Primary Education

Начальное образование

1998-0728

85025

10.12737/1998-0728-2025-13-2-11-14

Реализуем обновлённый стандарт начального образования

We are implementing the updated standard of primary education

Реализуем обновлённый стандарт начального образования

Mastering the Skills of Meaningful Reading by Fourth-Graders (Part 1)

Освоение четвероклассниками навыков смыслового чтения (Часть 1)

Окулова

Л. П.

Okulova

Larisa Petrovna

lokulova@ya.ru

Ильина

О. В.

Il'ina

O. V.

svet.zlobina26@yandex.ru

Удмуртский государственный университет Udmurt State University

Средняя общеобразовательная школа с. Уром Россия Secondary Comprehensive School, Urom Russian Federation

15 04 2025

13 2 11 14 12 09 2024

https://zh-szf.ru/en/nauka/article/85025/view

В статье рассматривается процесс формирования навыков смыслового чтения у младших школьников согласно требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и Федеральной образовательной программы начального общего образования. Приводятся примеры использования актуализированных приемов и методов обучения смысловому чтению в процессе освоения учебного предмета «Литературное чтение» в четвертом классе общеобразовательной школы.

The article examines the process of developing meaningful reading skills in primary school students in accordance with the requirements of the Federal State Educational Standard of Primary General Education and the Federal Educational Program of Primary General Education. Examples are given of the use of updated techniques and methods of teaching meaningful reading in the process of mastering the subject “Literary Reading” in the fourth grade of a comprehensive school.

младший школьник; формирование навыков смыслового чтения; учебный предмет «Литературное чтение»; методы и приемы обучения

younger schoolchild; development of meaningful reading skills; academic subject “Literary reading”; teaching methods and techniques

Беденко М.В. Формирование навыков смыслового чтения. Реализация метапредметных результатов. Авторская методика: 1-4 класс. – М., 2013. – 80 с.

Bedenko M.V. Formirovanie navykov smyslovogo chteniya. Realizaciya metapredmetnyh rezul'tatov. Avtorskaya metodika: 1-4 klass. – M., 2013. – 80 s.

Дебердеева Т.Х. Методические рекомендации. Приемы и стратегии смыслового чтения как средство формирования читательской грамотности школьников и повышения качества обучения. [Электронный ресурс] // ГАОУ ДПО Владимирской области «Владимирский институт развития образования имени Л. И. Новиковой. – Режим доступа: https://viro33.ru/struktura/virtualnyy- metodicheskiy-kabinet/funktsionalnaya-gramotnost.php

Deberdeeva T.H. Metodicheskie rekomendacii. Priemy i strategii smyslovogo chteniya kak sredstvo formirovaniya chitatel'skoy gramotnosti shkol'nikov i povysheniya kachestva obucheniya. [Elektronnyy resurs] // GAOU DPO Vladimirskoy oblasti «Vladimirskiy institut razvitiya obrazovaniya imeni L. I. Novikovoy. – Rezhim dostupa: https://viro33.ru/struktura/virtualnyy- metodicheskiy-kabinet/funktsionalnaya-gramotnost.php

Кузнецова М.И., Обухова О.Л., Рябинина Л.А., Чабан Т.Ю. Литературное чтение. Контрольные тренировочные материалы для 4 класса с ответами и комментариями (серия «Итоговый контроль в начальной школе») М.; СПб.: Просвещение, 2013.- 112 с.

Kuznecova M.I., Obuhova O.L., Ryabinina L.A., Chaban T.Yu. Literaturnoe chtenie. Kontrol'nye trenirovochnye materialy dlya 4 klassa s otvetami i kommentariyami (seriya «Itogovyy kontrol' v nachal'noy shkole») M.; SPb.: Prosveschenie, 2013.- 112 s.

Кузнецова М.И., Обухова О.Л., Рябинина Л.А., Чабан Т.Ю. Литературное чтение. Учебно-справочные материалы для 1-4 классов (серия «Итоговый контроль в начальной школе») М.; СПб.: Просвещение, 2013., 160 с.

Kuznecova M.I., Obuhova O.L., Ryabinina L.A., Chaban T.Yu. Literaturnoe chtenie. Uchebno-spravochnye materialy dlya 1-4 klassov (seriya «Itogovyy kontrol' v nachal'noy shkole») M.; SPb.: Prosveschenie, 2013., 160 s.

Литературное чтение: Контрольные тренировочные материалы для 4 класса с ответами и комментариями/ М.И. Кузнецова, О.Л. Обухова, Л.А. Рябинина, Т.Ю. Чабан. - М.: СПб.: Просвещение, 2013.-103с.; ил. - (Серия итоговый контроль в начальной школе).

Literaturnoe chtenie: Kontrol'nye trenirovochnye materialy dlya 4 klassa s otvetami i kommentariyami/ M.I. Kuznecova, O.L. Obuhova, L.A. Ryabinina, T.Yu. Chaban. - M.: SPb.: Prosveschenie, 2013.-103s.; il. - (Seriya itogovyy kontrol' v nachal'noy shkole).

Литературное чтение. 4 класс. Учеб. для общеобразоват. Организаций в комплекте с аудиоприл. на электрон. носителе В 2 ч. Ч. 1 / [Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованива и др.]2-е изд. – М.: Просвещение, 2014. – 223 с.

Literaturnoe chtenie. 4 klass. Ucheb. dlya obscheobrazovat. Organizaciy v komplekte s audiopril. na elektron. nositele V 2 ch. Ch. 1 / [L.F. Klimanova, V.G. Goreckiy, M.V. Golovaniva i dr.]2-e izd. – M.: Prosveschenie, 2014. – 223 s.

Поурочные разработки по литературному чтению. 4 класс. - М.: ВАКО, 2015.-432с.-(В помощь школьному учителю).

Pourochnye razrabotki po literaturnomu chteniyu. 4 klass. - M.: VAKO, 2015.-432s.-(V pomosch' shkol'nomu uchitelyu).

Сапа, А.В. Формирование основ смыслового чтения в рамках реализации ФГОС основного общего образования / А.В. Сапа. – М. :Изд-во Моск. Унта, - 2014. -76 с.

Sapa, A.V. Formirovanie osnov smyslovogo chteniya v ramkah realizacii FGOS osnovnogo obschego obrazovaniya / A.V. Sapa. – M. :Izd-vo Mosk. Unta, - 2014. -76 s.

Читательская грамотность: понять, чтобы обучать. Методическое пособие для педагогов основной школы. // В. Б. Сергеева, В. Г. Ширманова. – Ижевск, Издательство АОУ ДПО УР ИРО, 2022. 104 с.

Chitatel'skaya gramotnost': ponyat', chtoby obuchat'. Metodicheskoe posobie dlya pedagogov osnovnoy shkoly. // V. B. Sergeeva, V. G. Shirmanova. – Izhevsk, Izdatel'stvo AOU DPO UR IRO, 2022. 104 s.

10.

Ясюкова Л.А. Особенности интеллектуального развития детей в зависимости от программ обучения. // Практическая психология в школе. III Всероссийск. конф. СПб, 2008.- С. 41- 43.

Yasyukova L.A. Osobennosti intellektual'nogo razvitiya detey v zavisimosti ot programm obucheniya. // Prakticheskaya psihologiya v shkole. III Vserossiysk. konf. SPb, 2008.- S. 41- 43.