учебном процессе, что позволяет увидеть общую картину сформированности цифровых компетенций педагогов для определения векторов дальнейшего развития.

The article analyzes the state of integration of digital technologies into the practical activities of teachers of educational organizations of the Donetsk People's Republic in the context of the development of digital competencies. The processes of integration into the educational space of the Russian Federation, the transition to the updated Federal State Educational Standards, work on preserving and improving the quality of educational results, taking place in a difficult socio-political situation, changes in ethnic identity, shortage of personnel, technical infrastructure, forced work in mixed and remote formats exacerbate the methodological, didactic and organizational problems of introducing new technologies in the educational environment. The study interprets the results of a survey of teachers, analyzes the subjective experience of using digital technologies in the educational process, which allows us to see the overall picture of the formation of digital competencies of teachers to determine the vectors of further development.

цифровизация образования цифровые технологии цифровые компетенции умения и навыки в цифровой среде

digitalization of education digital technologies digital competencies skills and abili-ties in the digital environment

Ананин Д.П. Педагог и цифровое образование / Д.П. Ананин [и др.] – Москва: ООО «Грин Принт», 2022. – 84 с. [Электронный ресурс]. URL: https://www.researchgate.net/publication/371594779_Pedagog_i_cifrovoe_obrazovanie.

Ananin D.P. Pedagog i cifrovoe obrazovanie / D.P. Ananin [i dr.] – Moskva: OOO «Grin Print», 2022. – 84 s. [Elektronnyy resurs]. URL: https://www.researchgate.net/publication/371594779_Pedagog_i_cifrovoe_obrazovanie.

Игнатьева Е. Ю., Шилова О. Н. Цифровые компетенции учителей: анализ современно-го состояния /Е.Ю. Игнатьева, О.Н. Шилова // Непрерывное образование: XXI век. – 2023. – Вып. 2 (42). DOI: 10.15393/j5.art.2023.8467.

Ignat'eva E. Yu., Shilova O. N. Cifrovye kompetencii uchiteley: analiz sovremenno-go sostoyaniya /E.Yu. Ignat'eva, O.N. Shilova // Nepreryvnoe obrazovanie: XXI vek. – 2023. – Vyp. 2 (42). DOI: 10.15393/j5.art.2023.8467.

Китикарь О.В. Концептуальные основы развития региональной системы непрерывного педагогического образования в условиях цифровой образовательной среды: дисс. … докт. педаг. наук: 5.8.7. /Китикарь Оксана Васильевна. – Москва, 2023. – 385 с.

Kitikar' O.V. Konceptual'nye osnovy razvitiya regional'noy sistemy nepreryvnogo pedagogicheskogo obrazovaniya v usloviyah cifrovoy obrazovatel'noy sredy: diss. … dokt. pedag. nauk: 5.8.7. /Kitikar' Oksana Vasil'evna. – Moskva, 2023. – 385 s.

Ли Яцьзюань. Исследование изменения роли учителей в цифровую эпоху / Ли Яцьзю-ань, М.Г. Сергеева // Научно-практический журнал «Современная наука: актуальные про-блемы теории и практики». – Серия: Гуманитарные науки №4-2 – апрель 2023 г. – с. 95-98. DOI 10.37882/2223-2982.2023.4-2.23.

Li Yac'zyuan'. Issledovanie izmeneniya roli uchiteley v cifrovuyu epohu / Li Yac'zyu-an', M.G. Sergeeva // Nauchno-prakticheskiy zhurnal «Sovremennaya nauka: aktual'nye pro-blemy teorii i praktiki». – Seriya: Gumanitarnye nauki №4-2 – aprel' 2023 g. – s. 95-98. DOI 10.37882/2223-2982.2023.4-2.23.

Никулина Т.В. Информатизация и цифровизация образования: понятия, технологии, управление / Т.В. Никулина, Е.Б. Стариченко // Педагогическое образование в России. – 2018. – №8. – С. 107-113.

Nikulina T.V. Informatizaciya i cifrovizaciya obrazovaniya: ponyatiya, tehnologii, upravlenie / T.V. Nikulina, E.B. Starichenko // Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. – 2018. – №8. – S. 107-113.

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 24 июня 2022 г. № 1688-р «Концепция подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 года». – Текст: электронный. URL: www.garant.ru (Дата обращения 15.11.2022).

Rasporyazhenie Pravitel'stva Rossiyskoy Federacii ot 24 iyunya 2022 g. № 1688-r «Koncepciya podgotovki pedagogicheskih kadrov dlya sistemy obrazovaniya na period do 2030 goda». – Tekst: elektronnyy. URL: www.garant.ru (Data obrascheniya 15.11.2022).

Распоряжение Правительства РФ от 18 октября 2023 г. № 2894-р «Стратегическое на-правление в области цифровой трансформации образования, относящейся к сфере деятель-ности Министерства просвещения Российской Федерации». – Текст: электронный. URL: www.garant.ru (Дата обращения 15.11.2022).

Rasporyazhenie Pravitel'stva RF ot 18 oktyabrya 2023 g. № 2894-r «Strategicheskoe na-pravlenie v oblasti cifrovoy transformacii obrazovaniya, otnosyascheysya k sfere deyatel'-nosti Ministerstva prosvescheniya Rossiyskoy Federacii». – Tekst: elektronnyy. URL: www.garant.ru (Data obrascheniya 15.11.2022).

Распоряжение Министерства просвещения России от 18 мая 2020 г. № Р-44 «Об утвер-ждении методических рекомендаций для внедрения в основные общеобразовательные про-граммы современных цифровых технологий». – Текст: электронный. URL: http://legislationrf.ru (Дата обращения 09.12.2023).

Rasporyazhenie Ministerstva prosvescheniya Rossii ot 18 maya 2020 g. № R-44 «Ob utver-zhdenii metodicheskih rekomendaciy dlya vnedreniya v osnovnye obscheobrazovatel'nye pro-grammy sovremennyh cifrovyh tehnologiy». – Tekst: elektronnyy. URL: http://legislationrf.ru (Data obrascheniya 09.12.2023).

Хоченкова Т.Е. Модель цифровых компетенций педагогов: терминологический и со-держательный аспекты / Т.Е. Ходченкова // Вестник Российского университета дружбы на-родов. Серия: Информатизация образования. 2021. Т. 18. № 4. С. 314–325. – Текст: электрон-ный. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/model-tsifrovyh-kompetentsiy-pedagogov-terminologicheskiy-i-soderzhatelnyy-aspekty (дата обращения: 09.12.2023).

Hochenkova T.E. Model' cifrovyh kompetenciy pedagogov: terminologicheskiy i so-derzhatel'nyy aspekty / T.E. Hodchenkova // Vestnik Rossiyskogo universiteta druzhby na-rodov. Seriya: Informatizaciya obrazovaniya. 2021. T. 18. № 4. S. 314–325. – Tekst: elektron-nyy. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/model-tsifrovyh-kompetentsiy-pedagogov-terminologicheskiy-i-soderzhatelnyy-aspekty (data obrascheniya: 09.12.2023).

10.

Чечева Н.А. Мониторинг профессиональных компетенций учителя в условиях изме-нения парадигмы образования: автореферат дис. … кандидата педагогических наук: 13.00.01 / Чечева Наталья Алексеевна. – Санкт-Петербург, 2021. – 27 с.

Checheva N.A. Monitoring professional'nyh kompetenciy uchitelya v usloviyah izme-neniya paradigmy obrazovaniya: avtoreferat dis. … kandidata pedagogicheskih nauk: 13.00.01 / Checheva Natal'ya Alekseevna. – Sankt-Peterburg, 2021. – 27 s.